Висвітлено проблему генерування і розповсюдження інфразвуку як одного з різновидів низькочастотних акустичних хвиль.

Розглядаються актуальні питання гігієни і токсикології оточуючого середовища, в тому числі гігієни планування населених міст, гігієни повітря і фізичних факторів, гігієни води, грунту і охорони водоймищ, радіаційної гігієни, вплив оточуючого та виробничого середовища на стан здоров'я населення, а також питання сучасних інформаційних технологій, їх використання в гігієнічних дослідженнях.

Представлена терминология, отражающая здоровье человека целостно, в зависимости от условий окружающей среды, индивидуальных характеристик организма, включая генетические возможности, специфику конституционального строения, уровень миропонимания. Материал изложен в соответствии с современными представлениями об устройстве мира и человека, освещены духовная, психическая и физическая составляющие здоровья.

Проанализированы мировоззренческие и научно-технические основы эниовалеологии. Рассмотрены причинные аспекты здоровья, а также виды причинных воздействий: природные, пространственные, временные, силовые, информационно-семантические, иррациональные. Отдельная глава посвящена некоторым вопросам становления валеологического образования.

Розкрито пріоритетні напрями валеологічної політики в Україні та програмні завдання валеологічної галузі, зокрема, розглянуто значення християнського світогляду з метою дієвої пропаганди здорового способу життя, необхідність створення системи валеологічної освіти в державі тощо. Висвітлено сучасний досвід і методику впровадження валеологічної освіти та виховання дітей і молоді, у т.ч. психологічні аспекти формування культури здоров'я дітей і молоді, впровадження знань про здоровий спосіб життя у систему соціально-правового захисту дітей, кадрове і методичне забезпечення валеологічної освіти і виховання.

Розглядається валеологічна освіта в Україні: розвиток, становлення змісту та перспективи, обговорюються основні компоненти здорового способу життя у звичаєвій обрядовості Черкаського регіону. Акцентується увага на інноваційному значенні валеодіагностичних та валеопотенцуючих технологіях в умовах проживання в екологічно несприятливому регіоні та на розробці рецептур страв з протекторними властивостями. Аналізуються проблеми здоров'я студентської молоді і шляхи удосконалення змісту, форм та методів викладання валеології у вищому навчальному закладі. Висвітлюються досягнення та перспективи розвитку валеології в системі охорони здоров'я.

Обгрунтовано основні положення валеології, висвітлено роль фізичної культури у формуванні здоров'я. Розкрито суть поняття "здоров'я", розглянуто вплив способу життя, фізичної підготовленості студентів технічного вузу на формування стану їх здоров'я. Подано програму навчального курсу "Валеологія" для студентів технічних спеціальностей вищих навчальних закладів.

У стислій формі подано відомості про здоровий спосіб життя від найдавнішого досвіду поколінь до найновіших сучасних віянь в галузі оздоровлення організму. Розповідається про те, як зберегти здоров'я, яким чином уникнути впливу негативних чинників, що згубно діють на фізичний і душевний стан людини, чи можна змінити своє життя на краще. Підкреслюється, що здоров'я фізичне, моральне, духовне - це не просто відсутність хвороб, а якість людського життя, тому синтетичність змісту валеології дає можливість повніше і глибше засвоювати комплекс необхідних знань, які потрібні для того, щоб навчитись з дитячих років свідомо ставитися до власного здоров'я.

Визначено основні чинники здорового способу життя. Наведено показники, характерні для нормального функціонування серцево-судинної, дихальної, сечо-статевої, ендокринної та травної систем. Викладено основи психофізіологічної діяльності людини. Відображено психологічні засоби відтворення працездатності людини. Доведено залежність нашого здоров'я від біосфери. Обгрунтовано зв'язок між здоров'ям людини й атмосферою. Проаналізовано вплив радіаційного забруднення навколишнього середовища на здоров'я людини. Розглянуто природні засоби оздоровлення. Висвітлено основи соціального здоров'я суспільства. Наведено принципи та вимоги до індивідуальних оздоровчих систем.

Розглянуто валеологію як систему знань про здоровий спосіб життя і здоров'я людини. Розкрито важливість валеологічної освіти в дитячих закладах освіти. Увагу акцентовано на значенні фізичного стану і способу життя вихователя в забезпеченні ефективності професійної валеологічної діяльності та співпраці дошкільного закладу і сім'ї з питань збереження і зміцнення здоров'я дітей.

Подробно изложены основные понятия сексологии, этапы ее развития, вопросы морали и этики в сексологии, а также основы практической деонтологии. Освещен вклад украинских ученых в развитие современной сексологии (И.И.Горпинченко, В.В.Кришталя, И.Ф.Юнды).

Книга знакомит читателя с древнейшими истоками науки здравствования - онтовалеологии, вводит в курс ее современных задач, среди которых главные - формирование истинного миропонимания, правильной мироориентации, осознание здоровья как общекосмического принципа процветания всех форм жизни и человека разумного прежде всего - в силу его осознающего разума.

Розглянуто значення гігієни для здоров'я людини та шляхи його забезпечення, а також процес урбанізації та його соціальні й екологічні наслідки. Окремі розділи присвячено антропогенним змінам у природному середовищі, мікроклімату жител та іншим фізичним факторам повітряного середовища та їх впливу на організм людей, основам особистої гігієни, гігієні праці та відпочинку за умов науково-технічного прогресу, необхідності збалансованого харчування людей розумової праці, особливостям розвитку дітей, а також раціональному устаткуванню дитячих установ.

Висвітлено основні передумови формування хвороб людини як сукупність факторів ризику, зумовлених конституцією людини і впливом на неї довкілля. Сформульована концепція здоров'я, передхвороби, хвороби з позиції адаптаційного потенціалу людини, можливостей його зміцнення і розвитку на основі природних факторів здоров'я: здорового способу життя, раціонального харчування, рухової активності, використання фітотерапії, харчових добавок, гомеопатії. Розроблено комплексні диференційовані схеми гомеопатичного самолікування при різних гострих ушкодженнях організму, які дозволяють запобігати розвитку хронічних захворювань. Осмислюється роль кожної людини у формуванні власного здоров'я і нездоров'я, закладена природою потенційна можливість мобілізувати свій адаптаційний потенціал на будь-якому етапі свого життя.

Викладено методики дослідження факторів навколишнього середовища та його впливу на організм людини. Детально розглянуто особливості комунальної гігієни, гігієни харчування, праці та лікувально-профілактичних закладів, гігієни дітей і підлітків, радіаційної та військової гігієни. Розглянуто фізичні, хімічні, біологічні та соціальні чинники довкілля, вплив яких на організм людини може призвести до морфологічних, функціональних, біохімічних зрушень, патологічних змін, спричинити зростання рівня захворюваності. Висвітлено морфогістологічні, фізіологічні, біохімічні та інші методи вивчення окремих чинників довкілля, що дозволяють обгрунтувати гігієнічні норми, дотримання яких є необхідним для збереження нормальної життєдіяльності та здоров'я сучасного і майбутніх поколінь.

Рассмотрены общие вопросы валеологии - науки о достижении и поддержании идеального состояния здоровья (физического, ментального и духовного) человека и гармоничности его отношений с окружающей средой, причинные аспекты экологического воспитания, идеационные технологии в педагогическом процессе, проблемы валеологической психологии. Значительное внимание уделено интегративным технологиям здоровья и биотехнологиям, в частности, вопросу о построении фазовых приоритетов неспецифической реактивности для нужд валеологического мониторинга, а также валеологическим аспектам искусства.

Рассмотрены фундаментальные принципы и определения оценки здоровья населения, валеологические моменты современного представления о структурной организации человека, объективные причины адаптации современного научного и религиозного видения мира. Освещены некоторые аспекты психологии восприятия с позиции теории причинности, роль последней в медицинской практике и физическом совершенствовании.

Рассмотрены задачи и перспективы развития валеологии нового времени, некоторые аспекты развития европейской метакультуры, общие подходы к моделированию временных процессов. Охарактеризованы валеопедагогические подходы в воспитании и образовании, некоторые причины возникновения онкологических заболеваний при расстройстве духовного и социального здоровья, а также влияние работы в причинно-следственных связях на насекомых-вредителей и болезни сельскохозяйственных культур.

Отражено содержание части лекций, прочитанных на кафедре санологии (медицинской валеологии) и спортивной медицины Киевской медицинской академии последипломного образования. Изложены истоки и история развития валеологии как науки. Основное внимание уделено освещению таких вопросов общей валеологии, как человек и его здоровье с позиции системного подхода; диагностика индивидуального здоровья; психическое и репродуктивное здоровье; оценка физического состояния развития детей и подростков с позиций биоэнергетики; прогнозирование здоровья и основные принципы его формирования; интегративный подход к управлению здоровьем. Рассмотрены некоторые аспекты частной валеологии: клинико-физиологические основы физической оздоровительной тренировки; механизмы оздоровительного действия физических упражнений; гипоксическая тренировка, а также основы поддержания здорового состояния позвоночника.

Розкрито основні категорії методики викладання валеології: мету, зміст, процес, методи та форми. Викладено основне концептуальне положення - людина є архітектором власного здоров'я та життя. Розкрито технологію проведення навчальних занять, позакласної роботи. Узагальнено досвід педагогічного доробку учителів шкіл Полтавщини. Особливу увагу приділено особистості учителя-валеолога.