Авторка описує життя та творчість визначного українського педагога 1-ої половини ХІХ ст., що народився на Закарпатті, а більшу частину життя прожив в Російській Україні.

"Історія освіти в Україні" Степана Сірополка належить до найкращих досягнень історіографічної спадщини нашого народу, твір є унікальним дослідженням культурно-освітньої діяльності, яка провадилася протягом століть на українських теренах.

Т. 1. - 1974. - 651 с.

Т. 1

Драгоманов Михайло Петрович (1841 - 1895) - публіцист, історик, філософ, економіст, літературознавець, фольклорист, громадський діяч. Один з організаторів "Старої громади" у Києві. З 1870 р.– доцент Київського університету. Після звільнення за політичну неблагонадійність у 1876 р. емігрував до Швейцарії, де створив своєрідний осередок української політичної еміграції. У 1889–1895 рр.– професор Софійського університету.

Автор розповідає про розвиток україномовної освіти у Західній Україні наприкінці 19 - на початку 20 ст.

Кн. 1 : Ришельевский лицей. - 1993. - 172 с.

У книзі розглянуто матеріали до історії галицького руського духовенства та освіти XVIII-XIX століть, зібрані М. Зубрицьким, Ю. Кмітом, І. Кобилецьким, І. Левицьким та І. Франком.

У навчальному посібнику подаються найяскравіші й найхарактерніші твори (або уривки з них) видатних українських просвітителів і педагогів, документи про школу, архівні матеріали, що свідчать про стан освіти й педагогічної думки різних часів, включаючи сучасність. Значна увага приділяється творчій спадщині вітчизняних просвітителів, праці яких у колишньому СРСР не друкувалися. Всебічний аналіз наведених творів допоможе читачеві осмислити особливості розвитку рідної школи й педагогічної науки, сприятиме формуванню науково-педагогічного мислення, розширенню його педагогічного світогляду, зростанню рівня педагогічної культури. Посібник розрахований на студентів вищих педагогічних навчальних закладів, учителів, працівників органів освіти, науковців, усіх, хто цікавиться історією української школи та педагогічної думки

У монографії розглядається процес становлення та розвитку єдиного освітнього комплексу в Україні у 20-ті роки. Показано розробку і сутність концепції та моделі освіти, розвиток мережі і структури, систему фінансування і стан матеріально-технічної бази навчальних закладів. Аналізується кадровий склад установ освіти, матеріальне забеспечення і соціальний статус педагогів, удосконалення навчальної, методичної та наукової роботи. Вивченно принципи і критерії комплектування учнівських та сдудентських колективів, їх склад, діяльність організацій учнів і студентів по реформуванню системи освіти.

  Текст у форматі PDF 0.45 Мб