Повний текст доступний у читальних залах НБУВ

  Повний текст доступний у читальних залах НБУВ

  Повний текст доступний у читальних залах НБУВ

У виданні сформовано основні кримінальні процесуальні засади проведення допиту неповнолітніх у кримінальному процесі. Проаналізовано норми кримінального процесуального кодексу України, міжнародні стандарти, що стосуються допиту неповнолітніх, а також його криміналістичні особливості. Узагальнено та проаналізовано найкращі міжнародні практики проведення відповідної слідчої (розшукової) дії, запропоновано типові алгоритми її проведення.

Буде корисним для практикуючих працівників сфери охорони і захисту правопорядку, студентам закладів вищої освіти правничого профілю та іншим особам зацікавленим у відповідному питанні.

У науково-методичних рекомендаціях з урахуванням міжнародно-правових актів, зокрема, Стамбульської конвенції, та положень національного законодавства висвітлено особливості обрання запобіжного заходу під час розслідування злочинів, пов’язаних з домашнім насильством. Надано практичні рекомендації щодо оцінки ризиків імовірної негативної поведінки особи, яка підозрюється вчиненні злочину, пов’язаного з домашнім насильством. Розкрито особливості обрання запобіжного заходу під час розслідування злочинів, пов’язаних з домашнім насильством. Висвітлено позитивний міжнародний досвід з досліджуваної проблематики.

У підручнику висвітлено досягнення науки, перспективи практики і проблеми аутології – розділу корекційної педагогіки і спеціальної психології, присвяченого вирішенню питань розвитку, навчання і соціалізації дітей з аутизмом. Розкрито сучасні медико-психолого-педагогічні і нейропсихологічні підходи до вивчення розладів аутичного спектру (РАС). Представлено загальноприйняті, традиційні, а також авторські методики діагностики особливостей розвитку дитини з аутизмом. Висвітлено систему інтенсифікації корекції розвитку дітей з РАС: різновиди підходів; дорожню карту аутологічної допомоги; методики корекції соціально-емоційного і комунікативно-мовленнєвого розвитку дитини з РАС. Розкрито зміст, значення і методичну реалізацію сучасного нейропсихологічного напряму аутологічної допомоги дітям з РАС.

Підручник адресується студентам, науковцям, а також корекційним педагогам, логопедам, спеціальним і клінічним психологам, які здійснюють навчання і соціалізацію дітей з РАС в умовах спеціальної та інклюзивної освіти.

Водночас є корисним у підготовці вчителя початкових класів загальноосвітньої школи до професійної діяльності в умовах інклюзивної освіти.

Підручник може допомогти батькам дітей з особливостями в розвитку конструктивно діяти з фахівцями у вирішенні спільних завдань розвитку і соціалізації дитини.

Монографію видано до сторіччя формування Української наукової стоматологічної школи. Видання присвячено історії розвитку стоматології в України. Протягом ста років відбувався процес формування Української наукової стоматологічної школи. З утворенням першого одонтологічного інституту в Києві стоматологія стала невід’ємною частиною медицини та було закладено наукове підґрунтя до вивчення захворювань порожнини рота. Висвітлено роль наукових товариств в розвитку стоматології, основні віхи формування наукової школи, створення мережі лікувально-профілактичних закладів в різних регіонах України, що надають стоматологічну допомогу. Надано історичні нариси про основні події стоматологічної спільноти України, організацію та проведення з’їздів, Національних Українських стоматологічних конгресів, про співпрацю зі Всесвітньою федерацією стоматологів (FDI). Наведено історичні дані про діяльність стоматологічних осередків в різних регіонах України. Представлено ретельний аналіз сучасного стану стоматологічної служби України.

Монографія призначена для фахівців в галузі історії медицини, лікарів – стоматологів, студентів вищих навчальних медичних закладів, молодших спеціалістів з медичною освітою за фахом «Стоматологія» та «Ортопедична стоматологія».

У підручнику на рівні сучасної корекційної педагогіки і спеціальної психології висвітлено загальні питання логодидактики. Розкрито зміст сучасних моделей навчання, їхні принципи, форми і методи. Представлено традиційний і новітній методи оцінювання навчальних досягнень дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, визначено провідні та основні причини труднощів у їхньому навчанні. Викладено зміст і методи інтенсифікації процесу навчання: розвиток сукцесивно-симультанних синтезів, формування навчальних здібностей, застосування нетрадиційних методів навчання писемного мовлення, урахування провідного когнітивного стилю дитини.

Підручник адресується студентам і аспірантам, а також вчителям, логопедам і психологам, які здійснюють навчання і соціалізацію дітей як з особливостями в психофізичному розвитку, так і з нейротиповим розвитком. Застосування спеціальних методик, представлених у підручнику, сприятиме запобіганню виникнення у дітей шкільної неуспішності.

Підручник є корисниму підготовці вчителя початкових класів до професійної діяльності в умовах інклюзивної освіти.

У монографії розглянуто інституційні засади державного фінансового регулювання економічних перетворень. Розкрито сутність і призначення бюджетного регулювання у системі економічного зростання країни. Визначено механізми фінансового управління державно-приватним партнерством. Розвинуто основні засади фінансово-бюджетного забезпечення соціальної сфери. Удосконалено механізм державного регулювання ринку фінансових послуг. Праця для фахівців та наукових працівників, викладачів, студентів вузів у галузі фінансів.

У збірнику опубліковані результати наукових досліджень з проблем інфекційних захворювань, у т.ч. емерджентних та реемерджентних, туберкульозу, гігієнічних проблем довкілля та його впливу на стан здоров’я населення. У публікаціях відображені актуальні питання еволюції епідемічного процесу інфекційних хвороб та туберкульозу, оптимізації епідеміологічного нагляду, мікробіологічної діагностики, молекулярної епідеміології, сучасних проблем імунопрофілактики, специфічної лабораторної діагностики та профілактики інфекційних захворювань та туберкульозу. Збірник призначений для наукових, науково-педагогічних працівників та фахівців закладів охорони здоров'я.

У покажчику представлено монографії, збірники, матеріали наукових конференцій, автореферати дисертацій та дисертації, статті з періодичних та продовжуваних видань, нормативно-правові документи, що висвітлюють широке коло питань сучасної економічної кризи, причин, наслідків та шляхів її подолання, видані в Україні та Російській Федерації, які переважно зберігаються у фондах Національної бібліотеки України ім. В. І. Вернадського. На допомогу економістам, історикам, бібліотечно-інформаційним працівникам, усім, хто цікавиться проблемами подолання кризових явищ в економіці.

  Повний текст доступний у читальних залах НБУВ

  Повний текст доступний у читальних залах НБУВ

  Повний текст доступний у читальних залах НБУВ

  Повний текст доступний у читальних залах НБУВ

  Повний текст доступний у читальних залах НБУВ

  Повний текст доступний у читальних залах НБУВ

У монографії проаналізовано стан і перспективи розвитку системи психолого-педагогічної допомоги дітям переддошкільного віку з обмеженими можливостями здоров’я; узагальнено досвід сучасної практики діагностики стану психічного і фізичного розвитку дітей раннього віку; представлено критерії оцінювання емоційного комунікативно-пізнавального розвитку дитини переддошкільного віку та її поведінкових симптомокомплексів; розкрито диференційoвані ознаки психофізичних розладів малюка раннього віку; представлено методичну реалізацію основних положень авторської Концепції становлення і розвитку особистості дитини переддошкільного віку з особливостями в розвитку (стимулювання енергетичного потенціалу організму; формування самосвідомості; підсилення процесів взаємодії з навколишнім середовищем). У додатках представлено шляхи реалізації провідних ідей монографії в проектах програм соціально-емоційного розвитку дітей з особливостями мовленнєвого розвитку і дітей з аутизмом.

Монографія адресується вихователям, логопедам, психологам, студентам, аспірантам. Водночас може бути корисною членам родини, в якій виховується малюк з особливостями в розвитку.

  Повний текст доступний у читальних залах НБУВ

  Повний текст доступний у читальних залах НБУВ