Надано освітньо-кваліфікаційну характеристику спеціаліста напряму "Соціальна педагогіка", зміст авторських програм фундаментальних, професійно орієнтованих та вибіркових дисциплін за навчальним планом спеціальності, серед яких - родинознавство, порівняльна педагогіка, методика соціально-педагогічної роботи з населенням, етичні норми спілкування з населенням, основи математичної статистики, позашкільна педагогіка, профілактика адиктивної поведінки, основи профорієнтаційної роботи, нові інформаційні технології, народна педагогіка, диференціація навчання в школі тощо.

Розглянуто динаміку зміни показників сагітального профілю постави дітей молодшого шкільного віку. Проаналізовано зміну лінійних і кутових характеристик у хлопчиків і дівчаток у віковому аспекті. На підставі одержаних результатів зроблено висновок про необхідність розробки оцінних таблиць для дітей цього регіону з метою ранньої діагностики схильності до порушень постави.

Рассмотрена динамика изменения показателей сагиттального профиля осанки детей младшего школьного возраста. Проанализировано изменение линейных и угловых характеристик у мальчиков и девочек в возрастном аспекте. На основании полученных результатов сделан вывод о необходимости разработки оценочных таблиц для детей этого региона с целью ранней диагностики предрасположенности к нарушениям осанки.

In this article the dynamics of change of indexes of sagittal profile of bearing of children of junior school age is considered. The change of descriptions of linear and angular characteristics of boys and girls in age aspect is analysed. On the basisof obtained results a conclusion about the necessity of development of evaluative tables for the children of the given region is done, with the purpose of early diagnostics of predisposition to bearing disturbances.

Висвітлено методологічні засади художньо-естетичної освіти та виховання учнівської та студентської молоді, наведено її історико-педагогічний аналіз у вищій школі України. Розглянуто художньо-естетичний інтерес як психолого-педагогічну проблему. Розкрито зміст і специфіку підготовки студентів гуманітарних факультетів до естетичного виховання учнів у сучасній школі. Проаналізовано особливості освітньо-виховної діяльності творчих об'єднань художньо-естетичного спрямування в сучасному позашкільному закладі.

Освещены методологические основы художественно-эстетического образования и воспитания учеников и студенческой молодежи, приведен ее историко-педагогический анализ в высшей школе Украины. Рассмотрен художественно-эстетический интерес как психолого-эстетическая проблема. Раскрыты содержание и специфика подготовки студентов гуманитарных факультетов к эстетическому воспитанию учеников в современной школе. Проанализированы особенности образовательно-воспитательной деятельности творческих объединений художественно-эстетической направленности в современном внешкольном заведении.

Вивчено теоретичні аспекти визначення геометрії мас тіла у різні періоди. Проаналізовано використання комп'ютерної програми "TORSO" для вивчення сагітального профілю тіла.

Изучены теоретические аспекты определения геометрии масс тела в разные периоды. Проанализировано использование компьютерной программы "TORSO" для изучения сагиттального профиля тела.

In the article the theoretical aspects of the defecting of the geometry of the mass of the body in different periods. The use of the computer programm "TORSO" for the study of the sagittal profile of a body are analysed.

Розкрито теоретичні засади, зміст і організацію соціальної роботи, описано її форми та методи з різними категоріями клієнтів, функції та сфери діяльності соціального працівника, наведено його особистісно професійну характеристику. Висвітлено етичні принципи діяльності та норми поведінки соціального працівника.

Раскрыты теоретические основы, содержание и организация социальной работы, описаны ее формы и методы с разными категориями клиентов, функции и сферы деятельности социального работника, приведена его личностно профессиональная характеристика. Освещены этические принципы деятельности и нормы поведения социального работника.

Розроблено технологію профілактики та корекції сагітального профілю постави дітей молодшого шкільного віку засобами фітбол-гімнастики. Визначено показники даного профілю в дітей, які мають порушення постави. Розроблено нормативні шкали оцінювання, які дозволяють контролювати й оцінювати формування сагітального профілю постави тіла дітей молодшого шкільного віку. Одержано експериментальні показники, що доповнюють і науково обгрунтовують його особливості.

Висвітлено концептуальні підходи щодо формування відповідального ставлення до здоров'я (ВСдоЗ), а також соціально-педагогічні умови формування ВСдоЗ у підлітків і молоді, концепцію сприяння його покращання й ефективність даного процесу. Описано технології просвітницького тренінгу, рівності, організації дозвілля.

Изложены концептуальные подходы по формированию ответственного отношения к здоровью (ООкЗ). Освещены социально-педагогические условия формирования ООкЗ у подростков и молодежи, концепция способствования его улучшения и эффективность данного процесса. Описаны технологии просветительского тренинга, равенства, организации досуга.

