Изучались морфофункциональные особенности биологического становления организма юношей от 15 до 17 лет на основе комплексного использования уровня физического развития, темпов полового созревания и соматотипа. Исходя из этого исследовались индивидуальные особенности их адаптации к физическим нагрузкам на выносливость. Установлено, что юноши, на основе комплексной дифференциации разделяются на три группы - с ускоренным, нормальным и замедленным темпами развития. Каждая из выделенных типологических групп отличается от другой по величине и количеству периодов длительности адаптации, а также по характеру приспособительных изменений в организме обследуемых в результате действия продолжительных дозированных физических нагрузок на выносливость.

Подано сучасні графічні антропометричні стандарти дитячого віку. Висвітлено історію виникнення оксології - науки про ріст та розвиток дітей. Наведено основні методологічні прийоми, антропометричні методики, найбільш поширені антропометричні індекси. Поряд з антропометричною технікою та методами оцінки результатів наведено основні антропометричні стандарти, отримані при обстеженні майже 6000 дітей та підлітків Чернівецької області від народження до 17 років.

Изучались индивидуально-типологические особенности развития юношей 15-17 лет, состояние их внешнего дыхания и сердечной деятельности. Установлена возможность комплексной оценки темпов биологического развития юношей-старшеклассников на основе физического, соматического развития и полового созревания. В результате такой дифференциации юношей 15-17 лет выделяются три типологические группы - ускоренный, нормальный, замедленный типы развития, которые существенно отличаются между собой большинством показателей, а также функционированием кардиореспираторной системы. Юноши с ускоренными темпами развития ближе по функциональным особенностям кардиореспираторной системы к обследованным с нормальными темпами развития. Группа с замедленным созреванием существенно отличается от групп с ускоренным и нормальным развитием.

Експериментально вивчено динаміку показників фізичного розвитку хлопців з обмеженими функціями у період від 7-ми до 17-ти років. Встановлено, що в хлопців з різною формою захворювання на церебральний параліч відсутні достовірні відмінності у значеннях показників фізичного розвитку. Кожен показник характеризується певними особливостями вікової динаміки результатів, але для всіх встановлено періоди високого, помірного та низького темпів їх зростання.

Экспериментальным путем изучена динамика показателей физического развития мальчиков с ограниченными функциями в период от 7-ми до 17-ти лет. Установлено, что у мальчиков с разной формой заболевания церебральным параличем отсутствуют достоверные отличия в значениях показателей физического развития. Каждый показатель характеризуется определенными особенностями возрастной динамики результатов, но для всех установлены периоды высокого, умеренного и низкого темпа их увеличения.

Dynamics of indices of physical development of boys with limited functions from 7 to 17 had been studied experimentally. It was determined that boys with different form of cerebral palsy do not show reliable differences in the meaning of indices of physical development. Every index is characterized by certain peculiarities of dynamics of results, but existence of period of high, moderate and low rates of their growth are established for everybody.

Наведено шляхи гуманізації буття дитини перших трьох років життя за умов сімейного та суспільного виховання. Розкрито зміст особистісно орієнтованого підходу до виховання та навчання малюків, визначено умови, за яких розвивається природний потенціал дитини раннього віку. Описано форми, методи та прийоми її повноцінного фізичного, емоційно-соціального, пізнавального, мовленнєвого, екологічного та художньо-естетичного розвитку.

Приведены пути гуманизации бытия ребенка первых трех лет жизни в условиях семейного и общественнного воспитания. Раскрыто содержание личностно ориентированного подхода к воспитанию и обучению младенцев, определены условия, в которых развивается природный потенциал ребенка раннего возраста. Описаны формы, методы и приемы его полноценного, эмоционально-социального, познавательного, речевого, экологического и художественно-эстетического развития.

Проведено исследование физического развития 200-т слабослышащих и 494-х детей с нормальным слухом в возрасте 7 - 16-ти лет с использованием общепринятых антропометрических изменений роста, массы тела, окружности грудной клетки. Установлено, что состояние слабослышащих, по сравнению с детьми с нормальным слухом, характеризуется более низким и дисгармоническим физическим развитием с ретардацией роста. Здоровые дети преимущественно имеют гармоничное среднее физическое развитие, а дисгармоничность обусловлена акселерацией роста и увеличением массы тела. По результатам исследования определено, что показатели нормального роста преимущественно имеют слабослышащие дети в возрасте 14 - 16-ти лет, здоровые - 11 - 13-ти лет, а нормативный показатель здоровья, отражающий физиологические процессы, происходящие в детском организме, необходимо учитывать для разработки индивидуальной программы реабилитации, направленной на повышение адаптационных резервов организма с целью предупреждения вторичных отклонений в развитии детей-инвалидов.

Вивчено вплив порушень біогеометричного профілю постави на показники фізичного розвитку дітей старшого дошкільного віку.

Изучено влияние нарушений биогеометрического профиля осанки на показатели физического развития детей старшего дошкольного возраста.

The influence of bearing biogeometrical profile disorders onto the physical development parameters senior pre-school children has been studied.

Висвітлено валеологічні аспекти здоров'я. Розглянуто питання фізичного розвитку, зокрема, нервово-психічного і статевого та методи його оцінки.

Розглянуто важливу біологічну характеристику організму людини - розподіл маси тіла в просторі. Аргументовано, що важливими біомеханічними показниками є розташування центрів мас біоланок, біокінематичних пар і загальний центр маси тіла, площі поверхні та сегментів тіла, питома вага тіла, об'єм тіла та його сегментів.

Висвітлено закономірності змін росто-вагових показників дівчат віком 11 - 17 років, динаміку річних приростів, встановлено періоди посиленого росту і розвитку організму на різних етапах статевого дозрівання.

