Характеристика середньої та початкової професійної освіти у німецькомовній спільноті Бельгії

Мукан, Н.; Закаулова, Ю.

Досліджено особливості функціонування середньої та початкової професійної освіти у німецькомовній спільноті Бельгії. Визначено атрибути навчальних програм, рівні системи середньої освіти та напрями підготовки учнів, характеристики діяльності навчальних закладів професійної освіти та підготовки. Проведено дослідження системи професійної освіти та підготовки фахівців німецькомовної спільноти Бельгії, основними її характеристиками є багаторівневий підхід до організації середньої професійної освіти та підготовки фахівців, яка розпочинається у базовій школі, а також наявність спеціалізованих закладів фахової середньої освіти та професійної підготовки, які пропонують належний рівень фахового навчання майбутніх спеціалістів, залучаючи їх до безпосередньої професійної діяльності на підприємствах. Багатогранність та різноплановість освітньої системи, наявність міцної культурно-освітньої бази, свобода вибору навчального напрямку, який гарантує високий рівень підготовки, освоєння відповідної кваліфікації та гідного робочого місця - все це є передумовою подальшого успішного розвитку професійної освіти німецькомовної спільноти та країни в цілому.Исследованы особенности функционирования среднего и начального профессионального образования в немецкоязычном сообществе Бельгии. Определены атрибуты учебных программ, уровни системы среднего образования и направления подготовки учеников, характеристики деятельности учебных заведений профессионального образования и подготовки.The peculiarities of secondary and initial professional education functioning in the German-speaking community of Belgium have been studied. The attributes of curriculum, levels of secondary education and streams of students' training, activity characteristic of professional education and training institutions have been defined.


	Наукова періодика України		Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка