Повний текст доступний у читальних залах НБУВ

  Повний текст доступний у читальних залах НБУВ

  Повний текст доступний у читальних залах НБУВ

  Повний текст доступний у читальних залах НБУВ

  Повний текст доступний у читальних залах НБУВ

  Повний текст доступний у читальних залах НБУВ

У книзі висвітлюються питання ефективної організації підготовки науково-дослідницького персоналу, пов’язані з психогігієною, біомеханікою та практикою редакторської роботи. Пропонуються рекомендації з психотренінгу та гімнастики згідно з настановами японської концепції “найкан”. Для наукових працівників та студентів.

Книга являє собою продовження курсу культурології секуляризованого суспільства, розпочатого публікацією «Культурологія Просвітництва» у відповідності з авторською програмою лекцій «Прикладна культурологія». Розглядаються питання культури ХІХ ст. – проблеми художнього синтезу, суб’єктивізму, соціальних конфліктів, літературоцентризму, європоцентризму, перманентності культуротворення, формування гуманітарного та соціального знання в лінгвістиці, психології та економіці, природничницька революція в біології, хімії та геології, відкриття електромагнетизму, створення хвильової, статистичної та квантової механіки, розвиток уявлень про інтеграл та варіаційне числення, виникнення векторного та матричного числення, неевклідових геометрій.

Пропонується система впорядкування лексичного матеріалу, заснована на його етимологічній стратифікації – вичленуванні індоєвропейського ядра, ізоглос поміж окремими мовними сім’ями та ізольованої лексики. Рефлекси реконструйованих індоєвропейських коренів подано в етимологічних гніздах, які відповідно до типів ініціалів розподілено по шістнадцяти класах. Ці класи постають як семантичні мікросистеми, що засновані на виявленні паронімії між коренями та на мотивації смислових переходів (передусім метонімії), так що виникають паронімічні та метонімічні ряди, які будуються відповідно до гіпотези соматоморфізму первинних значень. Лексичний матеріал містить передусім рефлекси загальнослов’янського кореневого фонду з їхніми романо-германськими відповідниками, опрацьовано матеріали етимологічних словників з німецької, французької, англійської мов та з латини.

Навчальний посібник з культурології складається з 10 лекцій, присвячених розвитку культури західноєвропейського регіону XVIII ст. Розглянуто такі аспекти цього розвитку, як секуляризація культури, проблеми прогресу в культуротворенні, народництво, філантропізм, індустріалізм, урбанізація, інституціоналізація, театралізація, спеціалізація галузей культуротворення та формування механіцистського світогляду.

У першій частині довідника вміщено відомості про етимологію лексичного фонду германського походження в сучасних німецькій, англійській та французькій мовах. Робота спирається на матеріали словників Партріджа, Пауля, Тетцнера, Доза, Кертінга, Ерну та Мейє та ін. Адресується тим, хто цікавиться поглибленим вивченням іноземних мов.

В другій частині словника розглянуто лексику англо-французького мовного союзу, яка становить рефлекси основного лексичного фонду латини, поданого за морфологічною класифікацією. В додатку наведено давньогрецькі та кельтські рефлекси в цьому союзі, а також англо-французьку лексику невизначеного походженння.

  Повний текст доступний у читальних залах НБУВ

  Повний текст доступний у читальних залах НБУВ

  Повний текст доступний у читальних залах НБУВ

  Повний текст доступний у читальних залах НБУВ

  Повний текст доступний у читальних залах НБУВ

Розглянуто проблеми становлення української національної держави та демократії. Автор досліджує політичне значення слова «народ», дає його визначення та попереджає суспільство про загрозу, яку несе демократія, якщо бездумно пливти за течією під керівництвом безвідповідальних політиків.

  Повний текст доступний у читальних залах НБУВ

У монографії розкрито якісні характеристики бюджетної системи України на сучасному етапі її розвитку, окреслено засади законодавчого регулювання бюджетної сфери, вказано на тісний зв'язок економічних та фінансових аспектів стратегічного реформування національного економічного комплексу. Нещодавно було презентовано монографію «Шляхи реформування бюджетної системи України інноваційних засадах» за загальною редакцією д.е.н., професора, міністра фінансів України, заслуженого економіста України, лауреата Державної премії у галузі науки і техніки Федора Олексійовича Ярошенка. До складу авторського колективу увійшли викладачі кафедри, а саме: д.е.н., професор В.В. Прядко, к.е.н., в.о. доцента Е.О.Юрій, старший викладач В.М.Діденко, керівник Центру післядипломної та заочної освіти М.В.Карвацький У монографії розкрито якісні характеристики бюджетної системи України на сучасному етапі її розвитку, окреслено засади законодавчого регулювання бюджетної сфери, вказано на тісний зв'язок економічних та фінансових аспектів стратегічного реформування національного економічного комплексу. Суттєвим фактором монографії є виокремлення у процесах реформування бюджетних систем їх інноваційної складової. Такий підхід не лише відповідає загальносвітовим тенденціям, а й свідчить про наполегливість України у вирішенні питань імплементації кращого світового досвіду у власну бюджетно-фінансову практику. Щоб переконати читацький загал у незворотності фундаментальних трансформацій у фінансовій сфері, автори детально обґрунтували пріоритети національної програми «Перезавантаження системи державних фінансів України на інноваційних засадах». Такий гносеологічний крок є унікальним у вітчизняній економічній науці і свідчить про її здатність до глибинного самооновлення на принципах системності, об'єктивності та прогностичного моделювання. Іншим беззаперечним аргументом затребуваності та своєчасності пропонованого монографічного дослідження є наведений у ньому аналітичний огляд міжнародної практики бюджетного реформування, а також – інноваційних механізмів адаптації фінансових систем провідних країн світу до загроз та викликів, детермінованих світовою фінансово-економічною кризою. Видання розраховане на державних службовців, фахівців сфери державних фінансів, науково-педагогічних працівників, студентів, усіх зацікавлених осіб, чия діяльність пов'язана з участю у бюджетних процесах країни.