Освещены закономерности изменений росто-весовых показателей девочек 11 - 17 лет, динамика темпов годовых приростов, выявлены периоды усиленного роста и развития организма на разных этапах полового созревания.

Are Alight changes conformities to natural laws of growth-gravimetric girls indexes 11-17 of lethes, tempos dynamics of annual increases, are exposed the periods of reinforced growth and organism development on different stages of pubescence.

Розглянуто закономірності пропорційних змін тіла людини, пов'язані зі зростом та статевими ознаками.

Рассмотрены закономерности пропорциональных изменений тела человека, связанные с ростом и половыми признаками.

Laws of proportional changes of a body the persons connected to growth and sexual attributes are considered.

Досліджено величини прояву та динаміку компонентів моторики дівчаток-підлітків з урахуванням їх належності до певного соматичного типу конституції. Виявлено, що структура моторики, а також вікова динаміка її компонентів має значні типологічні відмінності серед представниць різних типологічних груп, що необхідно враховувати під час програмування оздоровчих фізичних навантажень та оцінки результатів такої діяльності.

Исследованы особенности развития моторной сферы девочек-подростков с учетом их принадлежности к определенному типу конституции. Выявлено, что структура моторики, а также возрастная динамика её компонентов характеризуются индивидуально-типологическими особенностями у представительниц разных типологических групп, что необходимо учитывать при планировании оздоровительных физических нагрузок и оценке результатов такой деятельности.

In the work the peculiarities of development of dynamics among the young girls with due regard for somatic type of their structure have been researched. It has been revealed that among the representatives of different typological groups there are somedistinctions in the structure of their physical preparation and the dynamics. The above said is necessary to take into consideration while programming physical loads.

Проаналізовано відомості літератури та результати власних досліджень про можливість детермінації процесу старіння та тривалості життя чинниками довкілля у ранньому онтогенезі. Наведено дані експериментальних досліджень з визначення клітинних та молекулярних механізмів ранньої детермінації тривалості життя.

Проанализированы сведения литературы и результаты собственных исследований о возможности детерминации процесса старения и продолжительности жизни факторами окружающей среды в раннем онтогенезе. Приведены данные экспериментальных исследований по определению клеточных и молекулярных механизмов ранней детерминации продолжительности жизни.

Досліджено причини відставань, скориговано методи та прийоми, визначено мету, що сприятиме психофізичному розвитку дітей з обмеженими можливостями здоров'я.

Исследованы причины отставаний, скорректированы методы и приемы, определены новые цели, способствующие психофизическому развитию детей с ограничеными возможностями здоровья.

The reasons of backlogs are investigated, methods and receptions are corrected, the new purposes are defined.

Уперше в Україні спільними зусиллями науковців і практичних лікарів запропоновано єдину методику з вивчення фізичного розвитку дітей (ФРД) дошкільного віку від 3 до 6-ти років у 15-ти містах різних регіонів країни. З використанням методу варіацій статистики наведено таблиці регіональних стандартів ФРД. Визначено показники, що характеризують довжину, масу тіла, окружність грудної клітки дітей чотирьох статево-вікових груп.

Впервые в Украине совместными усилиями научных работников и практических врачей предложена единая методика по изучению физического развития детей (ФРД) дошкольного возраста от 3 до 6-ти лет в 15 городах различных регионов страны. С учетом метода вариационной статистики приведены таблицы региональных стандартов ФРД. Определены показатели, характеризующие длину, массу тела, окружность грудной клетки детей четырех поло-возрастных групп.

Розглянуто фізичну підготовленість дітей під впливом їх фізичного розвитку. Припущено, що вплив антропометричних показників школярів на результативність легкоатлетичних вправ обумовлено інтенсивністю дозрівання організму дітей, а росто-вагові показники є індикатором біологічної зрілості учнів. Виявлено високий взаємозв'язок між показниками довжини та маси тіла.

Рассмотрена физическая подготовленность детей под влиянием их физического развития. Предположено, что влияние антропометрических показателей школьников на результативность легкоатлетических упражнений обусловлено интенсивностью созревания организма детей, а росто-весовые показатели являются индикатором биологической зрелости учащихся. Выявлена высокая взаимосвязь между показателями длины и массы тела.

Проведена сравнительная характеристика существующих методов оценки уровня физического развития и его гармоничности у детей младшего школьного возраста. Определены недостатки и преимущества существующих методов.

Проведено сравнение различных форм обучения с особенностями психологии подростков для оценки и подбора наиболее эффективных форм обучения и воспитания. Методом анкетирования и глубинных интервью обследованы школьники 14 - 18-ти лет из Киева и Донецка. Сделан вывод о необходимости планирования обучающей и информационной работы и разработки методик с учетом возрастных психологических особенностей, направленных на первичную профилактику негативных явлений в подростковой среде по принципу "равный - равному", что значительно повышает эффективность образовательных программ.

Обследованы дети школьного возраста, которые живут на нитратно-загрязнённой территории. Проведено изучение физического развития и заболеваемости школьников в экологических условиях повышенного поступления нитратов в организм. Доказана более высокая встречаемость дисгармонийного развития у детей, которые живут на нитратно-загрязненной местности по сравнению со школьниками с экологически благополучной в отношении нитратов территории. При анализе заболеваемости обследуемых детей выявлено, что в условиях нитратной нагрузки чаще встречаются нарушения органов пищеварения, дефицитные анемии, вегетативные дисфункции.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р731.15

Рубрики:

Фізичний розвиток дітей

Шифр НБУВ: Ж14976 Пошук видання у каталогах НБУВ