Розглянуто педагогічні погляди викладачів першого учительського інституту України - Глухівського інституту (1874-1917 рр.) - О.В.Бєлявського, І.С.Андрієвського, М.І.Демкова, С.І.Криловського, В.В.Голубєва, М.О.Тростнікова, В.А.Сельонкіна, М.С.Григоревського, Г.С.Линника. Подано великий фактичний матеріал, що розкриває особливості підготовки вчителя в навчальному закладі, а також можливості використання позитивного досвіду Глухівського інституту в сучасній системі підготовки нової генерації педагогічних кадрів.

Оцінено жанрово-тематичну особливість байкарської, поетичної та прозової спадщини Євгена Гребінки. Вперше осмислено епістолярій письменника та філософські засади його творчості.

Проаналізовано діяльність і творчу спадщину визначних представників педагогічної думки від часів Київської Русі до кінця ХХ ст., зокрема, князя В.Мономаха, слов'янських учителів Кирила та Мефодія, В.Н.Каразіна, Л.І.Глібова, І.Я.Франка, С.В.Васильченка, В.К.Винниченка, А.С.Макаренка, Г.С.Костюка.

Проанализированы деятельность и творческое наследие выдающихся представителей педагогической мысли с периода Киевской Руси до конца ХХ ст., в частности, князя В.Мономаха, славянских учителей Кирилла и Мефодия, В.Н.Каразина, Л.И.Глебова, И.Я.Франко, С.В.Васильченко, В.К.Винниченко, А.С.Макаренко, Г.С.Костюка.

Охарактеризовано образне, жанрово-тематичне та стильове багатство історії української літератури нової доби в період її зародження та становлення.

Охарактеризованы образное, жанрово-тематическое и стилевое богатство истории украинской литературы новой эпохи в период ее зарождения и становления.

Розглянуто питання вірменознавства в контексті розвитку українського літературознавства ХХ ст. Розкрито історико-літературні основи українсько-вірменських літературних взаємин. Проаналізовано новаторство і здобутки українського вірменознавства в оцінці творчості новітніх вірменських письменників, історичний досвід відтворення в перекладі вірменської літератури в Україні. Висвітлено творчу індивідуальність автора і перекладача у перекладах вірменської поезії українською мовою, характер творення національного та інонаціонального в українській вірменістиці.

Рассмотрены вопросы арменоведения в контексте развития украинского литературоведения ХХ ст. Раскрыты историко-литературные основы украинско-армянских литературных взаимоотношений. Проанализированы новаторство и достижения украинского арменоведения в оценке творчества новейших армянских писателей, исторический опыт воспроизводства в переводе армянской литературы в Украине. Освещены творческая индивидуальность автора и переводчика в переводах армянской поэзии на украинский язык, характер создания национального и инонационального в украинской арменистике.

Уперше науково прокоментовано шевченкознавчі праці. Розглянуто проблеми рецепції творчості Т.Шевченка.

Впервые научно прокомментированы шевченковедческие работы. Рассмотрены проблемы рецепции творчества Т.Шевченко.

Розглянуто філософію поступу та прогнозу освітньої системи, наведено характеристику учителів як соціально-професійної групи у контексті світової статистики. Показано роль педагогічної майстерності у системі професіоналізму вчителя - вихователя - викладача в історичному аспекті. Проаналізовано проблему формування педагогічної майстерності вчителя-словесника української мови та літератури в 1920 - 1930-х рр. Висвітлено досвід впровадження ідей педагогічної майстерності у діяльності Глухівського вчительського інституту (1874 - 1917 рр.). Розглянуто сучасні психолого-педагогічні аспекти дослідження педагогічної майстерності. Показано можливості використання особистісного, рефлексивно-ціннісно-креативного підходу щодо розвитку психологічної культури учнівської молоді за умов неперервної професійної освіти. Охарактеризовано психологічні засади педагогічної майстерності та умови проектування процесу її формування у майбутніх учителів. Показано роль культури, мистецтва та самоосвіти як засобів розвитку педагогічної майстерності учителя. Розглянуто психодіагностичне та професіографічне забезпечення професійного навчання майбутніх учителів як важливий чинник підвищення його ефективності. Обгрунтовано доцільність впровадження інноваційних технологій у вищій школі як засобу удосконалення педагогічної майстерності. Проаналізовано зарубіжний досвід розвитку професіоналізму майбутніх фахівців у Німеччині та Великій Британії за умов європейської інтеграції. Визначено роль сучасних інформаційних лінгвістичних технологій у формуванні педагогічної майстерності.

