Розглянуто розвиток України за роки незалежності у співставному аналізі з визначальними глобальними тенденціями еволюції людської цивілізації на межі тисячоліть. Обгрунтовано вибір методології системної динаміки для математичного моделювання процесів зміни основних макроекономічних і демографічних показників України. Висвітлено принципи побудови системної моделі, що відображає взаємозв'язок і взаємодію процесів виробництва матеріальних благ, зміни чисельності населення та його життєвих умов, інтегрального інтелекту нації, використання природних ресурсів і забруднення довкілля. Виконано довгострокове прогнозування варіантів соціально-економічного розвитку держави.

Разработан способ оценки выхода мелких фракций для нерудных карьеров при использовании ВВ с различными детонационными и энергетическими характеристиками, основанный на сравнении площадей под головными частями импульсов взрыва этих ВВ. Приведены результаты экспериментов на породных и моделирующих материалах. Показана возможность прогнозирования выхода мелких фракций при изменении типа ВВ.

Рассмотрены роль и место эстетической составляющей в системе общекультурной и профессиональной подготовки будущего инженера-руководителя, показана взаимосвязь его духовности, эстетики и рационального мышления. Раскрыто эмоциональное воздействие отдельных видов искусств на формирование личности руководителя и его имидж.

Проанализирована роль управленческих технологий в практической деятельности руководителя, подготовке руководителей-лидеров и формировании национальной гуманитарно-технической элиты. Освещены стратегические, технические и поведенческие аспекты управленческих технологий, особенности их применения. Описаны методы управленческой работы с персоналом, особенности работы руководителя с деловой документацией, рассмотрены типы деловых совещаний. Приведены рекомендации по подготовке и проведению публичных выступлений, технике телефонных разговоров.

Проанализирована суть понятия активности в человековедческих дисциплинах и психологии. Описан сложный и противоречивый характер активности, ее решающая роль в правильном определении человеком своих жизненных планов и стратегических целей, а также в их успешном достижении. Раскрыты основные источники психологии активности. Рассмотрены современные исследования вопросов активности и соответствующих психологических техник, в частности механизмов нейролингвистического программирования.

Рассмотрены вопросы психологии понимания, которые содержатся в основе межличностного общения. Раскрыта сущность понимания в общефилософском и в психологическом аспектах, проанализированы средства общения и объекты понимания, описаны его психологические механизмы. Показан сложный и противоречивый характер понимания и его психологические особенности. Проанализированы основные ошибки понимания и некоторые факторы, влияющие на его процесс, приведены критерии понимания. Особое внимание уделено вопросам формирования наблюдательности и умения слушать как средств повышения уровня понимания, а также вопросам управления процессом понимания.

Рассмотрены принципы и механизмы функционирования организма, раскрыта сущность понятия резервов психики, предложены способы раскрытия потенциала человека. Показана роль деятельности головного мозга и подсознания в управлении психическими процессами. Раскрыты механизмы саморегуляции психического состояния человека. Описаны основные приемы активизации резервов психики, предложены методики их использования. Показана сущность аутогенной тренировки, гипноза и внушения, медитации и нейролингвистического программирования.

Освещены вопросы самопрограммирования личности на успех. Раскрыта роль самопознания и самосовершенствования личности в раскрытии собственного потенциала и резервов. Проанализирована структура функций сознания, необходимых для успешной деятельности. На основании современных исследований обоснована необходимость использования механизма или инстинкта успеха, заложенного в каждой личности, для формирования собственной Я-концепции. С использованием нейролингвистического программирования определена стратегия и тактика моделирования успешной деятельности.

Приведены результаты психологического анализа саморазвития личности, проведенного учеными в области отечественной акмеологии гуманистических теорий, освещены вопросы ее самоактуализации. Рассмотрены механизмы процесса самоактуализации, в частности, роль смысла жизни в развитии человека и его интуиции, а также творческое мышление и способы его активизации. Изложена концепция и трансценденции как о высшем уровне саморазвития личности. Проанализирована современная литература о роли суперсознания в развитии личности. Определена стратегия прикладного моделирования.

