Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж72083/2017/2<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Педагогічний процес: теорія і практика : зб. наук. пр..- Київ

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Лисенко О. Базові принципи післядипломної освіти лікарів. - C. 7-11.

  4. Дурдас А. Тенденції розвитку освіти дорослих франції: сучасність і перспективи. - C. 11-16.

  5. Батечко Н. Тенденції навчання викладачів вищої школи у Великій Британії. - C. 17-25.

  6. Загородня А. Порівняльний аналіз навчання фахівців економічної галузі України та Республіки Польща. - C. 26-30.

  7. Євтушенко Н. Організація освіти польських учителiв у післядипломний період. - C. 30-35.

  8. Овчаренко Н. Сучасна музична освіта федеративної Республіки Німеччини. - C. 36-42.

  9. Лакоза Н. Організація профільного навчання в Україні та за кордоном. - C. 42-48.

  10. Мосьпан Н. Організаційно-управлінські структури забезпечення якості освіти в ЄС. - C. 49-53.

  11. Вербенець А. Процес формування моделі інклюзивної освіти у Республіці Мальта (2000-2005 рр.). - C. 54-59.

  12. Валенкевич О. Освітній вплив сучасних чеських музеїв (з практики роботи Моравсього народного музею у місті Брно). - C. 60-65.

  13. Петренко Н. Організація здоров’язбережувального середовища в аграрному університеті. - C. 66-70.

  14. Касілов І. Специфіка професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до інструментально-виконавської діяльності. - C. 70-76.

  15. Томашевський В. Педагогічні умови формування естетичної культури майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах. - C. 76-81.

  16. Овсієнко Л. Компетентнісний підхід до навчання: теоретичний аналіз. - C. 82-87.

  17. Гайдай І. Підготовка вчителя-філолога подвійного профілю: історичний досвід для сучасності. - C. 88-94.

  18. Замкова Н., Войнаровська Н. Педагогічна модель розвитку критичної грамотності майбутніх перекладачів А. Люка та П. Фрібоді: досвід використання у вітчизняній педагогічній практиці. - C. 95-99.

  19. Синекоп О. Англомовне навчання майбутніх ІТ-фахівців лінгвостилістичним особливостям тексту політики інформаційної безпеки. - C. 99-106.

  20. Іваницька О., Панченко А., Панченко Г. Експертне оцінювання діяльності педагога в закладі середньої освіти з використанням ІКТ. - C. 107-113.

  21. Кулик О. Особистісно орієнтований підхід до навчання як чинник мовленнєвого розвитку учнів. - C. 114-119.

  22. Александрова В. Змістовий компонент позакласної роботи з української мови у 8-9 класах загальноосвітнього навчального закладу. - C. 120-124.

  23. Бровко К. Моделювання процесу формування корпоративної культури студентів вищих навчальних закладів. - C. 125-129.

  24. Чжан С. Змістовно-технологічне забезпечення процесу виховання етнічної толерантності студентів. - C. 130-133.

  25. Фінгерман О. Патріотичне виховання і корекція розумово відсталих дошкільників засобами музейної педагогіки. - C. 134-139.

2017
Вип. 2 (57)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського