This book provides an insight into the rich diversity of techniques, tools and knowledge used in performance engineering, covering the whole life cycle — from design through to operation — of both networks and systems

Use this guide to learn how to exploit XML-based Web services to help solve system security, interoperability, availability, and other business challenges.

Central Asia, known as the home of Tamerlane and the Silk Road, is a crossroads of great cultures and civilizations. In 1991 five new nations at the heart of the region--Kazakstan, Kyrgyzstan, Tajikistan, Turkmenistan, and Uzbekistan--suddenly became independent. Today they sit strategically between Russia, China and Iran and hold some of the world's largest deposits of oil and natural gas. Ethnic and national identities formerly suppressed now find expression in language, religion, the arts, new international alignments and, occasionally, severe civil conflicts. In the decades ahead what kind of societies will the 50+ million people living in this very-old-and-very-new part of the world create? Single party secular states, Islamic republics, market democracies--something else? Civil Society in Central Asia is a pathbreaking collection of essays by scholars and activists that looks at some of the social and institutional developments which are shaping this important region's future. Are institutions emerging which create the foundations of a democratic order? As the essays suggest, trends are contradictory and not the same for each country. This timely book matches contributions by leading specialists such as S. Frederick Starr, Olivier Roy, Aziz Niyazi, Scott Horton, Alla Kazakina, Abdumannob Polat, and Reuel Hanks with the insights of individuals who have been on the front lines of the struggle for civil society in Central Asia itself--representatives of organizations such as Counterpart, Internews, and the Kazakstan International Bureau for Human Rights. Topics addressed are as diverse as the legal framework for independent associational activity, grassroots movements for environmental protection, the resurgence of Islam and the viability of the Soviet-era collective farms. A 75-page appendix provides a guide to many of the most significant projects being carried out by local and international NGOs in the region.

The United Nations began as an alliance during World War II. Eventually, however, the UN came to approximate a universal organization - i.e., open to and aspiring to include all States. This presents a legal question, for Article 4 of the Charter contains substantive criteria to limit admission of States to the UN and no formal amendment has touched that part of the Charter. This book gives an up-to-date account of admission to the UN, from the 1950s ‘logjam’ through on-going controversies like Kosovo and Taiwan. With reference to Charter law, the book considers how Article 4 came to accommodate universality and what the future of a universal organization in a world of politically diverse States might be.

This report on a five-year multidisciplinary research initiative includes 20 articles examining the goals that animate the initiative, which go beyond pure profit to reflect the human values we want the organizations of the twenty-first century to serve.

  Текст у форматі PDF 10.12 Мб

Vol. 3. - 524 p.

With more than 70 illustrations, this book provides a balanced treatment of the organizational and architectural components of knowledge management, and covers the full range of national, military, business, and competitive intelligence.

This book offers non-academic, real-world approaches to implementing CMMI-based process improvement in an organization. The author identifies critical concepts of CMMI, and details how to turn them into real process improvement.

Ця книга, як усі видання Українського наукового інституту книгознавства (УНДІК), цікава гостротою своєї проблематики. Видання присвячено видатному бібліотекознавцю М. О. Рубакіну. Вона зачіпає тему, яку він розробляв ще на зламі ХІХ–ХХ ст., – читачівство. Коротко, у форматі брошури, окреслено форми організації та методи роботи Кабінету вивчення книжки та читача при УНДІК: залучення широких народних мас до читання за принципом індивідуального підходу, вивчення впливу книжки на читача.

Висвітлюються концептуальні підходи до формування внутрішньогосподарського (управлінського) обліку, його місця і ролі в організації господарського обліку та в системі управління; обґрунтовується його основна функція — облік виробничих витрат; розкрита дієвість внутрішньогосподарського (управлінського) обліку, зокрема в умовах внутрішньо господарського розрахунку і чекової форми контролю та у зв'язку із застосуванням інформаційних систем і комп'ютерних локальних мереж; розгля дається взаємозв'язок внутрішньогосподарського (управлінського) обліку з бюджетуванням та контролінгом. Головне завдання посібника — надати допомогу тим, хто бажає оволодіти пе ревіреноюпрактикою організацією ведення внутрішньогосподарського (управлінського) обліку у виробничих підрозділах сільськогосподарських господарюючих суб'єктів. Посібник буде корисним як для сту дентів і аспірантів, так і фахівців сільськогосподарської галузі

У навчальному посібнику висвітлено теоретичні та практичні аспекти застосування інформаційних комп'ютерних технологій в управлінні підприємством і в організації бухгалтерського обліку та аудиту. Теоретичні, методологічні і практичні питання автоматизації бухгалтерського обліку розглядаються в комплексі: від обробки первинних документів та реєстрації облікової інформації в електронних регістрах до бухгалтерського моделювання і формування облікової політики. Визначено підходи до проведення аудиту в умовах застосування комп'ютерних облікових систем та методи аудиту із застосуванням комп'ютерів. В основу посібника покладено курс лекцій з навчальних дисциплін «Інформаційні системи бухгалтерського обліку» та «Інформаційні системи і технології у фінансах», які автор читав протягом семи років студентам економічних спеціальностей. Для студентів та викладачів вищих навчальних закладів, наукових працівників, керівників і бухгалтерів підприємств, аудиторів-практиків та бізнес-консультантів. Посібник може бути використаний при вивченні курсів «Інформаційні системи та технології в економіці», «Інформаційні системи бухгалтерського обліку», «Організація інформаційних систем бухгалтерського обліку і аудиту», «Інформаційні системи і технології у фінансах», «Організація аудиту», «Методи і моделі прийняття рішень в обліку, аналізі та аудиті».