Освещены особенности управления поведением человека. Рассмотрены виды поведения и действия, составляющие его основу. Предложена классификация потребностей человека, освещены мотивы его деятельности. Охарактеризован процесс определения целей, предложена система построения планов для их достижения, показана роль целей и управления своим поведением в достижении успеха. Раскрыта взаимосвязь самоконтроля и психических состояний человека. Проанализированы особенности формирования самоконтроля, а также воспитания ответственности.

Приведено общее представление о философии управления, ее роли, сущности и предмете исследований. Раскрыт феномен социального управления как условия существования общества. Рассмотрены проблемы и противоречия социального управления. Освещена взаимосвязь проблем управления с философией истории и права. Акцентировано внимание на проблеме методологии управленческой деятельности.

Изложены основные подходы к решению задач математического программирования. Рассмотрены задача достижения нечетко определенной цели, а также математического программирования на нечетком множестве ограничений. Приведена классификация задач математического программирования.

Раскрыта сущность и проанализированы основные направления внешнеэкономической политики, описаны основные механизмы ее реализации. Освещена экономическая и торгово-политическая роль пошлины, рассмотрены ее виды, таможенные тарифы и стоимость товара, процедуры определения страны происхождения товара, а также современные особенности таможенно-тарифной политики.

В контексте нелинейной науки - синергетики - представлена новая парадигма естествознания, которая базируется на определении сущности понятия жизни в терминах общей теории защиты и защищенных систем. Раскрыта природа структурных изменений, предложена квантовая модель развития. Рассмотрен феномен генетического кода.

В историческом контексте освещены глобальные проблемы образования. Рассмотрены особенности процесса непрерывности образования как главный принцип развития образовательных систем в современном мире. Предложена модель инженера ХХІ в. и проанализирована структура управления гуманизацией инженерного образования. Раскрыта сущность концепции подготовки гуманитарно-технической элиты. Освещены особенности преподавательского труда в современном мире.

Рассмотрены сущность понятия моделирования и его особенности в социально-гуманитарных науках. Изложены сущность и назначение модели специалиста (МС) и охарактеризованы принципы ее разработки. Приведены результаты создания нормативно-правовой базы моделирования в педагогике высшей школы, показано назначение исходных документов, используемых для формирования МС и модели его профессиональной деятельности. Раскрыто содержание отраслевых стандартов высшего образования МОН Украины, проанализирована общая структура МС.

Освещены основы теории множеств, рассмотрены нечеткие множества, отношения и отображения, а также их операции. Проанализирована природа нечеткости и неопределенности в задачах автоматизированного управления и принятия решений. Представлены основные подходы к эффективному решению задач математического программирования в нечетких исходных условиях. Изложены теоретические основы принятия решений при нечетком отношении предпочтения на множестве альтернатив.

Освещена история становления и развития педагогики как науки. Раскрыта сущность профессионально-педагогической деятельности, определены ее функции и охарактеризованы виды, показаны особенности их реализации в высшей школе. Определены закономерности и охарактеризована структура педагогического процесса. Установлены требования к квалификации преподавателя, раскрыта сущность основных категорий педагогической этики. Охарактеризованы современные парадигмы образования, раскрыты теоретические и методические основы дидактики. Рассмотрены педагогические технологии программированного и проблемного обучения, а также информационные и игровые. Показана необходимость обновления образовательного процесса на основе внедрения инновационных технологий (педагогики сотрудничества, фундаментализации обучения, применения модульной системы). Установлены преимущества и перспективы развития дистанционного обучения. Показано влияние психофизиологических факторов на восприятие информации, рассмотрены ценностные аспекты образования, определена существенная роль мотивации в повышении эффективности учебного процесса. Представлены приемы, правила и техники педагогического общения, установлены его психологические особенности. Рассмотрены базовые принципы, способы и средства управления системой образования в высшей школе.

Рассмотрена модель нелинейной динамики пучков заряженных частиц в электростатических полях, имеющих осевую симметрию. На основе метода матрицантов разработана программа Асс_tube, позволяющая находить параметры пучков заряженных частиц методом погружения в пространство фазовых векторов.

Проанализировано использование ВВ различного типа для разрушения известняков и доломитов, показана тенденция роста объемов использования простейших ВВ. Обоснована целесообразность применения на флюсовых карьерах ВВ простейшего состава. Приведены материалы об основных узлах комплекса по приготовлению простейших ВВ и данные предварительных испытаний этих ВВ на карьерах.