Педагогічна модель розвитку критичної грамотності майбутніх перекладачів А. Люка та П. Фрібоді: досвід використання у вітчизняній педагогічній практиці

Замкова, Н.; Войнаровська, Н.


	Наукова періодика України		Педагогічний процес: теорія і практика

Замкова Н.
Педагогічна модель розвитку критичної грамотності майбутніх перекладачів А. Люка та П. Фрібоді: досвід використання у вітчизняній педагогічній практиці / Н. Замкова, Н. Войнаровська // Педагогічний процес: теорія і практика. - 2017. - Вип. 2. - С. 95-99. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pptp_2017_2_18

Повний текст PDF - 132.29 Kb

Зміст випуску Google Scholar

Цитування публікації

Цитованість авторів публікації:

Замкова Н.

Войнаровська Н.

Бібліографічний опис для цитування:

Замкова Н. Педагогічна модель розвитку критичної грамотності майбутніх перекладачів А. Люка та П. Фрібоді: досвід використання у вітчизняній педагогічній практиці / Н. Замкова, Н. Войнаровська // Педагогічний процес: теорія і практика. - 2017. - Вип. 2. - С. 95-99. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pptp_2017_2_18.

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

Замкова Наталія Леонідівна (педагогічні науки)

Войнаровська Наталія Степанівна (педагогічні науки)

Войнаровська Наталя Вікторівна (педагогічні науки)

Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"

Відділ інформаційно-комунікаційних технологій

Пам`ятка користувача