  Текст у форматі PDF 3.64 Мб

Імплементація та застосування Гаазької конвенції 1993 року про міждержавне усиновлення: посібник з належної практики — це проект Постійного бюро, спрямований на надання допомоги країнам (які вже підписали Конвенцію або лише планують це зробити) у практичній імплементації Конвенції, що максимально сприяла б досягненню мети Конвенції, а саме, захисту дітей у процесі міжнародного усиновлення. Це перший посібник із роз’ясненням положень Конвенції 1993 року; він визначає важливі аспекти планування, створення і використання правових та адміністративних засад імплементації Конвенції. Посібник не є універсальною настановою з найкращої практики імплементації, оскільки імплементація в кожній країні, безумовно, має власну специфіку через різницю наявних ресурсів і професійної підготовки відповідальних осіб, сильних сторін кожної держави та особливих викликів, що постають перед нею. Ситуації в кожній країні відрізняються, проте критерієм придатності й ефективності практики імплементації Конвенції є їх спроможність забезпечувати досягнення загальної мети Конвенції. Попередньо до підписання та ратифікації Конвенції кожна держава має ретельно розглянути більшість питань, порушених у Посібнику. Саме тому Посібник призначено для високопосадовців, які ухвалюють рішення про імплементацію Конвенції у відповідній країні (у короткостроковій чи довгостроковій перспективі), а також для юристів, адміністраторів, соціальних працівників і фахівців з адресної роботи, інших спеціалістів, які потребують порад із практичних та правових аспектів імплементації Конвенції. Уповноважені організації та призначені (неакредитовані) особи зможуть користуватися Посібником у повсякденній роботі з реалізації функцій, передбачених Конвенцією.

  Текст у форматі PDF 0.55 Мб

Навчальний посібник для дистанційного навчання містить теоретичний матеріал, поданий за модульним принципом організації навчального процесу; практичні завдання, що виконуються безпосередньо за комп’ютером, з короткими теоретичними поясненнями до кожного з пунктів завдання; питання для самоконтролю після кожного практичного заняття; контрольні тести-тренінги, що передують і закінчують вивчення певного модуля; перелік основної літератури.

Щорічна Міжнародна наукова школа-семінар “Історія торгівлі, податків та мита” проводиться в Академії митної служби України з 2007 р. За цей час, враховуючи, що багато осіб були учасниками кількох зустрічей, надійшли заявки від 111 дослідників з України (21 місто), Польщі (4 міста), Росії (8 міст), США (1 місто), Німеччини (1 місто), які представляли 65 навчальних закладів, наукових і культурних установ, органів державної влади, та однієї міжнародної організації. Серед учасників п’яти проведених шкіл-семінарів абсолютну більшість становили учені з науковим ступенем доктора й кандидата наук: від 62,2 % у 2009 р. до 86,7 % у 2010 р. Осіб, які мале вчене звання професора, доцента і старшого наукового співробітника, було від 37,8 % у 2009 р. до 63,3 % у 2010 р. Інтерес до усіх наукових заходів виявили не лише історики, а й юристи та економісти, що цілком зрозуміло з огляду на тематику наукового заходу. Ще однією помітною рисою школи- семінару є участь у ній тих, хто починає свій науковий шлях: аспірантів, здобувачів, курсантів і студентів. Кількість учасників у 35–45 видається цілком прийнятною для того, щоб вислухати доповіді та обговорити їх. Проте, враховуючи те, що історія торгівлі, митної та податкової служб привертає інтерес представників різних наукових дисциплін, варто ширше залучати до роботи економістів і фахівців з державного управління, які досліджують історичні аспекти, істориків права. Перспективною може бути співпраця з географами, зокрема, зі створення карт, атласів історії митної діяльності, тим більше, що організатори вже мають досвід спільної роботи над колективними монографіями. Міждисцип- лінарний характер заходу сприятиме як взаємозбагаченню учасників школи- семінару, так і подоланню тих бар’єрів, що існують між представниками різних наукових дисциплін.

Щорічна Міжнародна наукова школа-семінар “Історія торгівлі, податків та мита” проводиться в Академії митної служби України з 2007 р. За цей час, враховуючи, що багато осіб були учасниками кількох зустрічей, надійшли заявки від 111 дослідників з України (21 місто), Польщі (4 міста), Росії (8 міст), США (1 місто), Німеччини (1 місто), які представляли 65 навчальних закладів, наукових і культурних установ, органів державної влади, та однієї міжнародної організації. Серед учасників п’яти проведених шкіл-семінарів абсолютну більшість становили учені з науковим ступенем доктора й кандидата наук: від 62,2 % у 2009 р. до 86,7 % у 2010 р. Осіб, які мале вчене звання професора, доцента і старшого наукового співробітника, було від 37,8 % у 2009 р. до 63,3 % у 2010 р. Інтерес до усіх наукових заходів виявили не лише історики, а й юристи та економісти, що цілком зрозуміло з огляду на тематику наукового заходу. Ще однією помітною рисою школи- семінару є участь у ній тих, хто починає свій науковий шлях: аспірантів, здобувачів, курсантів і студентів. Кількість учасників у 35–45 видається цілком прийнятною для того, щоб вислухати доповіді та обговорити їх. Проте, враховуючи те, що історія торгівлі, митної та податкової служб привертає інтерес представників різних наукових дисциплін, варто ширше залучати до роботи економістів і фахівців з державного управління, які досліджують історичні аспекти, істориків права. Перспективною може бути співпраця з географами, зокрема, зі створення карт, атласів історії митної діяльності, тим більше, що організатори вже мають досвід спільної роботи над колективними монографіями. Міждисцип- лінарний характер заходу сприятиме як взаємозбагаченню учасників школи- семінару, так і подоланню тих бар’єрів, що існують між представниками різних наукових дисциплін.