За пять лет более или менее активного занятия крэкингом (а именно столько времени прошло с того знаменательного момента, как мне удалось впервые в жизни взломать программу) мне удалось выработать набор методов, позволяющих сравнительно быстро найти подход к большинству программ. Возьму на себя смелость утверждать, что именно эта система наиболее доступна для начинающих, поскольку она базируется не на раскрытии алгоритма работы защиты в целом, а на анализе сравнительно небольших участков кода и установлении взаимосвязи между ними. Несмотря на то, что крэкеры, в большинстве своем, работают под одной хорошо известной операционной системой и пользуются сходными инструментами, я буду делать упор не на описание этих инструментов и правил работы с ними, а на универсальные идеи (хотя в качестве примеров я, понятное дело, буду приводить то, что наиболее доступно для самостоятельных экспериментов). Думаю, что Вы сами определитесь, какие инструменты Вам больше по душе. Предлагаемую мной систему не следует воспринимать как единственно правильную, это не «истина в последней инстанции», но именно эта система помогла мне взломать десятки программ, так что ее эффективность неоднократно проверена и подтверждена длительной практикой. Моя точка зрения такова: одна лишь практическая эффективность может служить критерием того, какие идеи и технические приемы могут и должны применяться крэкером в его «профессиональной» деятельности. Именно поэтому я настоятельно рекомендую отрешиться от любых утверждений о «некрасивости» тех или иных приемов борьбы с защитами и ориентироваться лишь на достижение конечной цели – независимо от того, является ли этой целью раскрытие алгоритма работы какого-либо куска кода, или же простое снятие триальных ограничений в программе. Так или иначе, статей от том, «что делать», то есть как взломать конкретную программу или тип защиты, во много раз больше, чем руководств «как и почему надо делать именно это». Образно говоря, статьи о том, «что делать» - это уровень начальной школы, «почему был выбран именно такой прием» - уровень выпускных классов. Но ведь есть еще и высшая школа - изучение идей, которые не привязаны к каким-либо программам и типам защит, но могут быть адаптированы для решения любой конкретной задачи. Выше – только «научная работа», то есть область чистого творчества, генерация оригинальных идей, и никакой «учебник» в этой области принципиально невозможен. По моему глубокому убеждению, основная проблема, возникающая у начинающих крэкеров, заключается в огромном количестве пособий уровня «делай, как я», совершенно не объясняющих, почему автор пособия поступил именно так. В результате начинающий крэкер «на ура» ломает новые версии одной и той же программы, но теряется перед подобной же защитой, но реализованной слегка иначе. Разумеется, существуют и весьма качественные «учебники», предлагающие именно систему, а не только набор технических приемов (те же + ORC Cracking Tutorialz или руководство от the Keyboard Caper’а) – но абсолютное большинство их них написаны на английском языке. Поскольку каждый человек имеет право получать необходимую информацию на своем родном языке (а для меня, как и для многих других, родным языком является русский), рано или поздно должны были появиться русскоязычные тексты, систематизирующие опыт крэкинга. Именно такой материал я и старался написать, а насколько хорошо это у меня получилось - решать вам.

Информация, содержащаяся в данной публикации, являлась верной на момент поступления в печать. В интересах постоянного развития компания Ford оставляет за собой право изменять спецификации, конструкцию или комплектацию своей продукции в любой момент времени без предупреждения и без возникновения каких-либо обязательств. В соответствии с законодательством об охране авторских прав запрещено полное или частичное воспроизведение материалов, содержащихся в данной публикации, без предварительного письменного разрешения компании Ford. Ошибки и пропуски информации исключены.

В книзі аналізується розвиток взаємовідносин між УСРР і РСФРР та еволюція державного статусу радянської України у 1920 р. На основі документальних джерел автор робить висновок про сумнівність панівних в історіографії поглядів на процес утворення СРСР як поступального об’єднання незалежних радянських республік і відповідного місця 1920 року у цій схемі. Наголошується на тому, що розвиток радянської України протягом 1920 р. мав протилежні вектори — від повного підпорядкування України Кремлю включно з переходом її в автономний статус до набуття деяких ознак незалежності. Підсумком боротьби різних підходів став договір між УСРР та РСФРР від 28 грудня 1920 р., в якому вперше на офіційному рівні радянська Росія визнала незалежність УСРР.

В книзі аналізується розвиток взаємовідносин між УСРР і РСФРР та еволюція державного статусу радянської України у 1920 р. На основі документальних джерел автор робить висновок про сумнівність панівних в історіографії поглядів на процес утворення СРСР як поступального об’єднання незалежних радянських республік і відповідного місця 1920 року у цій схемі. Наголошується на тому, що розвиток радянської України протягом 1920 р. мав протилежні вектори — від повного підпорядкування України Кремлю включно з переходом її в автономний статус до набуття деяких ознак незалежності. Підсумком боротьби різних підходів став договір між УСРР та РСФРР від 28 грудня 1920 р., в якому вперше на офіційному рівні радянська Росія визнала незалежність УСРР.

Книга знакомит читателя с основами психологии личности А. Адлера. По словам самого автора «цель книги — показать, как неверно выбранная линия поведения одного человека вносит дисгармонию в нашу общественную жизнь, научить людей распознавать и признавать свои ошибки и, наконец, показать, как гармонично адаптироваться к социальной среде». В основе подхода Адлера — убеждение в том, что человек способен на свободный выбор и реально отвечает за свои поступки — а, стало быть, в состоянии изменить свое поведение. Книга дает представление о практической системе понимания человеческой природы, которая легла в основу многочисленных направлений современной психотерапии.

Серия брошюр "Математика для нематематиков" составлена на основе известного учебного пособия М.К.Потапова, В.В.Александрова и П.И.Пасиченко "Алгебра, тригонометрия и элементарные функции" и предназначена для желающих поступить в ВУЗ на нематематические специальности. Начинается серия с брошюры "Натуральные, целые, рациональные числа и их применение в финансовой экономике и исчислении вероятностей".

Вірші, вміщені під цією обкладинкою, виникали упродовж доброго десятка років і знаменували собою на завжди поступове та плавне поринання ідеалістичного юнака в досвіди, маски і тексти, в мову, в усе на світі, включно з любов’ю. Між «Піснею мандрівного спудея» чи «Казкарем» (обидва - 1980) і останнім на сьогодні циклом «Індія» (1990) лежить страшенно велика відстань довжиною в молодість. Усе це пережите і прожите. Тому ця книжка, можливо, є шлях. Чи цей шлях завершений? Жоден шлях завершеним не буває…

В настоящей книге дано сжатое изложение истории Республики Молдова с древнейших времен до наших дней. Основное внимание уделено показу главных политических, экономических, социальных, культурных, этнических событий и явлений, их взаимосвязи и взаимодействию на многовековом пути поступательного исторического процесса. Работа рассчитана на широкий круг читателей, и, прежде всего, на преподавателей и учащихся учебных заведений.

  Текст у форматі PDF 3.28 Мб

Предназначена для организации и контроля самостоятельной работы студентов 1 – 2 курсов по базовой дисциплине «Отечественная история». Может использоваться в инновационных средних учебных заведениях, при подготовке абитуриентов к поступлению на исторические, юридические и другие гуманитарные специальности вузов.

Эллиот Аронсон, выдающийся американский социальный психолог, родился в 1932 г. в небольшом городке под Бостоном в штате Массачусетс. Его родители были бедны и не получили хорошего образования, но Эллиот в 1950 г. поступил в Брэндайзский университет. Там он однажды случайно попал на лекцию по вводному курсу психологии, которую читал Абрахам Маслоу. Лекция была посвящена предрассудку, и вопросы, которые ставил Маслоу, точно совпали с теми, что в детстве возникали у самого Эллиота, страдавшего от антисемитских преследований со стороны своих сверстников. Эта лекция произвела на Аронсона столь сильное впечатление, что он поменял специализацию в колледже с экономики на психологию.

В жизни часто случается ситуация, когда мы не можем логически вычислить, как следует поступить, что сказать, к кому обратиться. И тогда неожиданно просыпается наш «внутренний голос», который подсказывает единственно верное решение. Конечно, интуитивные способности даются человеку от рождения, но не многие знают, что их можно развивать и тренировать. Это не так уж трудно - было бы желание и хорошие учителя, которых вы найдете в лице авторов этой книги. Разработанные ими упражнения, задачи и тесты помогут вам выявить свои скрытые интуитивные способности и работать над их совершенствованием. Тренируйтесь регулярно - и станете обладателем суперинтуиции!