Відображення диференційованого підходу у методичному апараті шкільних підручників (20-ті – початок 30-х рр.)

Гупан, Н.


	Наукова періодика України		Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи

Гупан Н.
Відображення диференційованого підходу у методичному апараті шкільних підручників (20-ті – початок 30-х рр.) / Н. Гупан // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. - 2012. - № 43(1). - С. 183-189. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2012_43%281%29__29

Повний текст PDF - 220.573 Kb

Зміст випуску Google Scholar

Цитування публікації

Цитованість авторів публікації:

Гупан Н.

Бібліографічний опис для цитування:

Гупан Н. Відображення диференційованого підходу у методичному апараті шкільних підручників (20-ті – початок 30-х рр.) / Н. Гупан // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. - 2012. - № 43(1). - С. 183-189. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2012_43(1)__29.

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

Гупан Нестор Миколайович (педагогічні науки)

Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"

Відділ інформаційно-комунікаційних технологій

Пам`ятка користувача