Вперше розроблено програму корекції сагітального профілю постави дітей молодшого шкільного віку засобами фітбол-гімнастики, специфічними ознаками якої є організація корекційних заходів з урахуванням особливостей функціональних порушень опорно-рухового апарату та рухової сфери молодших школярів і послідовність вирішення завдань фізичного удосконалення. Уточнено наукові уявлення про особливості формування сагітального профілю постави тіла дітей молодшого шкільного віку. Вперше визначено показники гоніометрії тіла дітей молодшого шкільного віку, що мають порушення постави, які дозволяють за допомогою фізичних вправ різної біомеханічної спрямованості вибірково впливати на порушення просторової організації біоланок тіла школярів. Розроблено спеціальні нормативні шкали оцінювання для контролю й оцінювання процесу формування сагітального профілю постави школярів. Проведено дослідження фізичного розвитку та моторики дітей молодшого шкільного віку Волині.

Визначено напрями та умови, які сприяють адекватному реагуванню структур системи підвищення кваліфікації на інноваційні процеси в сфері практичної соціально-педагогічної роботи.

Висвітлено основні чинники, які впливають на формування постави. Проаналізовано методи біомеханічного контролю постави та розроблено блок-схему профілактики порушень постави школярів.

Розглянуто ціннісно-мотиваційний, змістовий, особистісний та діяльнісний аспекти професійної готовності фахівців, відповідальних за збереження і зміцнення здоров'я дітей та молоді.

Приведены результаты морфологического исследования 553 паразитарных кист и паренхимы печени у 394 детей, прооперированных по поводу эхинококковой кисты печени. Определена морфологическая характеристика эхинококковой кисты в зависимости от жизнедеятельности и формы паразитарных элементов. Освещены некоторые современные данные, касающиеся феномена миграции элементов, как результата активной фертилизации и репродукции паразита, что предопределяет морфологические изменения в фиброзной капсуле и перипаразитарной паренхиме печени.

Розкрито особливості психосексуального розвитку підлітків, показано специфіку просвітницько-профілактичної роботи щодо формування відповідального ставлення до репродуктивного здоров'я.

За рекурентним методом оцінювання параметрів динамічної системи одержано оцінку за допомогою вибору величини базового інтервалу часу змінної довжини.

Рассмотрен программный комплекс для оптимизации систем. Комплекс использует объектно-ориентированный подход при реализации программ, имеет удобный интерфейс, не требует от пользователя знания особенностей языка программирования или деталей схемы организации процесса вычислений в комплексе.

Висвітлено основні теоретичні аспекти корекції порушень сагітального профілю постави молодших школярів у процесі фізичного виховання. Запропоновано основні напрями проведення корегувальних заходів, розроблено алгоритм їх проведення й адекватні методи педагогічного контролю.

Висвітлено основні прояви професійної деформування та синдрому професійного вигорання в соціально-педагогічних працівників, проаналізовано дієві шляхи профілактики та подолання зазначених явищ.

Рассмотрен программный комплекс для оценивания параметров математических моделей сложных динамических систем на основе экспериментальных данных, полученных в процессе их функционирования. Математической базой данной системы являются современные методы оптимизации, рекуррентные алгоритмы оценивания, методы линейной алгебры, методы линейного и нелинейного регрессионного анализа, методы вычислительной математики. Комплекс использует объектно-ориентированный подход при реализации программ, имеет удобный интерфейс, не требует от пользователя знания особенностей языка программирования или деталей схемы организации процесса вычислений в комплексе.

Наведено основні положення та визначення будівельного виробництва. Висвітлено історію розвитку будівельної й етапи розвитку інженерної справи в галузі будівництва. Розглянуто напрями будівельної діяльності. Досліджено питання підготовки спеціалістів в сфері будівництва та розвитку вищої освіти й її інтеграції за напрямом будівництво у міжнародний освітянський простір.

Розглянуто комплекс робіт зі спорудження земляного полотна автомобільної дороги, визначено вплив природно-кліматичних, грушових і гідрогеологічних умов на технологію виконання земляних робіт. Наведено основні вимоги до технологічної документації будівництва - технологічних карт і схем виконання робіт, пов'язаних з виконанням земляних робіт. Розглянуто питання з технології виконання земляних робіт різними землерийно-транспортними машинами, наведено методи та технологію ущільнення грунтів. Розроблено питання технології будівництва земляного полотна за звичайних та ускладнених умов, контролю якості й охорони праці у разі виконання земляних робіт. Наведено типові схеми виконання робіт і руху будівельних машин, у схематизованому вигляді подано характерні питання технології будівництва земляного полотна автомобільних доріг.