Бази даних


Наукова періодика України - результати пошуку


Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"

Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій



Пошуковий запит: (<.>I=Ж72941/2015/15<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1

 
Вісник післядипломної освіти
: зб. наук. пр..- Київ

  1. Титул.
  2. Зміст.
  3. Відомості про авторів. - C. 5-6.
  4. Братищенко І. В. Оcобливості управління професійним розвитком учителів загальноосвітнього навчального закладу засобами проектних технологій. - C. 7-16.
  5. Братко М. В. Теорія управління освітою в Україні в пострадянський період (1991 — початок ХХІ ст.): вектори розвитку. - C. 17-31.
  6. Горяна Л. Г. Підготовка педагогічних працівників до впровадження здоров’язбережувальних технологій у системі інститутів післядипломної педагогічної освіти. - C. 32-43.
  7. Забродська Л. М. Аутсорсинг — один із напрямів стратегічного розвитку інструментів сучасного менеджменту. - C. 44-62.
  8. Заславська С. І. Шляхи вдосконалення підвищення кваліфікації педагогічних працівників професійної освіти. - C. 63-74.
  9. Касьян С. П., Рябова З. В. Методика оцінки ефективності роботи керівника закладів післядипломної педагогічної освіти з використанням системи електронного документообігу. - C. 75-85.
  10. Красильник Ю.С. Особливості реалізації технології контекстного навчання в навчальних закладах післядипломної педагогічної освіти. - C. 86-95.
  11. Луніна В. Ю. Моделювання розвитку творчого потенціалу вчителя на основі роботи Центру освітніх інновацій закладу післядипломної педагогічної освіти. - C. 96-107.
  12. Маслов В. І., Ситар І. В. Головні структурні складові наукових досліджень педагогічних систем. - C. 108-122.
  13. Рябова З. В. Маркетингове управління як соціально-педагогічна технологія управління системою післядипломної педагогічної освіти. - C. 123-133.
  14. Ситніков О. П. Неперервна освіта – парадигма XXI століття. - C. 134-143.
  15. Сіданіч І. Л. Управління впровадженням духовно-морального компонента в систему магістерської підготовки майбутніх викладачів зі спеціалізації "Християнська педагогіка у вищій школі" . - C. 144-156.
  16. Степашко В. О. Механізми демократизації національної системи управління якістю вищої освіти. - C. 157-168.
  17. Бевз Г. М. Вивчення системи замінних сімей для дітей в просторі кроскультурних досліджень: психологічні аспекти. - C. 169-177.
  18. Бондарчук О. І. Психологічні засади розвитку ціннісно-смислової сфери керівників освітніх організацій в умовах післядипломної педагогічної освіти. - C. 178-188.
  19. Брюховецька О. В. Психологічні особливості аутотолерантності як одного з компонентів професійної толерантності керівників загальноосвітніх навчальних закладів. - C. 189-199.
  20. Давидова О. В. Специфіка педагогічної діяльності вчителя та особливості її розвитку. - C. 200-213.
  21. Інжиєвська Л. А. Теоретична модель особистісно-професійного розвитку майбутніх психологів засобами арт-терапії і можливості її застосування. - C. 214-225.
  22. Мусаелян О. М. Теоретико-методичні засади дослідження особливостей аутоагресивної поведінки студентської молоді. - C. 226-235.
  23. Нежинська О. О., Тименко В. М. Використання коучингу в системі вищої освіти України. - C. 236-245.
  24. Торба Н. Г. Професійна самовизначеність та вибір професії майбутнього фахівця. - C. 246-253.
  25. Хілько С. О. Модель формування толерантності до невизначеності у майбутніх психологів. - C. 254-263.
  26. Шевченко С. В. Сучасні уявлення про феномен довіри до себе. - C. 264-275.
2015
Вип. 15 (28)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського