Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж70595:Пед./2017/5<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Людинознавчі студії : зб. наук. пр. ДДПУ.- Дрогобич. Серія , Педагогіка

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Ашиток Н. Формування гуманістично-ціннісних орієнтацій у дітей дошкільного віку на матеріалі дитячої літератури. - C. 4–11.

  4. Барабаш О. Міжнародне співробітництво у становленні і розвитку екологічної освіти. - C. 12–20.

  5. Голубнича Л. Партнерська взаємодія на заняттях з іноземної мови у немовному ВНЗ як одна з умов успішного навчання студентів (обмін досвідом). - C. 21–28.

  6. Дудник Н. Педагогічні ідеї Марії Монтессорі. - C. 29–38.

  7. Карпенко О. Європейський вимір модернізації вищої педагогічної освіти України. - C. 39–47.

  8. Klimkowska K. The value of pedagogical and psychological training as part of teacher education specialization as perceived by the students of applied linguistics. - C. 48–59.

  9. Ковальчук О., Потапюк Л. Причини та передумови виникнення жіночого руху в Україні на прикладі жіночих товариств (друга половина 19-го – початок 20-го століття). - C. 60–70.

  10. Kostka-Szymańska M. Cognitive development of school children – operational thinking in the norm and pathology. - C. 71–78.

  11. Лаптінова Ю. Процес навчання англійської мови у групах з різним рівнем мовленнєвої підготовки. - C. 79–88.

  12. Логвиненко Т. Інноваційні технології підготовки фахівців соціальної сфери: досвід Скандинавських країн. - C. 89–97.

  13. Манжелій Н., Вашак О. Становлення і розвиток навчально-виховних комплексів: ретроспективний аналіз. - C. 98–108.

  14. Невмержицька О. Реалізація аксіологічних ідей у вітчизняному освітньому просторі першої половини ХІХ ст.. - C. 109–117.

  15. Оршанський Л., Івах С. Проблеми та напрями модернізації вітчизняної вищої освіти. - C. 118–128.

  16. Палагута І. Етапи організації педагогічної підтримки професійного розвитку майбутніх учителів у Великій Британії. - C. 129–136.

  17. Парфанович А. Соціально-культурні детермінанти сімейного насильства та їх урахування у побудові стосунків молодої пари. - C. 137–144.

  18. Прокопів Л. Особливості підтримки й функціонування малих шкіл Польщі. - C. 145–155.

  19. Ребуха Л. Фундаменталізація вищої професійної освіти майбутніх соціальних працівників: антропологічний та гуманістичний підхід. - C. 156–163.

  20. Ревть А. Освітні орієнтації дорослих людей. - C. 164–171.

  21. Rogozińska K. Educational aspect of "Młoda Muzyka" periodical (1908 – 1919). - C. 172–179.

  22. Sanecki G. Earlier and present-day migratory movements of Polish people. - C. 180–188.

  23. Sławiński P. Uwagi na marginesie zmian w ramach europejskiej strefy edukacji wyższej. - C. 189–196.

  24. Сліпенко В. Особливості розвитку підприємницької компетентності школярів у загальноосвітніх навчальних закладах: американський досвід. - C. 197–205.

  25. Сосяк М. Професійно-орієнтований дискурс і статусно-рольові відношення у контексті підготовки вчителя іноземних мов. - C. 206–217.

  26. Стинська В. Соціальна політика підтримки материнства й дитинства у Франції. - C. 218–229.

  27. Tychmanowicz A. Personality traits and personal values in Polish students. - C. 230–239.

  28. Федорович А. Форми підготовки фахівців дошкільної освіти в Україні (початок ХХ ст.). - C. 240–251.

  29. Hajkowska M. Old age of home teachers in the Kingdom of Poland 1815 – 1915. - C. 252–258.

  30. Чепіль М. Міжнародний контекст інтеграції педагогів франкового університету в європейський освітній простір. - C. 259–268.

  31. Шевців З. Деякі аспекти підготовки майбутнього вчителя початкової школи до роботи в інклюзивному середовищі загальноосвітнього навчального закладу. - C. 269–276.

  32. Janicka-Panek T. Teaching learners with dyslexia in junior high school of Poland. - C. 277–286.

  33. Abstracts. - C. 287–319.

  34. Наші автори. - C. 320–323.

  35. Вимоги. - C. 330–331.

2017
Вип. 5 (37)

 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського