В работе рассматриваются модели и механизмы распределения ресурсов, которые содержательно интерпретируются либо как задачи распределения затрат на реализацию общего проекта (программы) между участниками (инвесторами), заинтересованными в этом проекте, либо как задачи распределения дохода или прибыли, полученных от совместной деятельности нескольких участников. В качестве агентов могут выступать юридические и физические лица, а также федеральные и местные органы управления. Анализируются различные механизмы распределения затрат (доходов) - приоритетные, конкурсные, механизмы честной игры и др.

С этой книгой ваши праздники станут оригинальными и веселыми, ведь здесь собраны игры на все случаи жизни. Вам хочется устроить молодежную вечеринку, отметить день рождения или просто весело провести воскресный вечер с близкими? Этот сборник полностью удовлетворит желание разнообразить досуг! Им могут воспользоваться не только гостеприимные хозяева, но и профессиональный тамада, ведущий корпоративной вечеринки, торжественного юбилея и т. д.

В книгу, составленную румынским ученым, включены задачи, предлагавшиеся на различных химических олимпиадах, на вступительных экзаменах в вузах. Этот сборник, содержащий нестандартные задачи, будет способствовать выработке у школьников химического мышления, интуиции и устойчивого интереса к химии. Для учащихся, готовящихся к олимпиадам и конкурсным вступительным экзаменам, преподавателей - руководителей факультативов и химических кружков, студентов младших курсов.

Конкурентные закупки, тендеры, котировки, конкурсы... все эти термины уже давно не являются новыми для большинства специалистов по закупкам и менеджеров. Кто-то слышал об этом от коллег или встречал статью в журнале или газете, кто-то провел пару дней на специализированном семинаре, кто-то пытался использовать их в собственной работе... нередко, к сожалению, без значимой отдачи. Более того, ширятся ряды компаний, сталкивающихся с конкурсными закупками, и вынесшими негативный опыт. Особенно много разочаровавшихся среди поставщиков, участвовавших в конкурсах, проводимых государственными заказчиками. Самое неприятное, что это действительно справедливо: не мало конкурсов, проводится исключительно проформы ради, так как этого требует законодательство и вышестоящие инстанции. И на таких "тендерах" победитель, как правило, известен задолго до вскрытия конвертов с заявками. Таким образом, у этой книги три задачи: · Систематизировать разрозненные знания о прокьюременте, с упором на практическое их применение; · Для заказчиков - наметить подходы по организации системы конкурентных закупок; · Для поставщиков - помочь увеличить шансы на победу в конкурсах.

Учебное пособие содержит обширные сведения по теоретическим основам информатики, программному обеспечению, языкам и методам программирования, вычислительной технике, информационным системам, компьютерным сетям и телекоммуникациям, компьютерному моделированию. Материалы по номенклатуре и объему соответствуют государственным образовательным стандартам. Разработано по итогам конкурса Государственного комитета РФ по высшему образованию (Министерства высшего и профессионального образования РФ) `Бакалаврам - учебники нового поколения`, проведенного в период 1995-1998 гг. Книга может быть рекомендована также студентам университетов и учителям информатики.

В книге изложены ключевые методы решения задач по математике, демонстрирующиеся на примере задач, предлагавшихся на вступительных экзаменах в МГУ. Большое внимание уделено объяснению логики решений, подробному анализу типичных ошибок абитуриентов, особенностям конкурсных задач на различных факультетах. Освещены следующие темы: решение алгебраических уравнений и неравенств, тригонометрические уравнения и неравенства, текстовые задачи, логарифмические и показательные уравнения и неравенства, задачи с параметрами, свойства функций и графики и др. Приводится большое количество задач для самостоятельного решения. Для учащихся средних школ и абитуриентов, готовящихся к вступительным экзаменам в вузы, может быть использована учителями средних школ.

Если вы хотите покорять сердца мужчин, хорошо выглядеть на приеме или презентации, занять призовое место на конкурсе красоты, подготовить фигуру к пляжному сезону, просто всегда быть красивой — прочитайте эту книгу, которая раскрывает секреты здоровья и красоты.

«Украї́нський педагогі́чний словни́к» — словник, виданий 1997 року в Києві у видавництві «Либідь». Автор — Семен Устимович Гончаренко. Словник містить узагальнену та систематизовану інформацію з теорії й практики навчання та виховання. Розглянуто широке коло понять і термінів, які стосуються навчально-виховного процесу, нові педагогічні теорії та концепції, категорії. Усього словник містить близько 3000 статей. Словник визнано одним із найкращих серед поданих на конкурс, організований Міністерством освіти і науки України та Міжнародним фондом «Відродження» в рамках програми «Трансформація гуманітарної освіти в Україні».

Сборник всех партий турнира с примечаниями А.Алехина, Г.Кмоха, Г.Мароци и А.Нимцовича. С теоретической статьей Г.Кмоха, дополненной Н.И.Грековым. 146 партий сгруппированы в рубриках: Предварительная группа А. - Предварительная группа Б. - Первая группа победителей. - Вторая группа победителей. В книге также: Предисловие к русскому изданию. - Международный шахматный турнир в Кечкемете (25 июня-14 июля 1927 г.). - Г.Кмох. Кечкеметский турнир и теория дебютов. - Отчет судей международного конкурса трехходовых задач Кечкеметского шахматного клуба 1927 г. - Решения премированных задач (комментарии Л.А.Исаева).

Учебное пособие для студентов высших учебных заведений и преподавателей средней школы. Пособие знакомит с основами религиоведения как самостоятельной научной дисциплины. В нем рассматриваются основные подходы к ис-следованию религии, ее место в жизни человека, общества, дается обзор основных этапов формирования религий, как ставших достоянием истории, так и существующих ныне. Особое место уделяется роли религии в современном мире. Данное издание представляет собой авторскую работу, вошедшую в число победителей в открытом конкурсе, который проводится Государственным комитетом РФ по высшему образованию и Международным фондом Культурная инициатива.

Пособие посвящено анализу методологических проблем познания физической реальности, возникающих в связи с необходимостью применения в науке концептуального пространства и времени. Являясь основными элементами научной картины мира, эти представления оказывают определяющее воздействие на методологию научного поиска, развитие теоретического знания и мировоззрение исследователя. В центре внимания классические проблемы фундаментальных естественно-научных представлений о пространстве и времени в рамках программы научного реализма. Пособие предназначено для слушателей спецкурса «Философские вопросы научных представлений о пространстве и времени», читаемого в магистратуре философского факультета НГУ, – магистрантов, проходящих подготовку по специализациям «Онтология и теория познания» и «Философия и методология науки и техники» в рамках дисциплины «Философия науки», а также для студентов, магистрантов и аспирантов других специальностей, слушающих курсы «Философия», «Философия науки», «История и философия физики», «История и философия математики», «История и философия естествознания» и другие курсы, предусматривающие обращение к вопросам философско-методологического сопровождения теоретического ядра современного естествознания. Работа выполнена при частичной финансовой поддержке Программы грантов Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых российских ученых (проект МК-1862.2005.6), а также грантов Лаврентьевского конкурса молодежных проектов СО РАН – 2006 (проект № 153) и Российского гуманитарного научного фонда (проект № 06-03-90305 а/Б).

Т. 1. - 240 с.

Данное учебное пособие для студентов высших учебных заведений, которые обучаются по специальностям `Психология` и `Социальная педагогика` признано одним из лучших среди поданных на конкурс, организованный Международным Фондом `Возрождение` в рамках программы `Трансформация гуманитарного образования в Украине`. Министерство образования Украины и Международный фонд `Возрождение`, который представляет всемирную сеть фондов, основанных известным американским предпринимателем и общественным деятелем Джорджем Соросом, будут благодарны за отзывы, предложения и замечания об издании во время его экспериментальной проверки в учебных аудиториях.

Збірник тестових завдань містить усі типи задач, що є в банку даних "Тестові завдання з математики". У цьому банку близько 15 тисяч задач, які охоплюють усі теми шкільного курсу математики. Задачі розбиті за розділами, а в межах кожного розділу – за типом складності (1 – найлегші, 2 – середньої складності, а 3 – найважчі).

Рассматриваются: историческое развитие и теоретические основы конкурсного права; права, обязанности и ответственность его субъектов; досудебный и судебный этапы банкротства; особенности банкротства отдельных категорий юридических лиц и граждан; упрощенные процедуры банкротства. Значительное внимание уделено актуальным проблемам теории и практики конкурсного права. Содержит материалы судебно-арбитражной и иной правоприменительной практики, статистические данные, мнения ведущих специалистов; контрольные вопросы и списки дополнительной литературы по каждой главе; проверочные тесты, темы курсовых работ, образцы документов, таблицы, схемы и диаграммы. Предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов, научных и практических работников

Книжка iз серії "Історія людства". Лідер у номінації "Дитяче свято" конкурсу "Книжка року 2002" фахової газети "Книжник ревю". Кожна дитина мріє про пригоди. Цікаві та кумедні історії з цієї книги допоможуть малюкам здійснити незвичайну подорож у далеке минуле. Над нею працювали педагоги, вчені-історики, талановиті художники. Діти зможуть довідатися, як велика сила любові і дружби допомогла стародавній людині вижити у суворому світі дикої природи; коли наші предки навчилися складати легенди та придумувати загадки; чому різні народи Землі виявилися такими несхожими один на одного.

Пособие предназначено для проведения лекционных занятий со студентами днев но- го, вечернего, заочного обучения экономических и технических специальностей вузов, колледжей, а также организации функционирования предпринимательской деятельно- сти и отработки экономических механизмов управления деятельностью при обучении предпринимателей, менеджеров, желающих организовать свое дело (предприниматель- скую деятельность). Пособие может быть использовано на курсах повышения квалифи- кации руководителей предприятий, организаций, при подготовке конкурсных управ- ляющих, подготовке специалистов по программе «Экстернат» и выполнения курсовых работ по дисциплинам «Экономика и организация предприятия» и «Организация управления предприятием».

Основу сборника составляют задачи математических студенческих олимпиад, проводимых в различных вузах страны (I тур), задачи Московских городских студенческих олимпиад (II тур), задачи Всесоюзных олимпиад «Студент и научно-технический прогресс» по секции математики, некоторые задачи Международных студенческих олимпиад, а также задачи конкурсов и устных экзаменов механико-математического факультета Московского университета.

Отражает современное состояние высшего технического образования в нашей стране, в свете международных соглашений по совершенствованию системы высшего технического образования. Рассматриваются вопросы повышения качества подготовки высококвалифицированных инженеров, соответствующего международным стандартам, за счет использования инновационных подходов к обучению. В качестве примеров приведены, способы подготовки инженеров, основанные на использовании различных методов обучения: проблемно-ориентированного, контекстного, междисциплинарного, обучения в команде, обучения на основе опыта, обучения на основе развития творческого потенциала (конкурсов и олимпиад, НИРС и др.). Применение перечисленных методов обучения (основанных на дидактических принципах – единства фундаментальности и профессиональной направленности) должно способствовать повышению качества подготовки специалистов и направлено, прежде всего на развитие творческих способностей будущих инженеров – ядра инновационной инженерной деятельности. Предназначено для преподавателей, сотрудников, студентов, интересующихся проблемами российской высшей школы.