Розкрито теоретико-методологічні засади та зміст методики формування в старшокласників ділових якостей засобами проектної діяльності (ПД) за п'ятьма аспектами-напрямами роботи: цільовим, мотиваційно-стимулювальним, когнітивно-оперативним, змістово-процесуальним та аналітико-результативним. На кожному етапі вирішується ряд завдань, що зумовлюють вибір засобів, методів впливу, форм організації діяльності. Наведено висновки за результатами анкетування старшокласників і педагогів: перші не зовсім готові до ПД, хоча ставляться до неї позитивно, другі також виявляють позитивне ставлення, але на зовсім чітко розуміють умови та засоби її реалізації. Зазначено, що дану методику апробовано автором у Донецькій багатопрофільній гімназії № 150. Наголошено, що надана методика вимагає педагогічно цілеспрямованої роботи як із старшокласниками, так і з педагогами та батьками. Для подальших досліджень заплановано визначення результатів, що свідчать про ефективність запропонованої методики.Раскрыты теоретико-методологические основы и содержание методики формирования у старшеклассников деловых качеств средствами проектной деятельности (ПД) по пяти аспектам-направлениям работы: целевому, мотивационно-стимулирующему, когнитивно-оперативному, содержательно-процессуальному и аналитико-результативному. На каждом этапе решается определенный круг задач, что предопределяет выбор средств, методов воздействия, форм организации деятельности. Приведены выводы по результатам анкетирования старшеклассников и педагогов: первые не совсем готовы к ПД, хотя относятся к ней положительно, вторые также проявляют позитивное отношение, но не совсем четко понимают условия и средства ее реализации. Указано, что данная методика апробирована автором в Донецкой многопрофильной гимназии № 150. Отмечено, что данная методика требует педагогически целенаправленной работы как со старшеклассниками, так и с педагогами и родителями. Для дальнейших исследований запланировано определения результатов, свидетельствующих обэффективности предложенной методики.The article considers the content of the methodology of forming of senior pupils professional qualities by means of project activity through grounding the basic components of the methodology.

  Повний текст PDF - 441.364 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"