Наведено теоретичний матеріал англійською мовою з навчального курсу "Політична психологія". Розроблено вправи, спрямовані на розвиток мовленнєвих умінь і навичок студентів, активізацію фахової лексики з політичної психології, а також побудову та вживання лексико-граматичних конструкцій. З метою прискорення процесу адаптації студентів запропоновано навчальні завдання на формування умінь і навичок в усіх сферах мовленнєвої діяльності: аудіюванні, говорінні, письмі та читанні. Розроблено вправи, функціонально орієнтовані на формування у студентів уявлень про особливості мови спеціальності та побудову повного інформативно цінного контексту з використанням характерних термінів, визначень і лексико-граматичних конструкцій.

Приведен теоретический материал по учебному курсу "Политическая психология" на английском языке. Разработаны учебные задания, направленные на развитие языковых умений и навыков студентов, активизацию профессиональной лексики по политической психологии, а также построение и употребление лексико-грамматических конструкций. С целью ускорения процесса адаптации студентов предложены учебные задания по формированию умений и навыков во всех сферах языковой деятельности: аудировании, произношении, письме и чтении. Разработаны учебные упражнения, функционально ориентированные на формирование у студентов предствалений об особенностях языка специальности и построение полного информативно ценного контекста с использованием характерных терминов, определений и лексико-грамматических конструкций.

Розглянуто мовні проблеми як проблеми етносу, його культури, ідентичності, світосприймання. Підкреслено, що це питання, із набуттям ним статусу суспільно-політичної проблеми, вже давно "переросло" суто лінгвістичну площину аналізу і потребує, зокрема, соціально-психологічного розгляду.

Висвітлено матеріали наукового дослідження Інституту соціальної та політичної психології АПН України "Ціннісний потенціал україномовного спілкування студентської молоді".

Досліджено оцінні конструкти та рефлексивні механізми свідомості виборців на інтер- і метаіндивідному рівнях рефлексії. Вивчено взаємозв'язок між системами атрибутивних та експектаційних оцінних конструктів і відповідних рефлексивних механізмів. Визначено смислові образи провідних учасників політичної взаємодії та відображені виборцями "Я-образи", що існують у свідомості цих учасників. Відтворено семантичні простори політичної свідомості виборців. Розроблено модель "розгортання" рефлексивних механізмів, визначено їх психологічний зміст і функції.