Досліджено особливості формування компонентів педагогічної майстерності вихователя в теорії та практиці вищої школи. Проаналізовано актуальні проблеми формування змісту підготовки військових фахівців.

Рассмотрена философия развития и прогноза образовательной системы, приведена характеристика учителей как социально-профессиональной группы в контексте мировой статистики. Показана роль педагогического мастерства в системе профессионализма учителя - воспитателя - преподавателя в историческом аспекте. Проанализирована проблема формирования педагогического мастерства учителя украинского языка и литературы в 1920 - 1930-х гг. Освещен опыт внедрения идей педагогического мастерства в деятельности Глуховского учительского института в 1874 - 1917 гг. Рассмотрены современные психолого-педагогические аспекты исследования педагогического мастерства. Показаны возможности использования личностного, рефлексивно-ценностно-креативного подхода к развитию психологической культуры учащейся молодежи в условиях непрерывного профессионального образования. Охарактеризованы психологические основы педагогического мастерства и условия проектирования процесса его формирования у будущих учителей. Показана роль культуры, искусства и самообразования как средств развития педагогического мастерства учителя.

Розкрито засади творення характерів історичних діячів у літописних пам'ятках середньовіччя та доби зрілого бароко ("козацькі літописи"). Охарактеризовано постать Б.Хмельницького у літописі Г.Грабянки. У контексті ідей С.Величка розглянуто питання про духовні цінності та духівництво. Особливу увагу приділено характеру сприйняття осіб державного чину у літописі С.Величка, погляду Г.Грабянки щодо гетьманства, характерам особистості та народу. Показано місце козацтва у літописній пам'ятці.

Раскрыты основы создания характеров исторических деятелей в летописных памятках средневековья и эпохи зрелого барокко ("казацкие летописи"). Охарактеризована личность Б.Хмельницкого в летописи Г.Грабянки. В контексте идей С.Величко рассмотрены вопросы о духовных ценностях и духовенстве. Особое внимание уделено характеру восприятия лиц государственного чина в летописи С.Величко, воззрениям Г.Грабянки на гетманство, характерам личности и народа. Показано место казачества в летописных памятках.

Наведено дані про сучасні методи профілактики та лікування глюкокортикоїдіндукованого остеопорозу у пацієнток у постменопаузальний період у разі ревматичних захворювань за умов застосування бісфосфонату - препарату "Остемакс". Показано ефективність антирезорбентної терапії у разі зниження мінеральної щільності кісткової тканини у цих хворих. Установлено, що ігнорування вихідним станом кісткової тканини призводить до її подальшої втрати.

Зазначено, що космічні струни - один з видів топологічних дефектів, що утворюються під час фазових переходів полів зі спонтанним порушенням симетрії у ранньому Всесвіті. Особливий інтерес викликають надпровідні космічні струни, всередині яких без опору рухаються безмасові носії заряду. Показано, що надпровідні космічні струни у міжгалактичному магнітному полі можуть бути джерелами потужного нетеплового випромінювання. Розраховано спектри синхротронного, синхротронного само-комптонівського й оберненого комптонівського випромінювання релятивістських електронів, прискорених на фронті ударної хвилі навколо струни. Сучасними рентгенівськими та гама-телескопами можливо виявити петлі на досить невеликій відстані - до 0,1 Мпк. Тим не менше, від прикаспових областей можуть очікуватися набагато потужніші, проте суттєво колімовані імпульси.

Проаналізовано властивості космічних струн; оцінено приблизну їх кількість в околі нашої галактики та аналітично розраховано параметри гравітаційної лінзи, утвореної космічною струною.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р418.12-5

Рубрики:

Хвороби суглобів. Артрити і поліартрити

Шифр НБУВ: Ж22938 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Запропоновано методичну систему використання історичних документів на уроках історії України в X - XI класах загальноосвітньої школи. Проаналізовано історію розробки проблеми, її сучасний стан в Україні. Уточнено термінологічний апарат. Розроблено алгоритмізацію аналізу тексту історичного документа та вимоги щодо добору історичних писемних джерел до процесу навчання, систематизовано методичні прийоми їх використання. Здійснено типологізацію пізнавальних завдань, що базуються на вивченні історичних документів. Експериментально досліджено вплив розробленої методичної системи стосовно якості навчання з історії України учнів X - XI класів та показано ефективність її впровадження.

Проведено соціально-філософський аналіз педагогічної антропології як комплексної науки про формування людини, що базується на досягненнях досліджень соціальної філософії, соціології, фізіології, психології, антропології, етнології, етнографії та інших дисциплін. Наведено характеристику особистості як об'єкта соціально-філософського та педагогічно-антропологічного осмислення. Простежено взаємозв'язки педагогічної антропології з соціально-психологічною, культурною та іншими різновидами антропології як науки. Висвітлено роль К.Ушинського, К.Вентцеля, М.Пирогова, а також В.Сухомлинського, Ш.Амонашвілі та інших відомих українських і російських педагогів у розвитку педагогічної антропології. Проаналізовано соціальні ідеали особистості у контексті педагогічної антропології. Досліджено їх вплив на світогляд і поведінку молоді, проявом якого є її активна участь у політичних протестах і боротьбі за соціальні права та свободи, які часто наближаються до тероризму та жорстокості. Акцентовано увагу на значенні науково-інформаційних і мотиваційних ресурсів у структурі антропологічних чинників формування особистості за сучасних умов науково-технічного прогресу. Відзначено, що у сучасній українській науці педагогічна антропологія поки що не досягла належного рівня свого розвитку як окрема галузь педагогічних знань про формування особистості.

Дисертацію присвячено цілісному аналізу ідей педагогічної майстерності викладачів Глухівського учительського інституту О.Бєлявського, І.Андрієвського, М.Демкова, М.Тростнікова, В.Голубєва, В.Сельонкіна, С.Криловського, М.Григоревського, І.Липницького, А.Лєбєдєва. Розкрито зміст поняття "педагогічна майстерність", її компоненти, напрями та умови. Проаналізовано педагогічну діяльність викладачів інституту щодо формування педагогічної майстерності вихованців навчального закладу. На основі позитивного досвіду Глухівського інституту розроблено рекомендації з метою удосконалення процесу підготовки педагогічних кадрів у вузах.

Досліджено спостережувані характеристики гравітаційної й електромагнітної дії космічних струн. Одержано аналітичні формули підсилення блиску фонових зірок за гравітаційного лінзування деякими конфігураціями петель і вигляд їх критичних кривих. Розглянуто релятивістський рух та взаємодію надпровідної космічної струни з космічною плазмою та розроблено модель генерації релятивістської ударної хвилі навколо петлі струни, розраховано спектри нетеплового випромінювання релятивістських електронів, прискорених на фронті ударної хвилі навколо струни. Визначено вплив релятивістських ефектів на випромінювання прикаспових областей надпровідних струн. Показано, що таке випромінювання можна зареєструвати з космологічних відстаней від петлі до спостерігача.

Висвітлено питання образної, жанрово-тематичної та стильової історії української літератури нової доби в період її зародження і становлення. Увагу приділено жанрам реалізму, класицизму, сентименталізму, романтизму.

Освещены вопросы образной, жанрово-тематической и стилевой истории украинской литературы новой эпохи в период её зарождения и становления. Внимание уделено жанрам реализма, классицизма, сентиментализма, романтизма.

Індекс рубрикатора НБУВ: В665.5

Рубрики:

Магнітне поле Галактики

Шифр НБУВ: Ж26988 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Наведено дані літератури щодо плейотропних ефектів нестероїдних протизапальних препаратів та продемонстровано результати власних досліджень щодо оцінки впливу диклофенаку, німесуліду та мелоксикаму на ліпідний спектр, коагуляційні властивості крові, рівень сечової кислоти, функціональні проби печінки у хворих на остеоартроз, беручи до уваги наявність кардіоваскулярного ризику. Констатовано, що найбільш адекватним препаратом, що може слугувати препаратом вибору в лікуванні вказаної когорти пацієнтів, є диклофенак ретардована форма, що має достатній клінічний ефект і незначні гіполіпідемічну та гіпокоагуляційну дії.

Висвітлено проблему формування національної свідомості учнів засобами використання легенд та переказів рідного краю у процесі навчання вітчизняної історії. Розглянуто чинники, що роблять народний фольклор важливим засобом формування національної свідомості українців. Окреслено основні ознаки усної народної творчості як художньо-словесної творчості народу в сукупності її видів і форм, де засобами мови збережено знання про життя та природу, давні культи і вірування, а також відбито світ думок, уявлень, почуттів і переживань. Визначено особливості легенд і переказів рідного краю як історичного джерела. З'ясовано дидактичні умови їх використання як засобу формування національної свідомості учнів. На прикладі вивчення п'ятикласниками теми "Знайомство з історією" висвітлено діяльність учителя на ознайомлення учнів у найзагальніших рисах з методами історичного дослідження пам'яток усної народної творчості, зокрема легенд і переказів криворізького краю. Подано приклади запитань для бесіди, для самостійної роботи учнів, ряд рекомендацій для з'ясування необхідних моментів вивчення джерел.