Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Знайдено в інших БД:

Журнали та продовжувані видання (1)

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж15641/2014/2<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Педагогіка і психологія професійної освіти : наук.-метод. журн..- Львів

Титул.

Зміст.

Дидактика, методика і технології навчання

Васянович Г., Онищенко В. Дидактичні засади формування професійних якостей майбутніх фахівців професій типу "людина – людина”. - C. 7-29.

Коляда М. Вибір оптимальних форм, способів і методів організації навчального процесу за індивідуально орієнтованою освітньою сис-темою. - C. 30-40.

Кадемія М., Кізім С. Модернізація підготовки педагогів у ВНЗ на основі компетен-тнісного підходу. - C. 41-48.

Будник О. Теоретичні концепти підготовки майбутніх учителів до соціально-педагогічної діяльності у школі І ступеня. - C. 49-58.

Арабаджи Т. Етапи формування готовності до професійного самовизначення спортсменів після закінчення спортивної кар’єри. - C. 59-67.

Гордійчук О. Фахова підготовка студентів ВНЗ до реалізації мистецько-синтетичної змістової лінії. - C. 68-74.

Ємчик Л., Смолінська У. Прогностичний підхід до формування змісту навчальних предметів у ПТНЗ. - C. 75-82.

Бобаль Н. Використання технологій розвитку критичного мислення у навчанні майбутніх журналістів роботі з інформацією. - C. 83-89.

Чеб С. Використання електронних засобів навчання в інклюзивній моделі освіти. - C. 90-97.

Загорний М. Результати педагогічного експерименту з перевірки ефективності інноваційної моделі розвитку інформаційної компетентності педагогічних працівників ПТНЗ у системі підвищення кваліфікації. - C. 98-107.

Братина О. Використання інноваційних технологій на уроках новітньої історії в ПТНЗ. - C. 108-114.

Стрельцова Н. Система навчальних завдань як засіб досягнення предметних цілей у вивченні органічної хімії студентами фармацевтичного факультету. - C. 115-123.

Дідух Л. Контекстне навчання майбутніх рятувальників в умовах університету. - C. 124-130.

Микитюк О. Створення екологоорієнтованого середовища у шкільному і позаш-кільному просторі. - C. 131-140.

Психологія

Матійків І. Розвиток емоційних умінь майбутніх фахівців сфери обслуговування: психологічний аспект. - C. 141-150.

Дуркалевич І. Специфіка творення "Я-концепції” у підлітковому віці. - C. 151-161.

Волкова В. Роль куратора у соціально-психологічній адаптації студентів-першокурсників. - C. 162-168.

Зарубіжний досвід

Осадчий В. Сучасні особливості професійної підготовки вчителів у країнах Сходу. - C. 169-180.

Буднік Ю. Особливості післядипломної підготовки фахівців сфери туризму в Швейца-рії. - C. 181-190.

Історія професійної освіти

Антонюк Г. Гуманістична спрямованість латинських шкіл в освітньому просторі України кінця XVI – початку XVII ст.. - C. 191-204.

Зельман Л. Основні етапи розвитку професійно-технічної освіти в Україні. - C. 205-216.

Проблеми управління

Ягупов В., Свистун В. Методи діагностування інформаційно-аналітичної компетентності керівників професійних навчальних закладів. - C. 217-226.

Чеботарьов М. Готовність майбутніх менеджерів до адаптивного управління: сутність, структура, механізми і детермінанти її формування. - C. 227-236.

Наші автори. - C. 237-239.

2014

№ 2

Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів

Пам`ятка користувача