Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж72941/2010/1(1)<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр..- Київ

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Відомості про авторів. - C. 7–8.

  4. Базова В. і. Особливості організації системи вищої педагогічної освіти Німеччини. - C. 9–15.

  5. Банкул Л. Д., Сироткіна Ж. Є. Самостійна робота – найважливіша передумова вдосконалення педагогічної майстерності майбутніх учителів початкових класів та музики. - C. 16–20.

  6. Баштовенко О. А. Место валеологических знаний в системе формирования здоровьесберегающей направленности будущих учителей физической культуры. - C. 21–25.

  7. Бондарчук А. И., Шинкарева Л. В. Подготовка будущих воспитателей к осуществлению экологического образования детей с использованием средств народной педагогики. - C. 26–33.

  8. Вайнтрауб М. А. Вимоги до рівня професійної компетентності педагогічних працівників професійної школи. - C. 34–40.

  9. Волобуєва Т. Б. Моделювання успішного випускника профільного класу. - C. 41–47.

  10. Долженко И. В. Содержание и условия формирования профессионально-педагогической направленности личности будущего специалиста по физической культуре и спорту. - C. 48–54.

  11. Драгієва Л. В. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя технологій як педагогічна проблема. - C. 55–64.

  12. Драч І. І., Сперкач М. О. Компетентнісний підхід до професійної підготовки техників-геофізиків з ремонту та обслуговування устаткування. - C. 65–72.

  13. Єрмакова З. І. Емпатія як критерій сформованості комунікативної компетентності. - C. 73–78.

  14. Звєкова В. К. Культурне дозвілля школярів як фактор здорового способу життя. - C. 79–83.

  15. Зуєнко Н. О. Моделювання процесу формування комунікативної культури студентів-аграріїв у процесі їхньої професійної підготовки. - C. 84–91.

  16. Калашнікова С. А. Професіоналізація управління освітою на засадах лідерства (досвід США). - C. 92–99.

  17. Ковалинська І. В. Модель формування загальнокультурної компетенції студентів технічного фаху. - C. 100–106.

  18. Коваль Л. Є. Удосконалення інформаційної компетентності педагога в системі професійної освіти. - C. 107–112.

  19. Литвинова С. Г. Навчання вчителів інформаційно-комунікаційним технологіям (ІКТ): психологічний аспект. - C. 113–123.

  20. Морозова М. Е. Стимулювання персоналу до професійного розвитку. - C. 124–130.

  21. Пенькова С. Д. Організаційно-педагогічний супровід фахової підготовки магістрів початкової освіти. - C. 131–136.

  22. Прокопенко О. А. Експериментальна перевірка ефективності впровадження спецкурсу "Професійна Я-концепція" у фахову підготовку майбутніх економістів. - C. 137–146.

  23. Сєрих Л. В. Професійне вдосконалення вчителів щодо формування естетичних цінностей в учнів засобами декоративно-прикладного мистецтва. - C. 147–154.

  24. Сидоренко В. В. Планування і реалізація індивідуальної освітньої траєкторії вчителя української мови та літератури за кредитно-модульною системою підвищення кваліфікації. - C. 155–164.

  25. Скляренко І. Ю., Масленнікова Н.А. Розвиток у майбутніх учителів початкових класів готовності до самостійної навчально-пізнавальної діяльності. - C. 165–171.

  26. Смакула О. І. Формування особистості майбутніх вчителів фізичної культури масовими виховними заходами. - C. 172–178.

  27. Сорока О. В. Діагностика професіоналізму керівників навчально-виховних закладів. - C. 179–187.

  28. Фольварочний І. В. Розвиток освіти дорослих у сучасному інформаційному суспільстві. - C. 188–195.

  29. Хрипун В. І. Стратегії професійного саморозвитку вихователя дошкільного навчального закладу. - C. 196–201.

  30. Чернишов О. І. Організаційно-педагогічний супровід фахового зростання спеціалістів завдяки реалізації регіонального проекту "Модернізація системи післядипломної педагогічної освіти на засадах компетентнісно орієнтованого підходу". - C. 202–209.

  31. Шиліна О. О. Проблема професіоналізму вчителя в історико-педагогічному контексті ХХ–ХХІ століть. - C. 210–215.

  32. Штомпель Г. О. Сучасний менеджеризм і координація професійного зростання в освітній організації. - C. 216–232.

  33. Якухно І. І. Організаційно-педагогічні умови інноваційного розвитку післядипломної педагогічної освіти регіону. - C. 233–239.

2010
Вип. 1(1) (14)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського