Узагальнено напрями корекції авторитарної спрямованості особистості в когнітивному, комунікативному, емоційному та регулятивному аспектах. Розроблено корекційно-розвивальну програму, в структурі якої виділено відповідні елементи, мету та завдання, які визначено в кожному семантичному блоці. Виявлено тенденцію до зменшення рівня розвитку показників когнітивної та емоційної складових авторитарної спрямованості у студентів експериментальної групи у порівнянні зі студентами контрольної групи. Підсумовано результати дослідження, підкреслено результативність розробленої програми та її вплив на зменшення рівня розвитку показників поведінкового компоненту досліджуваного феномена.Представлены коррекционные направления авторитарной направленности личности в когнитивном, коммуникативном, эмоциональном и регулятивном аспектах. Разработана коррекционно-развивающая программа, в структуре которой выделены соответствующие элементы, цели и задачи, соответствующие каждому семантическому блоку. Отмечена тенденция к уменьшению уровня развития показателей когнитивной и эмоциональной составляющих авторитарной направленности у студентов экспериментальной группы по сравнению со студентами контрольной группы. Подведены результаты исследования, подчеркнута результативность разработанной программы и ее влияние на уменьшение уровня развития показателей поведенческого компонента исследуемого феномена.The article analyzes the concept “authoritarian tendency”; considers the cognitive, emotional and behavioral components of authoritarian tendency of personality. The author suggests the program of correcting authoritarian tendency of personality.

  Повний текст PDF - 235.448 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"