Изучались морфофункциональные особенности биологического становления организма юношей от 15 до 17 лет на основе комплексного использования уровня физического развития, темпов полового созревания и соматотипа. Исходя из этого исследовались индивидуальные особенности их адаптации к физическим нагрузкам на выносливость. Установлено, что юноши, на основе комплексной дифференциации разделяются на три группы - с ускоренным, нормальным и замедленным темпами развития. Каждая из выделенных типологических групп отличается от другой по величине и количеству периодов длительности адаптации, а также по характеру приспособительных изменений в организме обследуемых в результате действия продолжительных дозированных физических нагрузок на выносливость.

Изучались индивидуально-типологические особенности развития юношей 15-17 лет, состояние их внешнего дыхания и сердечной деятельности. Установлена возможность комплексной оценки темпов биологического развития юношей-старшеклассников на основе физического, соматического развития и полового созревания. В результате такой дифференциации юношей 15-17 лет выделяются три типологические группы - ускоренный, нормальный, замедленный типы развития, которые существенно отличаются между собой большинством показателей, а также функционированием кардиореспираторной системы. Юноши с ускоренными темпами развития ближе по функциональным особенностям кардиореспираторной системы к обследованным с нормальными темпами развития. Группа с замедленным созреванием существенно отличается от групп с ускоренным и нормальным развитием.

На основі порівняльної характеристики показників фізичного розвитку й підготовленості дівчаток віком 11 - 12 років різних періодів набору (1990 - 2003 р.) розглянуто проблеми якісного початкового добору дітей. Установлено тенденцію до зниження рівня функціональних можливостей сучасних школярок - претенденток на заняття в групах гандболу ДЮСШ.

На основе сравнительной характеристики показателей физического развития и подготовленности девочек в возрасте 11 - 12 лет разных периодов набора (1990 - 2003 гг.) рассмотрены проблемы качественного начального отбора детей. Установлена тенденция к снижению уровня функциональных возможностей современных школьниц - претенденток на занятия в группах гандбола ДЮСШ.

On the basis of comparative characteristics of indices of physical development and preparation of girls aged 11-12 of different selection periods (1990-2003) the problems of qualitative initial selection of children were examined. The tendency to reduction of the level of functional capacity of modern schoolgirls - contenders for training in handball groups of Sport school for children and youth was established.

Досліджено стан фізичної підготовленості дівчаток молодшого шкільного віку. На підставі вивчення динаміки розвитку фізичних здібностей дівчаток віком 6 - 10 років виявлено, що період від 6-ти до 7-ми років є найбільш сприятливим для становлення їх швидкості, витривалості та спритності, від 8-ми до 9-ти років характерний інтенсивний приріст сили та витривалості. Доведено, що 8 - 10-річний вік є асенситивним періодом для становлення гнучкості у дівчаток.

Исследована физическая подготовленность девочек младшего школьного возраста. На основе изучения динамики развития физических способностей девочек 6 - 10 лет установлено, что возраст от 6-ти до 7-ми лет является наиболее благоприятным периодом для становления их скорости, выносливости и ловкости, от 8-ми до 9-ти лет характеризуется интенсивным приростом силы и выносливости исследуемых. Доказано, что 8 - 10-летний возраст девочек можна считать асенситивным для становления гибкости.

Досліджено різновиди мислення гандболісток на етапах багаторічної підготовки, неспортсменок і представниць не ігрових видів спорту. На підставі порівняльного аналізу даних встановлено переваги способу визначення специфічного для ігор мислення за розробленою нами комп'ютерною програмою "Balltest".

Исследованы разновидности мышления гандболисток на этапах многолетней подготовки, неспортсменок и представительниц не игровых видов спорта. На основе сравнительного анализа данных установлены преимущества способа определения специфического для игр мышления по разработанной нами компьютерной программе "Balltest".

The article researches the varieties of the female handboll playersТ thought on the stages of longterm preparation, as well as not-athletes and representatives of other kinds of sport. On the basis of comparative data analysis established are the advantages of the evaluation method of thought specific for sports games on the computes system devised by us.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р731.92

Рубрики:

Система дихання у дітей

Шифр НБУВ: Ж26810 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Изучены физическое развитие и формирование психофизиологических функций у детей младшего школьного возраста. Обследовано 25 учеников (12 девочек и 13 мальчиков) 4-го класса средней школы. Уровень физического развития исследован по антропометрическим и функциональным показателям. Психофизиологические функции школьников изучены в динамике учебного года. Проведенные исследования свидетельствуют о том, что процесс обучения приводит к утомлению, что может отображаться на эффективности психических функций и оказывать отрицательное влияние на физическое развитие. Формирование психических функций у детей младшего школьного возраста на протяжении учебного года характеризуется их развитием и постепенным вовлечением новых элементов функциональной системы в процессе обучения.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ю933 + Е70*739.177.54в2:Ю9

Рубрики:

Вища нервова діяльність як фізіологічна основа психіки (Психофізіологія)

Біологія людини

Шифр НБУВ: Ж26810 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто особливості адаптації юнаків віком 15 - 17 років до фізичних навантажень різної спрямованості на основі комплексної оцінки їх морфофункціонального розвитку з використанням рівнів фізичного розвитку, темпів статевого дозрівання та соматотипу, а також врахуванням показників зовнішнього дихання та серцевої діяльності. Встановлено можливість комплексної оцінки темпів морфофункціонального розвитку хлопців на основі високих кореляційних зв'язків показників фізичного розвитку (інтегральний показник у відношенні до наступних), статевого дозрівання та соматотипу. На цій основі проведено диференціацію досліджуваного контингенту хлопців. Встановлено три основні типологічні групи юнаків : I - прискорений тип розвитку; II - нормальний тип розвитку; III - уповільнений тип розвитку. Встановлено, що дані віково-типологічні групи значно відрізнялися між собою за вищевказаними показниками та даними зовнішнього дихання, серцевої діяльності, проявами рухових здібностей, вихідними параметрами фізичних навантажень, спрямованих на розвиток витривалості, сили, швидкості, швидкісно-силових якостей. На основі вихідних параметрів фізичних навантажень проведено серію з дванадцяти занять, головною метою яких було виявлення процесів адаптації. За результатами дослідження встановлено, що юнаки з різних типологічних груп до дозованих фізичних навантажень, спрямованих на розвиток витривалості, сили, швидкості та швидкісно-силових якостей звикали неоднаково та відрізнялися один від одного величиною та кількістю періодів стійкості адаптації, її динамікою у віковому аспекті та характером пристосувальних змін, що відбулися в

Розглянуто ефективність методики формування фахово-термінологічної компетентності майбутніх учителів фізичної культури та встановлено її динаміку. В експерименті брало участь 285 студентів, що навчаються за напрямом підготовки "Фізичне виховання". Доведено, що створена навчальна комп'ютерна методика вдосконалення фахово-термінологічної компетентності суттєво впливає на збагачення словникового запасу студентів, засвоєння адекватного змісту кожного терміну і смислового розрізнення, правильного їх розуміння.

Проведено порівняльний і кореляційний аналіз показників фізичного розвитку, фізичної та технічної підготовленості та психофізіологічних функцій гандболісток первинного й основного відбору. Встановлено залежність рівня фізичної та технічної підготовленості від антропометричних показників, а також рівня технічної підготовленості та рівня розвитку ігрового і тактичного мислення від сформованості психофізіологічних функцій.

Розглянуто проблему взаємозв'язку тактичного мислення та нейродинамічних функцій футболістів віком 16 - 20 років. Зафіксовані особливості прояву тактичного мислення футболістів 16 - 20 років з різним рівнем простої зорово-моторної реакції та функціональної рухливості нервових процесів підтверджують значний взаємозв'язок між нейродинамічними функціями та специфічними мислиннєвими операціями у футболі.

Розглянуто алгоритм побудови тестової комп'ютерної автоматизованої програми контролю фахово-термінологічної компетентності майбутніх учителів фізичної культури і методику роботи з нею. Наведено аналіз публікацій стосовно забезпечення навчального процесу електронними системами і результати їх застосування на практиці. Встановлено, що запропонована методика розширює можливості не тільки контролю фахово-термінологічної компетентності майбутніх учителів фізичної культури, а й розкриває перспективи для встановлення рівня розуміння предметів студентами і може використовуватися з цією метою під час їх самостійної роботи.

Досліджено особливості фізичного розвитку сучасних дітей пубертатного періоду. Встановлено, що фізичний розвиток хлопців віком 10 - 17 років відбувався більшою мірою за рахунок подовження тіла і збільшення маси кістяка і меншою мірою за рахунок поперечних розмірів та розвитку м'язової системи. Фізичний розвиток дівчат фактично завершився до 14-річного віку і лише довжина тіла продовжувала збільшуватися до 16 років.

Розглянуто одну з центральних проблем сучасної професійної освіти - формування термінологічної компетентності як обов'язкового складника мовленнєвої культури фахівців та її зв'язку з успішністю навчання. Доведено, що створена навчальна комп'ютерна методика вдосконалення фахово-термінологічної компетентності суттєво впливає на збагачення словникового запасу студентів, засвоєння адекватного змісту кожного терміна й смислового розрізнення, правильного їх розуміння. Вивчення зв'язків між рівнем термінологічної компетентності з медико-біологічних дисциплін та успішністю навчання дозволило встановити високі кореляції, що свідчить про їх фактично пряму залежність.

Досліджено особливості біологічного дозрівання сучасної учнівської та студентської молоді жіночої статі за вторинними статевими ознаками. Установлено, що активні процеси статевого дозрівання більшості дівчат розпочиналися в 11 років, а у 12 - 26 % дівчат - у 8 - 10 років. До 15 років за більшістю вторинних статевих ознак досягався рівень 95,00 - 98,42 % від завершення процесів статевого дозрівання, за виключенням menarce - 58,17 %, або 6,98 бала. Від 15 до 16 років статеве дозрівання 100 % дівчат завершилося з особливо активними процесами становлення місячного циклу. Цей показник може бути інформативним для диференціації фізичних навантажень для дівчат від 11 до 16 років.

Під час стресу страждають органи та тканини організму, а також порушується бар'єрна функція легень. Це призводить до синдрому "стресових легень" і порушення доставки кисню до тканин організму, а також до гіпоксії. Мета дослідження - визначити динаміку споживання кисню, глікемії, температури тіла, стану оксидантної й антиоксидантної систем, мітохондріального дихання за хронічного стресу (6-годинна іммобілізація щодня протягом 3 тиж) у 42-х самців лінії Вістар масою 340 - 380 г. Виявлено 4 фази змін енергетичного обміну за хронічного стресу. У першій фазі спостережено нестабільність окиснювального метаболізму, зменшення окиснення НАД-залежних субстратів, але, на відміну від періодичної гіпоксії, суттєве підвищення окиснення ФАД-залежних субстратів не виявлено, знижується роз'єднання дихального контролю (РДК). Підвищується активність супероксиддисмутази, однак це відбувається на тлі зниження активності глутатіонпероксидази, виникає дисбаланс антиоксидантної системи. Після 7-го сеансу іммобілізації зрушується енергетичний обмін (друга фаза) і розвивається третя фаза, гіперметаболічна, яка характеризується поступовим зростанням окиснювального метаболізму. Збільшується раніше пригнічене окиснення НАД-залежних субстратів, РДК, покращується баланс співвідношення анти- та прооксидантної систем. Четверта фаза починається після 15-ї іммобілізації і характеризується розвитком виражених адаптивних реакцій з посиленням толерантності енергетичного обміну до впливу стресу. Одержані результати корелювали зі змінами вмісту кортикостерону в крові щурів. Таким чином, виявлено фазові закономірності динаміки кисневої частини енергетичного метаболізму за хронічного стресу.

Вивчено вплив препарату капікор, який складається з мельдонію дигідрату та gamma-бутиробетаїну дигідрату, на розвиток мітохондріальної дисфункції та оксидативного стресу у людей з хворобою Паркінсона. Для цього досліджували про- та антиоксидантний баланс плазми крові, морфофункціональний стан мітохондрій тромбоцитів та зміни експресії гена Паркін у лейкоцитах крові людей з цим захворюванням. Показано, що у хворих виявляються морфологічні ознаки мітохондріальної дисфункції, які виражаються в деструктивних ураженнях структури мітохондрій (вакуолізація, лізис мембран, поява септованих органел). Після лікування капікором знижувалися прояви цих деструктивних уражень та реєструвалися адаптивні перебудови мітохондріального апарата тромбоцитів, які направлені на покращення умов і механізмів споживання кисню тканинами (зростання кількості у 3,5 раза, середнього діаметра на 26,7 % та збільшення площі мітохондрій на 12 %, перебудова крист у більш енергоємну форму, інтенсифікація мітохондріального біогенезу, підвищення рівня аутофагії та злиття мітохондрій). Також зменшувалася вираженість оксидативного стресу, про що свідчить зниження вмісту малонового діальдегіду на 35 % та зростання активності антиоксидантного ферменту глутатіонпероксидази на 14 % в плазмі крові. Встановлене різке підвищення (майже у 20 разів) експресії гена Паркін при дії капікору вказує на посилення протеасомного протеолізу субстратів Е3-убіквітинлігази з можливим зменшенням вираженості нейродегенерації.

Висвітлено внесок Івана Мазепи в розвиток української культури. Охарактеризовано еволюцію профспілкового руху в Україні. Подано інформацію про гімназійну освіту на Черкащині кінця XIX - початку XX ст. Розкрито особливості становлення конституційної монархії в Англії. Проаналізовано зовнішньополітичні аспекти доповіді М. С. Хрущова на XX з'їзді КПРС. Розглянуто позитивізм як необхідний елемент модерністського світогляду. Увагу приділено проблемі презентації релігійного життя у ЗМІ, історико-філософським передумовам концепції ідентичності, раціональному й ірраціональному в сфері когнітивного.