Джерелом самооцінки особистості є її взаємодія з іншими людьми та виконання нею певної соціальної ролі. Самооцінка включає самопізнання, самовідношення, саморегуляцію, виражає певний рівень домагань, є засобом самоствердження, вона взаємопов'язана з індивідуальними властивостями особистості. Самооцінка молодших школярів має поетапний рівень розвитку.

Представлено простий, доступний та інформативний експрес-метод кількісної самооцінки рівня абсолютного (фізичного, психічного та духовного) здоров'я в оздоровчому тренуванні.

Представлен простой, доступный и информативный экспресс-метод количественной самооценки уровня абсолютного (физического, психического и духовного) здоровья в оздоровительной тренировке.

The author of this article presents the worked out by him simple, accessible and informative express-method of quantative health self-assessment (physical, psychological and spiritual) during the keeping fit trainings. The presented method is based onthe long-term observations.

Розглянуто питання оцінки стану здоров'я сільської молоді (юнака й дівчини), частоти й характеру захворювань, рівня працездатності залежно від рухової діяльності. Проаналізовано частоту й місце одержання травм, а також наведено загальну оцінку фізичного розвитку сільської молоді.

Рассмотрены вопросы оценки состояния здоровья сельской молодежи (юноши и девушки), частоты и характера заболеваний, уровня работоспособности в зависимости от двигательной деятельности. Проанализирована частота и место получения травм, а также приведена общая оценка физического развития сельской молодежи.

The article tells about the problems of the appreciation of the health condition of rural youth (boys and girls), frequency and character of their diseases, level of the capacity for work depending on the moving activity. The frequency of getting injuries and place of their getting are analyzed, and also the general appreciation of physical development of rural youth is given.

Висвітлено суть громадянської освіти в демократичному суспільстві. Проведено грунтовний аналіз таких якостей людини, як мужність, самоповага та самооцінка, дружба, довіра, чесність, порядність. Акцентовано увагу на необхідності підвищення вимог до всіх соціальних інституцій, причетних до виховання дітей, підлітків та юнацтва. Розкрито роль школи у вихованні молоді гідними громадянами демократичного суспільства.

Освещена сущность гражданского образования в демократическом обществе. Проведен анализ таких качеств человека, как мужество, самоуважение и самоооценка, дружба, доверие, честность, порядочность. Акцентировано внимание на необходимости повышения требований ко всем социальным организациям, причастным к воспитанию детей, подростков и юношества. Раскрыта роль школы в воспитании молодежи достойными гражданами демократического общества.

Викладено основні питання впливу самооцінки фізичного стану на військово-професійну підготовку майбутніх офіцерів МВС України.

Изложены основные вопросы влияния самооценки физического состояния на военно-профессиональную подготовку будущих офицеров МВД Украины.

In article the basic questions of influence of a self-estimation of a physical condition on military-professional training of the future officers of the Ministry of Internal Affairs of Ukraine are stated.

Згідно літературних джерел та анкетних даних з'ясовано основні фактори, які сприяють формуванню інтересу до занять фізичною культурою і спортом у студентської молоді.

Соответственно с литературными источниками и анкетными данными в статье определены основные факторы, которые способствуют формированию интереса к занятиям физической культурой и спортом у студенческой молодежи.

In the article the basic factors which encourage interest to sport lessons according to scientific literature and questionnaire data are determined.

Доведено, що активний руховий режим покращує стійкість розумової працездатності протягом навчального року. Результати свідчать про корисний вплив запропонованої методики на рівень тривожності та самооцінки.

Доказано, что активный двигательный режим улучшает стойкость умственной работоспособности на протяжении учебного года. Результаты свидетельствуют о полезном влиянии предложенной методики на уровень тревожности и самооценки.

The examinations demonstrate, that the fissile motor operation enriches stability of mental work capacity during academic year. The outcomes of our examination testify to useful influence of offered procedure to a level of uneasiness and self-rating.

Визначено рівень самооцінки дитини, запропоновано методики вивчення її розвитку, зокрема, "Незакінчених речень", "Моя самооцінка". Описано методи діагностики соціального розвитку учнів. Проаналізовано основні положення багатофакторного особистісного опитувальника Р.Кеттелла.

Определен уровень самооценки ребенка, предложены методики изучения его развития, в частности, "Неоконченных предложений", "Моя самооценка". Описаны методы диагностики социального развития учеников. Проанализированы основные положения многофакторного личностного опросника Р.Кеттелла.

Досліджено особливості психоемоційного стану осіб з фіброміалгією (ФМ) та визначено показники їх якості життя, що має стати основою комплексного реабілітаційного лікування та медико-соціальних заходів, спрямованих на повернення людині нормального соціально-значущого стану та працездатності. Одним із самих яскравих клінічних проявів ФМ є порушення сну, наявність ранкової скутості, депресивність. Оцінка депресивності проведена за Шкалою зниженого настрою - субдепресії, опитувальник - заснований на методиці В.Зунга та адаптований Т.Н.Балашевою. Для визначення рівня іпохондрії використано опитувальник "Самооцінка іпохондрії" Г.Вільсона. Використано тест "Самооцінка виснаженості життєвих сил", розроблений нідерландським професором Аппелсом. За основну стандартну методу оцінки якості життя було взято опитувальник SF-36, J.Ware. Побудовано психологічний профіль, оцінка якого дає уявлення про зміни вищої нервової діяльності у зазначених категорій обстежених. Показники якості життя пацієнтів з ФМ та МФБС свідчать про те, що ФМ є не лише фізіологічною, медичною проблемою, а й проблемою психофізичного стану та соціальної активності.

Исследованы особенности психоэмоционального состояния лиц с фибромиалгией (ФМ) и определены показатели их качества жизни, что является основой комплексного реабилитационного лечения и медико-социальных мероприятий, направленных на возвращение человеку нормального социально-значимого положения и трудоспособности. Одними из ярких клинических проявлений ФМ являются нарушение сна, наличие утренней скованности, депрессивность. Оценка депрессивности проводилась по Шкале пониженного настроения - субдепрессии, опросник - основан на методике В.Зунга и адаптирован Т.Н.Балашевой. Для определения уровня ипохондрии использовался опросник "Самооценка ипохондрии" Г.Вильсона. Использован тест "Самооценка истощения жизненных сил", разработанный нидерландским профессором Аппелсом. За основной стандартный метод оценки качества жизни был взят опросник SF-36, J.Ware. Создан психологический профиль, оценка которого дает представление об изменениях высшей нервной деятельности у обозначенных категорий обследованных. Показатели качества жизни пациентов с ФМ и МФБС свидетельствуют о том, что ФМ является не только физиологической, медицинской проблемой, но и проблемой психофизического состояния и социальной активности.

Обгрунтовано необхідність вивчення індивідуально-психологічних особливостей спортсменів-інвалідів. Наведено результати порівняльного аналізу дослідження самооцінки та рівня домагань спортсменів-інвалідів із порушеннями опорно-рухового апарату та вадами зору різної етіології та рівня кваліфікації.

Обоснована необходимость изучения индивидуально-психологических особенностей спортсменов-инвалидов. Представлены результаты сравнительного анализа исследований самооценки и уровня притязаний спортсменов-инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата и патологией органов зрения различной этиологии и уровня квалификации.

The necessity of study of individual-psychological features of sportsmen-invalids is grounded. The results of comparative analysis of researches of self-appraisal and level of claims of sportsmen-invalids with violations of moving sphere and pathologyof organs of sight of different etiology and level of qualification are presented.

Обгрунтовано необхідність вивчення індивідуально-психологічних особливостей спортсменів-інвалідів. Наведено результати порівняльного аналізу дослідження самооцінки та рівня можливостей спортсменів-інвалідів з порушеннями опорно-рухового апарату та вадами зору різної етіології та рівня кваліфікації.

Обоснована необходимость изучения индивидуально-психологических особенностей спортсменов-инвалидов. Представлены результаты сравнительного анализа исследований самооценки и уровня притязаний спортсменов-инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата и патологией органов зрения различной этиологии и уровня квалификации.

The necessity of study of individual-psychological features of sportsmen-invalids is grounded. The results of comparative analysis of researches of self-appraisal and level of claims of sportsmen-invalids with violations of moving sphere and pathologyof organs of sight of different etiology and level of qualification are presented.

Викладено результати психологічних досліджень самооцінки. Запропоновано оригінальну модель самооцінки здібностей, зокрема творчих. Розкрито психологічні механізми розвитку самооцінки в молодшому шкільному віці.

Изложены результаты психологических исследований самооценки. Предложена оригинальная модель самооценки способностей, в частности творческих. Раскрыты психологические механихмы развития самооценки в младшем школьном возрасте.

Звернено увагу на творчу спадщину драматурга Г. Квітки-Основ'яненка, а саме героїв п'єси "Сватання на Гончарівці" очима сучасного читача.

Рассмотрено творческое наследие известного драматурга Г. Квитки-Основьяненко, призывает посмотреть на героев пьесы "Сватанье на Гончаровке" глазами современного читателя.

The authors of the article, wishing to attract the attention to the creative work and heritage of the famous playwright, G.Kvitka-Osnovyanenko, claim to view upon the characters of the play "The Engangement with Goncharivtzya" with the point of view of modern reader.

Проведено анкетування молоді та наркозалежних (1 248 осіб) для вивчення інформованості з проблем ВІЛ/СНІДу, особливостей сексуальної поведінки та ставлення до наркотиків. Визначено групи поведінкового ризику, які становили у вузах - 38 - 62 %, ПТУ - 53 %, школі - 26 %. Жінок у порівнянні з чоловіками було в групі ризику значно менше. Правильна самооцінка ризику інфікування становила в вузах - 7 - 16 %, ПТУ - 10 %, школі - 29 %, у групі наркозалежних - 72 %. У групі з високоризикованою поведінкою немає адекватної самооцінки реальної можливості інфікування ВІЛ. Рівень повної інформованості про шляхи інфікування, групи ризику та заходи профілактики ВІЛ дуже низький (3 - 33 %), а самооцінка знань дуже завищена (60 - 80 %). Рівень повної інформованості в учнів ПТУ вдвічі, а в учнів шкіл у 10 разів нижчий, ніж у студентів вузів та наркозалежних. Молодь можна розділити на дві категорії, перша з котрих характеризується високою інформованістю разом з високоризикованою поведінкою, друга - низькою інформованістю разом з високоризикованою поведінкою. До 70 % респондентів вважають можливим зміну ризикованої поведінки на менше ризиковану в разі одержання достовірної та об'єктивної інформації щодо ВІЛ/СНІДу. В Одесі є всі передумови (зростання кількості наркозалежних та хворих на інфекційні хвороби, що передаються статевим шляхом, лібералізація статевих відносин, проміскуїтет та брак навичок здорового способу життя, особливо серед молоді) для подальшого стрімкого розвитку епідемії. Зазначене вище потребує зміни спрямованості інформаційних програм з акцентом на практичну реалізацію навичок профілактики інфікування ВІЛ в повсякденну практику.

Розглянуто вплив окремих соціально-психологічних факторів (єдиноначальність, жорстка регламентація діяльності, обмеження соціальних контактів, статевий склад навчальних груп тощо) на формування самооцінки, ієрархії ціннісних орієнтацій курсантів вищого навчального закладу МВС. Визначено можливості оптимізації та регулювання навчального процесу з метою виховання гармонійної особистості майбутніх керівників підрозділів правоохоронних органів.

Розглянуто загальнотеоретичні аспекти самооцінки особистості. Виокремлено й описано реальну та демонстровану самооцінку особистості з девіантною поведінкою. Експериментально встановлено конфліктний характер самооцінки у девіантів.

Досліджено самооцінку військовослужбовців-суїцидентів. Установлено, що її психологічними особливостями виступає конфліктне співвідношення реальної та демонстрованої самооцінок (ДСО), у разі якого стійкій низькій реальній самооцінці відповідає неадекватно висока стійка ДСО особистісних рис, що проявляються у діяльності. Конфліктність самооцінки пов'язана із знеціненням особистісних рис, які проявляються у спілкуванні, професійній діяльності, та пов'язані з особистісним здоров'ям, високим рівнем нейротизму, особистісної тривожності, образи, негативізму, почуття провини, рішучості та низьким рівнем дратівливості і реактивної тривожності.

Окреслено тему самооцінки та соціального інтелекту як факторів міжособистісних стосунків. Наведено дані емпіричного дослідження та визначено напрями і перспективи подальшої роботи з цієї тематики.

Ключ. слова: здоров'я, самооцінка, пацієнт сімейної амбулаторії
Індекс рубрикатора НБУВ: Р11(4УКР)0

Рубрики:

Організація охорони здоров'я

Шифр НБУВ: Ж16160 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Наведено аналіз поглядів на сутність самооцінки, визначено її структуру і види, надано їх характеристику. Визначено місце самооцінки в структурі самосвідомості та "Я-концепції".