Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
у знайденому
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Книжкові видання та компакт-диски (2)Реферативна база даних (3)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>A=Силюга Л$<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 21
Представлено документи з 1 до 20
...
1.

Ковальчук В. Ю. 
Розвиток алгоритмічної культури учнів початкових класів в умовах комп’ютеризації навчання [Електронний ресурс] / В. Ю. Ковальчук, Л. С. Білецька, Н. І. Стасів, Л. П. Силюга // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2013. - № 21. - С. 114-119. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2013_21_20
Попередній перегляд:   Завантажити - 336.806 Kb    Зміст випуску     Цитування
2.

Силюга Л. 
Реалізація технології розвивального навчання Л. В. Занкова у процесі вивчення математики у початкових класах [Електронний ресурс] / Л. Силюга // Молодь і ринок. - 2014. - № 7. - С. 44-48. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2014_7_12
Розглянуто основні напрями реалізації технології розвивального навчання Л. В. Занкова у процесі вивчення математики в початковій школі. Висвітлено принципи системи: навчання повинно проводитися на високому рівні складності; динаміка у вивченні програмного матеріалу; провідне місце посідають теоретичні знання; принцип усвідомленого засвоєння учнями навчального матеріалу, засобів застосування знань на практиці. Визначено особливості проведення уроку математики в початкових класах згідно з принципами розвивальної технології. Подано варіанти таких завдань: вибір учнями під час самостійної роботи завдання тренувального характеру серед тих, що записані на дошці; вибір учнями свого завдання серед аналогічних; вибір учнями об’єктів для спостережень; вибір з кількох ілюстрацій однієї, яка, на думку школярів, найбільше відповідає змісту; вибір свого завдання серед завдань, різних за рівнем складності; вибір завдань, що мають символічні назви; вибір завдань з моральним підтекстом; самостійний вибір домашнього завдання; індивідуальні та парні завдання, які пропонуються через природні об’єкти; зошити-силуети у вигляді анімаційних зображень.Рассмотрены основные направления реализации технологии развивающего обучения Л. В. Занкова в процессе изучения математики в начальной школе. Освещены принципы названной системы: обучение должно проводиться на высоком уровне сложности; динамика в изучении программного материала; приоритет теоретических знаний; принцип осознанного усвоения учащимися учебного материала, способов применения знаний на практике. Определены особенности проведения урока математики в начальных классах по принципам развивающей технологии. Представлены варианты следующих заданий: выбор учениками во время самостоятельной работы заданий тренировочного характера среди записанных на доске; выбор учениками своего задания среди аналогичных; выбор объектов для наблюдений; выбор из нескольких иллюстраций одной, которая, по мнению школьников, больше соответствует содержанию; выбор своего задания среди заданий, различных по уровню сложности; выбор заданий, имеющих символические названия; выбор заданий с моральным подтекстом; самостоятельный выбор домашнего задания; индивидуальные и парные задания, которые предлагаются через естественные объекты; тетради-силуэты в виде анимационных картинок. The basic directions of the realization of technology for developing studies after L.Zankov in the process of study of mathematics in primary school are considered in this article. The features of the lesson of mathematics in primary school according to the principles of developing technology of studies after L.Zankov are defined.
Попередній перегляд:   Завантажити - 317.234 Kb    Зміст випуску    Реферативна БД     Цитування
3.

Силюга Л. 
Народна математика як основа виховання культури української нації [Електронний ресурс] / Л. Силюга, Л. Білецька, Н. Стасів // Молодь і ринок. - 2012. - № 8. - С. 59-62. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2012_8_14
Проаналізовано стан розвитку математичних знань на Україні та розкрито їх важливе значення у вихованні культури українського народу. Розкрито способи лічби, народними мірами і способами вимірювання відкрито цікавий світ еволюції поняття числа та його властивостей. Зазначено, що процес формування просторових уявлень і знань у галузі геометрії надає змогу проникнути у глибини народної мудрості.
Попередній перегляд:   Завантажити - 215.912 Kb    Зміст випуску    Реферативна БД     Цитування
4.

Ковальчук В. 
Формування культури усного мовлення учнів початкових класів у процесі вивчення математики [Електронний ресурс] / В. Ковальчук, Л. Силюга, Н. Стасів, Л. Білецька // Рідне слово в етнокультурному вимірі. - 2015. - 2015. - С. 463-469. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/rsev_2015_2015_49
Попередній перегляд:   Завантажити - 388.102 Kb    Зміст випуску     Цитування
5.

Ковальчук В. 
Формування культури усного математичного мовлення в учнів початкових класів [Електронний ресурс] / В. Ковальчук, Л. Білецька, Н. Стасів, Л. Силюга // Рідне слово в етнокультурному вимірі. - 2013. - 2013. - С. 501-508. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/rsev_2013_2013_65
Попередній перегляд:   Завантажити - 350.318 Kb    Зміст випуску     Цитування
6.

Ковальчук В. 
Розвиток математичного мовлення учнів початкових класів [Електронний ресурс] / В. Ковальчук, Л. Силюга, Н. Стасів, Л. Білецька // Рідне слово в етнокультурному вимірі. - 2012. - 2012. - С. 415-419. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/rsev_2012_2012_56
Попередній перегляд:   Завантажити - 360.035 Kb    Зміст випуску     Цитування
7.

Ковальчук В. 
Реалізація технології проблемного навчання у процесі вивчення математики у початковій школі [Електронний ресурс] / В. Ковальчук, Л. Силюга, Н. Стасів, Л. Білецька // Молодь і ринок. - 2016. - № 7. - С. 6-10. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2016_7_3
Попередній перегляд:   Завантажити - 239.774 Kb    Зміст випуску     Цитування
8.

Ковальчук В. Ю. 
Особливості формування екологічної культури учнів початкових класів засобами математики [Електронний ресурс] / В. Ю. Ковальчук, Л. С. Білецька, Н. І. Стасів, Л. П. Силюга // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 20 : Біологія. - 2013. - Вип. 5. - С. 251-255. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchb_020_2013_5_40
Попередній перегляд:   Завантажити - 313.704 Kb    Зміст випуску     Цитування
9.

Ковальчук В. 
Взаємозв’язок мислення і мовлення учнів початкової школи у процесі вивчення математики [Електронний ресурс] / В. Ковальчук, Л. Білецька, Н. Стасів, Л. Силюга // Рідне слово в етнокультурному вимірі. - 2016. - 2016. - С. 409-417. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/rsev_2016_2016_41
Попередній перегляд:   Завантажити - 406.18 Kb    Зміст випуску     Цитування
10.

Силюга Л. 
Особливості використання прийомів варіювання умови задачі у початковому курсі математики [Електронний ресурс] / Л. Силюга, І. Понзель // Молодь і ринок. - 2017. - № 8. - С. 80-84. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2017_8_17
Попередній перегляд:   Завантажити - 259.154 Kb    Зміст випуску     Цитування
11.

Силюга Л. 
Ефективність використання нових інформаційних технологій на різних етапах уроку математики в початковій школі [Електронний ресурс] / Л. Силюга, У. Матуляк // Актуальні питання гуманітарних наук. - 2017. - Вип. 17. - С. 314-320. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apgnd_2017_17_45
Попередній перегляд:   Завантажити - 269.081 Kb    Зміст випуску     Цитування
12.

Ковальчук В. Ю. 
Формування математичної культури учнів початкової школи шляхом використання вправ з термінологічним спрямуванням [Електронний ресурс] / В. Ю. Ковальчук, Л. С. Білецька, Н. І. Стасів, Л. П. Силюга // Фізико-математична освіта. - 2018. - Вип. 1. - С. 63-67. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/fmo_2018_1_11
Досліджено проблему формування математичних знань і математичної культури учнів початкової школи, пошуку шляхів її реалізації у практиці навчання; проаналізовано процес формування в учнів основних понять і базових і спеціальних предметних компетенцій під час вивчення змістових ліній освітньої галузі "Математика" у початковій школі; аргументовано необхідність сприймання учнями нової інформації та вільного відтворення здобутих математичних знань словесно, усно та письмово, графічно, схематично, за допомогою буквеної символіки; аргументовано потребу здійснення переходів від зображення до образу, від словесного опису до символу і, навпаки, від символу до поняття (терміну); описано поетапну реалізацію під час освітнього процесу стратегічних навчальних дій вчителя початкової школи для розвитку математичної культури учнів; розкрито значення формування логіки індуктивно-дедуктивних міркувань і загального математичного стилю мислення дітей молодшого шкільного віку, формування навичок оперування математичними поняттями, розуміння математичної мови; розкрито роль збагачення усного та письмового математичного мовлення учнів початкової школи, збагачення їх математичного словника, формування умінь користуватися математичною термінологією та відповідною символікою; аргументовано організацію навчально-пізнавальної діяльності учнів за різними формами роботи; розкрито методичні особливості використання вправ із термінологічним спрямуванням як окремого типу дидактичного матеріалу, які передбачають виконання арифметичних дій над натуральними числами та величинами, на читання та запис математичних виразів, рівнянь, нерівностей та інших математичних записів і надають змогу швидко й ефективно організовувати навчальну діяльність учнів на різних етапах уроку, лаконічно математичною мовою формулювати умову завдання, подавати відповідь і навчати учнів математично коректно висловлювати думку; наведено приклади вправ з термінологічним спрямуванням під час вивчення нумерації натуральних чисел та арифметичних дій над ними.
Попередній перегляд:   Завантажити - 928.127 Kb    Зміст випуску    Реферативна БД     Цитування
13.

Силюга Л. П. 
Сюжетні задачі як засіб формування логіко-математичної компетентності учнів початкової школи [Електронний ресурс] / Л. П. Силюга, С. В. Іваник // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. - 2018. - Вип. 81(2). - С. 61-64 . - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2018_81(2)__15
Попередній перегляд:   Завантажити - 187.067 Kb    Зміст випуску     Цитування
14.

Силюга Л. П. 
Задачі з казковими сюжетами як засіб формування математичних знань учнів початкових класів [Електронний ресурс] / Л. П. Силюга, І. І. Понзель // Інноваційна педагогіка. - 2018. - Вип. 5. - С. 54-57. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2018_5_14
Попередній перегляд:   Завантажити - 117.602 Kb    Зміст випуску     Цитування
15.

Силюга Л. 
Дидактичні принципи виховання інформаційної культури учнів початкової школи [Електронний ресурс] / Л. Силюга, Т. Вепрів // Молодь і ринок. - 2019. - № 9. - С. 71-75. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2019_9_15
Попередній перегляд:   Завантажити - 629.027 Kb    Зміст випуску     Цитування
16.

Силюга Л. П. 
Розвивальний компонент змісту математичної освіти вчителя початкової школи [Електронний ресурс] / Л. П. Силюга // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. - 2019. - Вип. 88. - С. 126-130. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2019_88_23
Попередній перегляд:   Завантажити - 591.293 Kb    Зміст випуску     Цитування
17.

Ковальчук В. Ю. 
Методичні особливості розв’язування задач на пропорційну залежність у початковій школі [Електронний ресурс] / В. Ю. Ковальчук, Л. С. Білецька, Н. І. Стасів, Л. П. Силюга // Молодий вчений. - 2020. - № 5(2). - С. 378-381. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2020_5(2)__56
Попередній перегляд:   Завантажити - 241.657 Kb    Зміст випуску     Цитування
18.

Силюга Л. 
Система прикладних задач як засіб формування пізнавальної активності молодших школярів [Електронний ресурс] / Л. Силюга, Т. Волошин // Молодь і ринок. - 2021. - № 2. - С. 101-105 . - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2021_2_21
Попередній перегляд:   Завантажити - 548.036 Kb    Зміст випуску     Цитування
19.

Силюга Л. П. 
Психолого-педагогічний аспект наступності у вивченні математики в 4-ому і 5-ому класах [Електронний ресурс] / Л. П. Силюга, М. І. Січак // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5 : Педагогічні науки: реалії та перспективи. - 2018. - Вип. 60(2). - С. 114-117. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_5_2018_60(2)__29
Попередній перегляд:   Завантажити - 189.876 Kb    Зміст випуску     Цитування
20.

Ковальчук В. Ю. 
Математична підготовка вчителя початкових класів як передумова його фахової компетентності [Електронний ресурс] / В. Ю. Ковальчук, Л. П. Силюга, Н. І. Стасів, Л. С. Білецька // Інноваційна педагогіка. - 2019. - Вип. 11(1). - С. 173-176. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2019_11(1)__39
Попередній перегляд:   Завантажити - 150.318 Kb    Зміст випуску     Цитування
...
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського