Розглянуто результати вивчення попиту на художню літературу читачів підліткового віку.

Висвітлено проблему формування інформаційної культури серед учнів. З'ясовано логіку розвитку інформаційної культури. Акцентовано увагу на участі бібліотек у зазначеному процесі. Доведено, що професійно організоване інформаційне середовище буде впливати на формування та розвиток інформаційної культури людини.

Освещена проблема формирования информационной культуры среди учеников. Исследована логика развития информационной культуры. Акцентировано внимание на участии библиотек в указанном процессе. Доказано, что грамотно организованная информационная среда будет влиять на формирование и развитие информационной культуры человека.

The article deals with the problem of formation of information culture among pupils. The logic of development of information culture is investigated. The attention is stressed on participation of libraries in the specified process. It is proved, that competently organized information environment will influence formation of information culture of the person and on her development.

Отмечено, что поддержка детской книги и детского чтения в России приобретает общенациональный и государственный размах. Повышению интереса к чтению способствуют проводимые книжные ярмарки и фестивали, организация книжных выставок. Очень действенным способом поддержки являются премии. Главный посредник между читателями и книгой - библиотекарь. В поддержку книги и чтения внедряются новые технологии.

Розкрито теоретичні аспекти культурно-просвітньої діяльності дитячих бібліотек як інноваційний напрям дослідження концепції їх трансформації. Висвітлено взаємосв'язок проблематики дитячого читання та психолого-педагогічного розвитку дітей та підлітків у сучасній соціокультурній ситуації, показано роль дозвільної функції дитячої бібліотеки в рекреаційній діяльності особистості дитини. Розглянуто питання практичної реалізації культурних пріоритетів дитячих бібліотек, наведено рекомендації щодо розширення їх діяльності як центрів дитячої творчості.

Раскрыты теоретические аспекты культурно-просветительской деятельности детских библиотек как инновационное направление исследования концепции их трансформации. Освещена взаимосвязь проблематики детского чтения и психолого-педагогического развития детей и подростков в современной социокультурной ситуации, показана роль функции досуга детской библиотеки в рекреационной деятельности личности ребенка. Рассмотрены вопросы практической реализации культурных приоритетов детских библиотек, приведены рекомендации по расширению их деятельности как центров детского творчества.

Розкрито місце та роль дитинства в біографічному дискурсі. Виокремлено основні риси новітньої української біографіки для дітей та її місце в колі дитячого читання.

Наведено результати соціологічного дослідження здійснено Державною бібліотекою України для юнацтва "Діагностика фонду української художньої літератури бібліотек України для юнацтва".

Приведены результаты социологического исследовани Государственной библиотеки Украины для юношества "Диагностика фонда украинской художественной литературы библиотек Украины для юношества".

Висвітлено роль дитячих бібліотек у залученні дітей до читання. Розглянуто причини зниження рівня дитячого читання та шляхи вирішення цієї проблеми дитячими бібліотеками.

Освещена роль детских библиотек в приобщении детей к чтению. Рассмотрены причины снижения уровня детского чтения и пути решения этой проблемы детскими библиотеками.

The paper examines the role of children's libraries in introducing children into reading. The reasons for the decrease of children's reading are revealed and the ways to solve this problem at children's libraries are proposed.

Вопреки сформировавшемуся мнению о всеобщей грамотности нашего общества, приведены назревшие проблемы вторичной и функциональной неграмотности, причины их появления, обращено особое внимание на трудности обучения письму и чтению в экологически и социально неблагополучных условиях. Памятуя о том, что "книгохранилища (библиотеки) - это первые врата просвещения", охарактеризованы различные пути и подходы в решении этой проблемы библиотеками мира. Основываясь на многолетнем опыте работы с читателями детского и юношеского возраста и результатах социологических исследований процессов чтения, освещена помощь культуре чтения, которая рассматривается как средство воздействия на внутренний мир растущего человека, мобилизации его духовных и интеллектуальных ресурсов. Показательны в этом отношении программы библиотеки "Летнее чтение - с увлечением", реализуемая при поддержке института "Открытое общество", "Библиотека, информация, личность молодого читателя". Определяя тенденции развития свободного и делового чтения молодежи, уточнено, что деловое чтение предусматривает умение и привычку пользоваться современными информационно-поисковыми системами. Именно поэтому оно является составной частью современного информационно-культурного пространства. Рассмотрен вопрос о роли компьютерных технологий библиотеки в формировании информационной культуры детей и юношества, осознания ими глобального информационного пространства.

Розглянуто мету, принципи організації, функціонування Інтернет-сайту відділу рекомендаційної бібліографії Російської державної дитячої бібліотеки "БиблиоГид", що стосується дитячого читання і орієнтований на батьків і педагогів. Сайт "БиблиоГид" - одна з небагатьох спроб освоєння Інтернету у сфері рекомендаційної бібліографії - включає в себе біля двадцяти розділів, які різносторонньо висвітлюють проблеми дитячого читання. Творці "БиблиоГида" бачать своє завдання у тому, щоб максимально полегшити користувачеві процес книжкового пошуку й одночасно спробувати розширити коло його читацьких інтересів.

Рассказывается об Интернет-сайте отдела рекомендательной библиографии Российской государственной детской библиотеки "БиблиоГид", посвящённом детскому чтению и ориентированном на родителей и педагогов. Сайт "БиблиоГид" - одна из немногочисленных попыток освоения Интернета в сфере рекомендательной библиографии - включает в себя около двадцати разделов, которые разносторонне освещают проблемы детского чтения. Создатели "БиблиоГида" видят свою задачу в том, чтобы максимально облегчить пользователю процесс книжного поиска и одновременно попытаться расширить круг его читательских интересов.

The BIBLIOGUIDE Internet-site maintained by the Russian State Children's Library Department for Recommendatory Bibliography is described. Parents and pedagogues are the main users of this service which is one of few attempts made in the Internet in the field of recommendatory bibliography. Its divisions (about 20) cover the wide range of children's reading problems. BIBLIOGUIDE designers set themselves the task to ease readers' search for books, and, at the same time, to widen the focus of their interests.

Наголошено, що основне завдання дитячої бібліотеки - сприяти реалізації права дитини на доступ до інформації і знань, адаптувати її до потреб інформаційного суспільства, навчити одержувати інформацію та використовувати її в процесі навчання і самоосвіти.

Подчеркнуто, что основная задача детской библиотеки - содействовать реализации права ребенка на доступ к информации и знаниям, адаптировать его к потребностям информационного общества, научить его добывать информацию, использовать ее в процессе учебы и самообразования.

The author proves that owing to using new computer technologies, the Central City Library for Children has become a resource and instrument of users self-training and self-improvement in the conditions of transition to information society. The main goal of children's library is to support users right for information and knowledge, adapt them in the information society, teach children how to get information for learning and self-education.

Висвітлено сучасний стан дитячого читання, проблеми вивчення інформаційних запитів читачів ДБУ для дітей як одну з форм ефективної діяльності бібліотеки, а також особливості проведення аналізу читацьких запитів у тематичному і віковому аспектах.

Рассмотрено современное состояние детского чтения, проблемы изучения информационных запросов читателей ГБУ для детей как одной из форм эффективной деятельности библиотеки, а также особенности проведения анализа читательских запросов в тематическом и возрастном аспектах.

The current state of children's reading is discussed. Studying information demands of SCL users is examined as one of the forms of Library's efficient activities. The topical and age aspects of users' demands are analyzed.

Запропоновано форми та методи роботи з досвіду роботи Центральної дитячої бібліотеки ЦБС Зеленоградського адмінокругу Москви. Наведено найбільш цікаві та яскраві приклади діяльності бібліотеки в галузі формування у юного читача творчого підходу до читання.

Предложены формы и методы работы из опыта работы Центральной детской библиотеки ЦБС Зеленоградского админокруга Москвы. Рассмотрены наиболее интересные и яркие примеры деятельности детской библиотеки в области формирования у юного читателя творческого подхода к чтению.

The paper suggests new forms and methods of work based on the experience of Central Library for Childrenin Zelenograd Administrative District in Moscow. It considers the most interesting and bright examplesof the library in the creation of a critical attitude to the reading.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч739.4(4Укр) + Ч739.026

Рубрики:

Організація роботи дитячих і шкільних бібліотек. Управління. Економіка. Статистика

Шифр НБУВ: Ж70113 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч739.03

Рубрики:

Читання. Читацькі інтереси, запити дітей і підлітків

Шифр НБУВ: Ж70113 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч739.0

Рубрики:

Теорія бібліотечної роботи з дітьми і підлітками

Шифр НБУВ: ВА674238 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч730.3 + Ч739.03

Рубрики:

Читання. Читацькі інтереси

Читання. Читацькі інтереси, запити дітей і підлітків

Шифр НБУВ: ВА674238 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Вивчено проблему виховання ціннісного ставлення до книги в старших дошкільників. На основі аналізу наукових джерел уточнено зміст і компонентну структуру поняття "ціннісне ставлення старших дошкільників до книги". Охарактеризовано стан дослідженості проблеми використання книги в дошкільній освіті (функції, жанрову палітру, форми та методи роботи), особливості ціннісного ставлення до книги батьків, які виховують дітей дошкільного віку, та педагогів. Визначено теоретичні засади (закономірності сприйняття дітьми художнього слова, принципи, форми, методи) виховання ціннісного ставлення до книги за умов родинного виховання та в дошкільних закладах, визначено й обгрунтовано психолого-педагогічні умови реалізації цього завдання. На підгрунті розроблених критеріїв та показників виявлено рівні прояву ціннісного ставлення старших дошкільників до книги. Проведено експериментальну перевірку ефективності визначених психолого-педагогічних умов.

Подано бібліографічний огляд видань «Дитина та книга: погляд крізь призму часу», підготовлений фахівцями ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського. Акцентовано увагу на діяльності Державної науково-педагогічної бібліотеки України ім. В. О. Сухомлинського, головної книгозбірні освітянської галузі України, всеукраїнського галузевого інформаційного, методичного і координаційного центру мережі освітянських бібліотек МОН України та НАПН України, яка спрямована на максимальне інформаційне забезпечення фахових потреб науковців та практиків освітянської галузі України, молоді, що навчається, громадян України, яка цікавиться питаннями освіти, бібліотечних фахівців мережі.

Дан библиографический обзор изданий « Ребенок и книга: взгляд сквозь призму времени», подготовленный специалистами ГНПБ Украины им . В. А. Сухомлинского. Акцентировано внимание на деятельности Государственной научно-педагогической библиотеки Украины имени В. А. Сухомлинского, главной библиотеки сферы образования Украины, всеукраинского отраслевого информационного, методического и координационного центра сети образовательных библиотек МОН Украины и АПН Украины. Отмечено, что деятельность библиотеки направлена на максимальное информационное обеспечение профессиональных потребностей ученых и практиков сферы образования Украины, учащейся молодежи, граждан Украины, которые интересуются вопросами образования, библиотечных специалистов сети.

Posted bibliographic review publications "Child and book : a look through the prism of time," prepared by the specialists of Ukraine them . V. A Suhomlinskogo The attention is focused on the activities of the State Scientific Pedagogical Library of Ukraine named V. A. Suhomlinskogo, main library education of Ukraine, Ukrainian industry information, methodical and educational focal point network libraries and of Ukraine, which is aimed at providing maximum information professional needs scholars and practitioners of education of Ukraine, students, citizens of Ukraine who is interested in education, library professionals network.

На основі новітніх зарубіжних джерел проаналізовано ключові аспекти впливу сучасних цифрових культури на дитину, читання та традиційну дитячу книгу. Розглянуто переваги та недоліки Інтернету як найзапотребуванішого молодіжною аудиторією з новітніх інформаційно-комунікаційних ресурсів.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ш141.4-34:ч73 + Ч739.03

Рубрики:

Читання. Читацькі інтереси, запити дітей і підлітків

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