Наведено теоретичне узагальнення та новий підхід до вирішення важливого й актуального завдання, що виявляється у вигляді обгрунтування та експериментальної перевірки організаційно-педагогічних умов реалізації моделі формування культури дозвілля студентів педагогічних ВНЗ засобами проектів у позааудиторній роботі: створення креативного виховного середовища; врахування індивідуальних особливостей студентів, їх інтересів та уподобань; активізація студентського самоврядування в організації позааудиторної проектної роботи; впровадження авторського курсу "Соціальне проектування". Визначено компоненти (мотиваційно-цільовий, змістовно-практичний, операційно-діяльнісний, діагностико-результативний), показники та охарактеризовано рівні сформованості культури дозвілля студентів засобами проектів у позааудиторній роботі. Уточнено зміст понять "дозвілля студентів", "позааудиторна робота", а також конкретизовано таке поняття, як "культура дозвілля студентів" з огляду на проблемне коло дослідження.

  Повний текст PDF - 262.631 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"