Висвітлено питання необхідності екологізації процесу навчання на основі нових освітніх та інформаційних технологій. Доведено, що ці технології повинні формувати екологічний світогляд, свідомість і культуру поведінки, сучасний стереотип мислення. Надано рекомендації щодо вдосконалення процесу навчання в галузі екологічної освіти спеціалістів у сфері туризму.

Досліджували вплив дистантної трансплантації (підшкірно в області шиї) тканини ембріональної блакитної плями на показники процесу навчання і пам'яті у щурів-реципієнтів. Характеристики вироблення умовної емоційної реакції уникання (УЕРУ) дозволили виділити серед експериментальних тварин дві групи - з успішним і утрудненим формуванням стереотипу УЕРУ. У щурів першої групи після вироблення такого стереотипу електролітично пошкоджували фронтальну кору головного мозку, що вело до деякого погіршення відтворення УЕРУ та якості диференціювання. Дистантна трансплантація тканини блакитної плями забезпечувала відновлення реалізації стереотипу УЕРУ у тварин першої групи, а у тварин другої групи робила можливим досить швидке і якісне формування такого стереотипу. Зроблено висновок, що трансплантована тканина блакитної плями приживлюється, диференціюється і стимулюючим чином впливає на процеси навчання і формування пам'яті (очевидно, за рахунок активації норадренергічних ланок у мозкових системах).

Проанализированы проблемы исследования гендерных различий, формирования полоролевых стереотипов и их преодоления в различных теоретических концепциях современной психологии.

Висвітлено розмаїття етнічної сфери людського буття: систему символів, ритуалів, соціальних стереотипів, міфологічних образів, специфіку національного характеру, статевої та демографічної поведінки.

Висвітлено положення жінки в науковій та освітянській сферах України та зарубіжних країн. Наведено приклади того, що подолання патріархальних стереотипів у ставленні до жінки та щодо її вторинної ролі у науці та освіті, використання жіночого потенціалу є важливими покращання ситуації в науці та суспільстві в цілому. Визначено роль гуманітарної освіти у вихованні інтелігента-патріота, питання розширення міжнародних контактів, зокрема, з жіночими науковими організаціями. Розглянуто напрями роботи державних установ, відповідальних за розвиток науки та освіти в країні.

Рассмотрены проблемы социально-экономического и общественно-политического положения женщин в условиях переходного периода украинского общества. Большинство женщин в Украине и других постсоветских государствах практически утратили социальные гарантии и не имеют надлежащей социальной защиты, а также реальных возможностей для самореализации в переходный период к рыночной экономике. Детально проанализированы занятость женщин в негуманных условиях труда как фактор, препятствующий развитию и реализации предпринимательского потенциала, а также проблема преодоления патриархальных стереотипов восточнославянского сознания в контексте влияния матриархальных архетипов государственности. Особое внимание уделено социальной роли женского предпринимательства, развитие которого способствует достижению равноправия в экономической сфере, более полной реализации женщинами своих социально-экономических прав человека, расширению возможной экономической самостоятельности.

Розглянуто історію, сучасний стан і тенденції етнонаціонального розвитку Закарпаття. Особливу увагу приділено актуальним питанням соціалізації та соціальної адаптації найпоширеніших національних меншин краю, шляхам реалізації їх громадянських прав і життєвих потреб у процесі трансформації українського суспільства. Здійснено ретроспективний аналіз етносоціального розвитку краю. Висвітлено сучасну поліетнічну структуру його населення. Наведено соціально-культурну характеристику найчисленніших етнонаціональних груп: українців, русинів, угорців, росіян, румунів, ромів-циган, словаків, німців, євреїв. Визначено соціально-психологічні стереотипи, особливості структури потреб, ціннісних орієнтацій, міжетнічні дистанції даних груп. Подано міжнародні документи та законодавчі акти України щодо етнонаціонального розвитку та державно-правових відносин у розрізі етнічних груп та національних меншин. Вміщено перелік науково-теоретичних конференцій, науково-практичних семінарів, проведених за останнє десятиріччя, а також рекомендований список літератури.

Розроблено новий лікувально-тренувальний апарат "Данстеф", призначений для нормалізації постави у дітей. Апробацію пристрою проведено за умов дитячого клінічного санаторію "Чайка" у Євпаторії. Було досліджено дітей віком 11 - 14 років з грудопоперековим сколіозом 1 - 2 ступеня. Доведено, що використання пристрою сприяє надбанню стереотипу доброї постави, сприяє зміцненню м'язового апарату спини та покращанню біомеханічних показників. Використання апарата не призвело до шкідливих побічних ефектів.

На підставі аналізу біомеханіки пересування хворих з патологією кінцівок, зроблено висновок, що для інтегральної оцінки патологічної ходьби необхідно одночасно реєструвати не тільки форму вертикальної складової частини, але й варіабільність реакції опори у серії кроків хворого. Це дозволяє у процесі лікування оцінити покращання динаміки ходьби на основі раціонального використання м'язових, гравітаційних та інерційних сил під час пересування. Зниження варіабельності вертикальної реакції опори свідчить про формування нового стереотипу ходіння після лікування внаслідок зниження кількості рухів та енергії на корекцію пересування. У зв'язку з великою кількістю біомеханічних параметрів обстеження хворих запропонований критерій може стати універсальним для оцінки результатів лікування та реабілітації хворих.

Обгрунтовано сутність та структуру морально-психологічного стану військ у мирний та воєнний час. Розроблено методику оцінки морально-психологічного стану особового складу взводу, роти, батальйону, полку, бригади, дивізії, корпусу, військового угруповання (фронту) і Збройних Сил. Висвітлено особливості структурної будови морально-психологічного стереотипу, наведено рівні його прояву, визначено основи його формування. Проаналізовано вплив рівня морально-психологічного стану на ситуаційні психічні стани військовослужбовців.

Рассмотрена проблема национальной психологии, в частности, таких ее структурных элементов, как национальный характер, национальное самосознание и чувство. Исследован механизм формирования национального характера, роль в этом процессе этнических установок и стереотипов. Значительное внимание уделено историко-философскому анализу проблемы.

Досліджується своєрідність художнього світобачення Т.Г.Шевченка - його джерела, механізм, визначальні складники, провідні ідеї. В окремому розділі автор виділяє та характеризує основні суспільні стереотипи сприймання постаті й доробку митця.

На основі поєднання структурно-семіотичного, лінгвоконцептуального та зіставного підходів представлено комплексне дослідження семантики родинних обрядів у слов'янських мовах. Розглянуто міжобрядову стереотипну модель номінації, з'ясовано внутрішньообрядові, міжпольові, перехресні, парадигматичні та інші системні зв'язки обрядових лексичних позначень з урахуванням концептуальних опозицій, інваріантної структури та різних кодів ритуалу.

Висвітлено необхідність застосування системи методів для формування у курсантів активної позиції в процесі професійної підготовки, яка забезпечує генералізацію визначених почуттів, емоцій, мотивів та призводить до встановлення динамічного стереотипу мислення та поведінки. Значна роль у цій системі належить вправам і тренуванням, які створюють емоційне забарвлення процесу навчання.

Искусство как определённый стереотип мышления, познания мира, форма сознания составляет единую систему и требует системного подхода к изучению. Литература - одна из составных этой системы. Понять специфику искусства в целом, а литературу в частности, невозможно без выяснения объективно существующего уровня, генетической границы, которая разделяет настоящие творения от подделок. Такой границей и есть понятие "мастерство писателя". Рассмотрены особенности изучения мастерства писателя на уроках украинской литературы.

Досліджено зміни, що відбуваються в свідомості юнаків, які проходять строкову військову службу. Доведено, що трансформація свідомості полягає, перш за все, в зруйнуванні індивідуального світосприйняття, системи цінностей, оціночних стереотипів. Зроблено порівняльний аналіз авто- та гетерестереотипів, які склалися у військовослужбовців строкової служби та курсантів. Описано чотири основні типи порушень їх системи ідентифікацій.

Вивчено соціальні особливості групи державних службовців середньої ланки у сучасній Україні. Досліджено фактори, які обумовлюють процеси самоідентифікації та специфіку соціальних стереотипів, орієнтацій, преференцій групи. За результатами соціологічних досліджень відображено моделі сприйняття соціальних цілей та стереотипів свідомості, поширених у середній ланці державних службовців у північно-східному регіоні України. Наведено факти маргінальності, елементи "помилкової свідомості", що свідчать про необхідність спеціальних заходів щодо адаптації державних службовців до нової соціальної реальності.

Проаналізовано постчорнобильський період у контексті національного історичного досвіду та світових перспектив соціально-економічного розвитку. Простежено витоки та наслідки планетарної техногенної катастрофи через соціальність сучасних еколого-енергетичних проблем, їх політичну складову. Показано необхідність подолання стереотипів радянського соціально-економічного мислення. Висвітлено перспективу розвитку української енергетики, необхідність екологізації сучасних підходів до формування енергетичної політики в Україні.

Наводяться вимоги до території підприємства, виробничих та допоміжних будівель і приміщень, у т.ч. санітарно-побутових, підприємств громадського харчування, культурного обслуговування, громадських організацій. Публікуються вимоги до виробничих цехів (дільниць) (друкарських, брошувально-палітурних, складальних, стереотипних, фоторепродукційних цехів, цехів виготовлення форм високого, офсетного, глибокого, трафаретного і флексографічного друків та інших), технологічного обладнання та робочих місць, а також вимоги до інженерного господарства, автотранспорту, вантажно-розвантажувальних робіт, підйомно-транспортного обладнання та внутрішньозаводського транспорту. У додатках викладено норми санітарно-побутових приміщень в залежності від груп виробничих процесів, небезпечні і шкідливі виробничі фактори в цехах (дільницях) поліграфічних підприємств та ін.

Розглядаються деякі аспекти методології та методики українознавства, зв'язок структури мовної картини світу із типом мислення у процесі наукового пізнання. Висвітлюються соціально-ціннісні орієнтації в кінці ХХ ст. та їх вплив на розуміння людини людиною, психологічні основи становлення творчої індивідуальності педагога, методи вивчення оціночних еталонів та етнічних стереотипів сучасної української молоді за допомогою семантичних вимірів. Вивчається діяльність Української Національно-Демократичної (Трудової) партії у боротьбі за державність українських земель. Викладено питання розвитку українсько-австрійських літературних взаємин у ХІХ - першій половині ХХ ст. Аналізуються поема Остапа Грицая "Утеча Олекси Перхуна" в контексті його світоглядних вимірів, поетичний образ як містична категорія у творах святого Івана від Христа, а також теоретичні аспекти національно-духовної ідентифікації тощо.