Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Реферативна база даних (1) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>AT=Бартків Метод проектів у процесі$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 1 |
|||
| 1. | 
Бартків О. Метод проектів у процесі професійної підготовки педагогів вищої школи [Електронний ресурс] / О. Бартків, Є. Дурманенко // Молодь і ринок. - 2015. - № 7. - С. 25-29. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2015_7_6 Проаналізовано стуність та можливості використання методу проектів у професійній підготовці викладачів вищої школи. Акцентовано увагу на тому, що вагомими у навчально-виховній практиці, діяльності ВНЗ є застосування таких технологій, які сприяють створенню умов для самореалізації та саморозвитку особистості, формуванню її особистісної конкурентоздатності. Відзначено, що використання проектного навчання передбачає дотримання чітко визначеної структури, мети, врахування актуальності проекту для всіх учасників, його соціальної значимості. Стверджено, що ефективність застосування методу проектів полягає в наступному: відбувається розвиток творчого мислення студента, якісно змінюється роль педагога: усувається його домінуюча функція у процесі засвоєння знань і досвіду; вводяться елементи дослідницької діяльності; формуються особистісні якості студентів, які розвиваються лише в діяльності і не можуть бути засвоєні вербально; відбувається включення студентів у процес “здобування знань” та їх логічне застосування.Проанализировані сущность и возможности использования метода проектов в профессиональной подготовке преподавателей высшей школы. Акцентировано внимание на том, что весомым в учебно-воспитательной практике, деятельности ВУЗ является применение технологий, способствующих созданию условий для самореализации и саморазвития личности, формированию ее личной конкурентоспособности. Отмечено, что использование проектного обучения предполагает соблюдение четко определенной структуры, цели, учета актуальности проекта для всех участников, его социальной значимости, продуманности методов работы.The main idea and implementation facilities of the project-based learning method in the process of professional training of the higher school teachers are analysed. Application of the technologies that favour self-realisation and self-development of the personality as well as the formation of its competitive abilities in teaching and educational practice of higher educational institutions is emphasised. It is noted that project-based learning presupposes keeping to a clearly defined structure and goals. | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів |
 Пам`ятка користувача |