В учебнике раскрываются вопросы феноменологии развития и бытия человека с рождения до взрослости. Представлена авторская позиция на условия развития, определяемые реалиями предметного и природного мира, реалиями образно-знаковых систем, социального пространства. Отдельно обсуждаются реалии внутреннего пространства психики человека. Индивидуальное развитие человека рассматривается в двух ипостасях: как социальной единицы и как уникальной личности. Раскрывается авторская концепция механизмов (идентификация-обособление), определяющих развитие личности и ее социальное бытие. Для студентов психолого-педагогических факультетов педагогических университетов, психологов, а также всех, кого интересуют проблемы возрастной психологии и психологии развития личности.

Книга в основном посвящена западному подходу к развитию паранормальных способностей. К европейским методам добавлены некоторые простые шоу-даосские упражнения, которые могут оказаться полезными в тренировках: методы управления энергией, техника её активации, накопления и использования. Выработанные за многовековую историю способы развития экстрасенсорных способностей, диагностики и энергетического лечения на практике показали свою глубину и эффективность. Книга предназначена читателям, интересующимся паранормальными явлениями и развитием экстрасенсорных способностей.

У книзі вперше зібрані матеріали, які репрезентують спадщину О. Кандиби (Ольжича), яка розкриває грані його таланту як науковця-археолога. У ній зібрана більшість опублікованих досліджень О. Кандиби в області археології в перекладі на українську мову. Перш за все це дослідження трипільської культури, яка стала всесвітньо відомою також завдяки і роботам О. Кандиби, написаним в більшості англійською, німецькою та чеською мовами. Декілька статей були опубліковані ним також українською мовою. Зокрема, в книзі представлені переклади обох монографічних досліджень О. Кандиби, а саме, рукопис докторської дисертації, присвяченої вивченню галицької мальованої кераміки, та книга про унікальне трипільське поселення Шипинці, яке називали ще "буковинською Троєю". Доповнюють узагальнюючи роботи О. Кандиби також статті, які упорядникам збірки вдалося зібрати з різних, часто рідкісних видань. Крім того, в книгу включені етапі сучасних українських учених про значення спадщини О. Кандиби як науковця-археолога на сучасному етапі вивчення трипільської культури. Наукова прискіпливість, широкий кругозір і виважені методичні підходи та висновки, помножені на природні здібності і талант дослідника, дозволяють поставити О. Кандибу в один ряд з тими вченими, яких можна вважати засновниками української наукової археологічної школи. Книга розрахована на археологів, Істориків, аматорів-археологів, викладачів і студентів та всіх, хто цікавиться археологією України й трипільською культурою.

At one time, computer hardware was the key differentiator in information technology—what gave an organization it's competitive edge. Then, as hardware prices fell, software took center stage. Today, software having become a broadly shared commodity, a new differentiator has emerged—usability. Applications, including Web sites, are usable if they are practical, useful, easy to work with, and satisfying. Usability is now the factor likeliest to give an organization a distinct advantage. Institutionalization of Usability shows how to make user-centered design and development a routine practice within an enterprise. Other excellent books explain precisely how to make software usable; this book builds on that foundation, and focuses instead on how to get usability recognized and incorporated into an organization's values and culture. Based on author Eric Schaffer's extensive experience, the book provides a solid methodology for institutionalizing usability, guiding readers step-by-step with practical advice on topics like organizational change, milestones, toolsets, infrastructure, and staffing requirements needed to achieve fully mature usability engineering.

The study of language learner characteristics, or individual differences (IDs), has a long tradition in second language studies and nobody would question that factors such as language aptitude, motivation, or learning styles are important contributors to success in mastering a foreign language. Accordingly, the existing literature on individual difference variables is extensive. Curiously, however, there are very few book-length summaries of the topic—in fact, there is only one single-authored monograph on language learning IDs, Peter Skehan’s (1989) seminal title on Individual Differences in Second Language Learning. Since the publication of that book a great deal of research has been conducted in the field to explore the language learner, and an updated overview has been due for some time. In response to this need, the last five years have seen the publication of no fewer than four anthologies on learner issues (although not all from an ID perspective), edited by Breen (2001), Cook (2002), Cornwell and Robinson (2000), and Robinson (2002). These volumes are all of high quality, with chapters written by some of the best known experts in the field. So what justifies the writing of the current book? Let me mention three reasons: • An authored book can offer certain useful features that anthologies, by definition, cannot: A unified voice and style, an integrated text, and a more even coverage of the domain without duplications or gaps. • Anthologies are, by definition, selective: They focus on key issues and often ignore smaller but nevertheless important subareas that do not warrant a whole chapter. This is certainly true in our case, as none of the four works mentioned above address, for example, ‘learner beliefs,’ or ‘learning styles,’ let alone lesser known variables such as ‘creativity’. So far such topics have been discussed primarily in journal articles and, to a lesser extent, in thematic monographs targeting only the specific ID variable in question. • In this book I would like to extend the traditional boundaries of individual differences and include some important learner variables—most notably various personality traits—that are not normally discussed in this context in the L2 literature.

Автор книги рассказывает о своем «посвящении в чудесное», встречах с НЕВЕДОМЫМ, о драматической судьбе уфологических исследований и перспективах землян на их космическом пути.

Разные люди дают мистике разные объяснения. Да и в печатных изданиях энциклопедиях, словарях, философской и научно-популярной литературе мистика толкуется неоднозначно, на первый план выдвигается то одна, то другая ее сторона; нет единого мнения и о том, что следует отнести к мистике. А причина проста: мистика - понятие многостороннее. Это и религиозно-идеалистические учения всех толков; и вера в сверхъестественные силы, система всевозможных контактов с ними; и наукообразные измышления о потустороннем мире; наконец, это все обыденно-бытовые предрассудки типа веры в гадания на картах, в счастливые, несчастливые приметы и числа, в охранительную силу талисманов и т. д.

Каждый из нас хоть раз в жизни задумывался над тем, почему одни купаются в роскоши, а другим суждено всю жизнь бороться с финансовыми проблемами. Размышляя о причинах такого положения дел, мы вспоминаем об образовании, умственных способностях, навыках, умении планировать, методах работы, деловых связях, удачливости и т. п. А может, дело вовсе не в этом. Прочитав книгу, вы познакомитесь с оригинальной точкой зрения. Автор считает, что у каждого из нас есть личная финансовая программа, предопределяющая уровень финансового благополучия, и дает практические советы по ее изменению при необходимости. Книга предназначена для широкого круга читателей.

Кожне захворювання, особливо важке і тривале, супроводиться появою різних симптомів (лихоманки, болі, задишки, погіршення апетиту), обмеженням фізичної активності і здібності до самообслуговування, порушенням здібності до задоволення основних життєвих потреб (їжі, питтю, звільненню кишечника, сечового міхура). Поряд із заходами, направленими на боротьбу із захворюванням, хворому необхідне забезпечення правильного режиму, правильний догляд за ним (фізичний режим, санітарно-гігієнічні умови, живлення, допомога при отруєнні фізіологічних потреб і проведення різних процедур, направлених на зменшення проявів захворювання). Крім того, перебіг багатьох хронічних захворювань може обтяжуватися або провокуватися наявністю шкідливих звичок (курінням, зловживанням алкоголю, чаєм, кавою, певними стравами) і негативними психоемоційними впливами. Важливо виявити ці чинники і намагатися їх усунути. Це також входить в завдання догляду за хворим.

Інформатика — комплексна наукова й інженерна дисципліна, що вивчає всі спекти проектування, створення, оцінювання, функціонування компютерних систем оброблення інформації, їх застосування і вплив на різні галузі соціальної практики. Термін «informatique» запроваджено у Франції в середині 60-х років XX ст., коли розпочалося широке використання обчислювальної техніки (ОТ). Тоді ж в англомовних країнах увійшов до вжитку термін «computer science» — для позначення науки про перетворення інформації, що ґрунтується на використанні ОТ. Тепер ці терміни є синонімами. Поняття інформаційної технології (IT) з'явилося з виникненням інформаційного суспільства, основою соціальної динаміки в якому є не традиційні, матеріальні, а інформаційні ресурси ― знання, наука, організаційні чинники, інтелектуальні здібності людей, їх ініціатива і творчість.

“Демографічний вибух” у поєднанні з розширенням біологічних потреб населен-ня призводить до прискореного виснаження природних ресурсів і забрудненню на-вколишнього середовища. На базі системного (у тому числі синергетичного) підходу і трансдисциплінарної уніфікації наук робиться спроба подолати наукову спеціалізацію при розгляді взає-модії природи і суспільства. Проаналізовані здібності та потреби особистості (“мати” чи “бути”), а також якос-ті суспільства (валовий національний продукт і культура: мистецтво, наука, релігія). Вивчена зміна і перетворення соціоприродних відносин при територіальній і ресурс-ній експансії соціуму, а також при кооперації суспільства і природи. Розглянуті причи-ни і спрямованість еволюції соціоприродних відносин при зовнішній енергодії та ди-сипації енергії всередині системи. Книга призначена для студентів старших курсів, викладачів і наукових співробіт-ників, а також політиків і бізнесменів, які думають не лише про особисте багатство, але й про здоров’я дітей і життя внуків.

Astrology...poltergeists and ghosts...firewalking...spontaneous human combustion...psychic surgery...ESP. This is the stuff of tabloid headlines. Sure, many people find them laughable, but consider that these papers are all staying in business because people are buying them-and often believing in their outrageous stories, even labeling it all science. The fact is that not all "science" is created equally. Indeed, some "science" isn't science at all but is really downright bogus-in other words, pseudoscience. However, separating the wheat from the chaff might not be as easy as you think when you consider how many people are seduced by the headlines that surround them in the supermarket line. UFOs and creationism certainly have their advocates among intelligent and educated people. Sometimes, though, wrongly held beliefs can get you into real trouble. Consider the proclamation by Marshall Applewhite: "Planet Earth about to be recycled. Your chance to survive-leave with us."In April 1997, 39 people-believing just that-committed suicide in their communal home in Rancho Sante Fe, California. They hoped to shed their earthly "containers" and be whisked away by extraterrestrials to a spaceship and, ultimately, a higher level of existence. Unfortunately, their tragically misguided belief in the pseudoscientific claim of Marshall Applewhite cost them their lives. "Quantum Leaps in the Wrong Direction" takes us on a tour of the most notorious instances of pseudoscience and sets the record straight. To clearly demonstrate what is wrong with this brand of ersatz science, the authors look closely at what's right about real science, and then compare the true scientific approach with that of pseudoscience. Readers learn that science's most basic value is that all ideas about reality are subject to testing by experiment and challenge by critical, rational thought.Scientifically literate thinkers accept ideas tentatively. They base their acceptance on evidence rather than on authority. People who are not scientifically literate are more likely to accept ideas absolutely. They are more vulnerable to deficient or phony ideas. "Quantum Leaps in the Wrong Direction" draws the line between what is good science and what isn't even really science at all. The basis for the book begins with the examination of the five most widely believed pseudoscientific ideas: UFOs, out-of-body experiences, astrology, creationism, and ESP These ideas are reviewed in detail to see just how well they stand up to scientific scrutiny. Cleverly illustrated with cartoons by the renowned Sidney Harris, "Quantum Leaps in the Wrong Direction" is both wonderful fun as well as illuminating science.Although many science topics can seem mysterious, especially when you really get into the details, in the long run its methods and ideas are remarkably straightforward. "Quantum Leaps in the Wrong Direction" takes this methodical approach to dissect the worst in the field. Tremendously witty, disarmingly fun, this is a book for anyone-especially for those folks who check their horoscope everyday.