Писатель с мировой славой, профессор нескольких университетов Умберто Эко в этой книге обращается к своей излюбленной публике— к преподавателям и студентам. Все. что требуется знать научному работнику, особенно когла он берется ж диплом, диссертацию или одну из первых научных статей, изложено в этой книге с умом и таю ом, с чисто художественной выразительностью и с великолепной техничностью. Любой научный руюводитель, дав эту книгу дипломнику или аспиранту, избавится от хлопот. Любой молодой ученый, проработав эту книгу, избавится от сомнений. Любой культурный человек, прочитав эту книгу, получит интеллектуальную радость.

В монографии раскрываются философские и социальные под- ходы к изучению конфликтологической культуры специалиста. На основе теоретического анализа и данных опытной работы выделе- ны и обоснованы концептуальные идеи, принцип и технология формирования конфликтологической культуры специалиста в ву- зовском образовании. Для научных сотрудников, преподавателей, аспирантов и руко- водителей вузов.

Протягом усієї історії український народ не мав іншої інституції, яка б справила більший вплив на розвиток його освіти, науки, культури, ніж Києво-Могилянська академія. Впродовж віків вона була виразником і носієм традиційних рис духовності українського народу, могутнім чинником формування його самосвідомості, джерелом ідей боротьби за батьківську віру і національну свободу. Для українців вона завжди буде національною святинею, не меншою, ніж Падуя чи Болонья для італійців, Оксфорд - для англійців, Сорбонна - для французів, Карловий університет - для чехів, Ягеллонський - для поляків.

Документ, що включає стратегію розвитку студентського самоврядування України.

Монография представляет собой оригинальное исследование по актуальным проблемам системы российского высшего образования с точки зрения ее комплексного обеспечения средствами государственного регулирования. В работе анализируются вопросы организации управления системой, действующее законодательство об образовании, концепция образовательного права, правовой статус студента. Автор рассматривает эти компоненты с позиции создания оптимального механизма административно-правового обеспечения конституционного права личности на высшее профессиональное образование. Для студентов, преподавателей и всех заинтересованных работников системы образования. Работа также будет представлять интерес для специалистов, участвующих в законотворческой деятельности.

Т. 2 : 1815-1835. - 1904. - 1166 с.

Вип. 2. - 232 с.

Одеському національному університету імені І. І. Мечникова виповнюється 145 років. І всі ці роки цей вищий навчальний заклад готував випускників високого рівня, сприяв відродженню національної культури і формував наукову еліту українського суспільства. Бібліотека продовжує випуск енциклопедичного словника університету "Випускники Одеського (Новоросійського) університету". Другий випуск, який містить близько 400 славних імен його вихованців за період з 1865 по 2010 рр., розрахований на істориків науки, науковців, студентів та тих, хто цікавиться історією університету.

Отражает современное состояние высшего технического образования в нашей стране, в свете международных соглашений по совершенствованию системы высшего технического образования. Рассматриваются вопросы повышения качества подготовки высококвалифицированных инженеров, соответствующего международным стандартам, за счет использования инновационных подходов к обучению. В качестве примеров приведены, способы подготовки инженеров, основанные на использовании различных методов обучения: проблемно-ориентированного, контекстного, междисциплинарного, обучения в команде, обучения на основе опыта, обучения на основе развития творческого потенциала (конкурсов и олимпиад, НИРС и др.). Применение перечисленных методов обучения (основанных на дидактических принципах – единства фундаментальности и профессиональной направленности) должно способствовать повышению качества подготовки специалистов и направлено, прежде всего на развитие творческих способностей будущих инженеров – ядра инновационной инженерной деятельности. Предназначено для преподавателей, сотрудников, студентов, интересующихся проблемами российской высшей школы.

Приведены сведения об основных положениях открытого образования, моделях дистанционного обучения и путях его развития в будущем. Рассмотрены методы использования современных информационных и телекоммуникационных технологий в системе дистанционного образования, аппаратные и программные средства поддержки, способы их стандартизации, особенности корпоративной и мобильной форм обучения. Изложены принципы устройства и функционирования Интернета. Для студентов высших учебных заведений.

Т. 1. - 2009. - 298 с.

Доклады ученых и специалистов России, Украины, Азербайджана по вопросам повышения эффективности научно-методической работы в сфере высшей школы. Для ученых, преподавателей, аспирантов, магистрантов и студентов высших учебных заведений.

Представлен педагогический анализ научных теорий и концепций причин возникновения и развития функциональных нарушений позвоночника при остеохондрозе. Изложены физиологические механизмы и природа болевых ощущений при функциональных нарушениях позвоночника. Исследованы роль мышц спины и брюшного пресса в коррекции структурно-функциональных нарушений позвоночника. Определены основные направления применения физкультурно-оздоровительных комплексов при различных синдромах остеохондроза позвоночника у студентов.

В книге рассматриваются состояние и пути развития системы подготовки научных и научно-педагогических кадров в вузах страны, а также вопросы совершенствования инновационной деятельности высшей школы. Книга будет полезна руководителям высших учебных заведений, преподавателям вузов и научным работникам, занимающимся проблемами подготовки научных кадров и развития научных исследований.

Одеському національному університету імені 1.1. Мечникова виповнюється 145 років. І всі ці роки цей вищий навчальний заклад готував випускників високого рівня, сприяв відродженню національної культури і формував наукову еліту українського суспільства. Бібліотека продовжує випуск енциклопедичного словника університету «Випускники Одеського (Новоросійського) університету». Другий випуск, який містить близько 400 славних імен його вихованців за період з 1865 по 2010 pp., розрахований на істориків науки, науковців, студентів та тих, хто цікавиться історією університету.

В книге освещены основные разделы курса "Педагогика и психология высшего образования", который читается во многих вузах. Дается краткий очерк истории и современного состояния высшей школы в России, анализируются тенденции развития высшего образования за рубежом. В систематической форме излагаются психолого-педагогические проблемы обучения в высшей школе. Наиболее развернуто представлены такие разделы, как психология деятельности, психология личности, психодиагностика в высшей школе, развитие творческого мышления в обучении, активные методы обучения, технические средства обучения, специфика профессиональной деятельности преподавателя вуза.

У збірнику представлено статті учасників міжнародної конференції з теорії, практики, методології та методики сучасної освіти у контексті вимог Болонського процесу.

У монографії досліджуються проблеми становлення і розвитку вищої освіти України в 1917-1985 роках. На основі архівних документів розглядаються історія, досвід, уроки і тенденції розвитку вищої педагогічної школи, аргументуються пропозиції щодо використання деяких форм і методів роботи вищих педагогічних навчальних закладів, спрямованих на вдосконалення підготовки національних педагогічних кадрів у незалежній Україні. Для науковців, викладачів, студентів.

Проведено аналіз західного досвіду поєднання науки та освіти в університетах та здійснено оцінку правових можливостей впровадження нової моделі університетів західного зразка в умовах чинного законодавства. Запропоновано введення в Україні акредитованого третього циклу вищої освіти, що забезпечує органічну єдність науки і освіти у відповідності до вимог Єдиного європейського освітнього і наукового простору - структуровані докторські програми. Обґрунтовано доцільність введення, в рамках існуючого в Україні ранжування навчальних закладів, вищого, п'ятого рівня акредитації університетів, яким забезпечується підготовка наукових та науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації відповідно до європейських вимог. Підготовлено пакет нормативно-правових документів, спрямованих на впровадження моделі університетів європейського зразка в умовах чинного законодавства.