Описано революційні мотиви у творчості представників "української школи" в польській літературі 1820 - 1840-х рр. Висвітлено історію національних початкових шкіл Поділля у другій половині ХІХ - на початку ХХ ст., діяльність сподвижників освіти, науки та культури. Розглянуто подільські бібліотеки наприкінці ХІХ - на початку ХХ ст. Проаналізовано стан освіти в містечках Подільської губернії у період Української революції (1917 - 1920 рр.). Розглянуто питання професійної підготовки та загальної освіти галицьких стрільців на теренах Поділля, підготовки учительських кадрів в 1920-х рр. Викладено новітні методики освіти та виховання.

Описаны революционные мотивы в творчестве представителей "украинской школы" в польской литературе 1820 - 1840-х гг. Освещены история национальных начальных школ Подолья во второй половине ХІХ - в начале ХХ ст., деятельность сподвижников образования, науки и культуры. Рассмотрены подольские библиотеки в конце ХІХ - в начале ХХ вв. Проанализировано состояние образования в городках Подольской губернии в период Украинской революции (1917 - 1920 гг). Рассмотрены вопросы профессиональной подготовки и общего образования галицких стрельцов на территории Подолья, подготовки учительских кадров в 1920-х гг. Изложены новейшие методики образования и воспитания.

На основі архівних матеріалів і публікацій у періодиці 1920 - 1970-х рр. розкрито життєвий шлях, педагогічну, бібліотечну, бібліотекознавчу, літературну та культурно-освітню діяльність Н. Дорошенко. Проаналізувано її публікації з теоретико-методологічних і практичних питань бібліотекознавства, літературну творчість, представлену оповіданнями, повістями, спогадами, сценічними образами, нарисами, перекладами, рецензіями та публіцистичними статтями. До бібліографічної частини видання ввійшли праці Н. Дорошенко за 1922 - 1973 рр. та література про неї за 1923 - 2011 рр.

Висвітлено погляди В.О. Сухомлинського щодо бібліотеки, як осередку збереження та використання духовних цінностей. Охарактеризовано систему роботи бібліотеки Павлиської школи, її місце у навчально-виховному процесі. Розкрито роль бібліотек шкільних і методичного кабінетів, особистої бібліотеки учня у вихованні стійкої потреби у читанні. Зосереджено увагу на значенні книги в духовному та інтелектуальному житті вчителя.

Висвітлено історію взаємодії бібліотек та освітніх центрів у своїй діяльності. Особливу увагу приділено проведенню порівняльних паралелей між функціонуванням традиційних і сучасних бібліотечних закладів у культурно-освітньому просторі. Розкрито напрями сучасної спільної діяльності бібліотек та освітніх установ.

Розглянуто питання виховання та самовиховання особистості, проблему подолання бездуховності молодого покоління в контексті гуманістичних ідей видатного педагога В.О. Сухомлинського. Розкрито основні константи педагогіки В.О. Сухомлинського - любов до дітей та створення найбільш сприятливого освітнього середовища для виховання і навчання дітей. Зазначено, що "школа радості", яку створив педагог у Павлиській школі - це шкільне містечко, природне і соціальне середовище, яке складається з комплексної системи, а саме: з навчальної, природної, соціальної, ігрової, господарської, технологічної та інформаційної складових. Зосереджено увагу на інформаційному середовищі Павлиської школи, вагомою складовою якого були книги і бібліотека, яким педагог-гуманіст приділяв велику увагу. Проаналізовано сучасний практичний досвід діяльності навчальних закладів, що носять ім'я В.О. Сухомлинського, де педагогічні колективи виховують і навчають дітей та молодь за системою видатного педагога. Наголошено на проблемі нинішнього впливу бібліотекарів мережі освітянських бібліотек на створення освітнього середовища в школі і поза нею. Акцентовано увагу на відмінностях сьогоднішнього бібліотечного простору з простором 1970 - 1980-х рр. Визначено підготовку сучасних бібліотекарів як один із вагомих чинників розвитку бібліотечної справи, а, отже й реформування діяльності бібліотек в Україні та створення освітнього інформаційного простору.

Окреслено роль ДНПБ України ім. В.О. Сухомлинського як головної книгозбірні освітянської галузі у розв'язанні проблеми бібліотечних кадрів, яка разом з НПУ ім. М.П. Драгоманова розпочала підготовку кадрів з інтегрованої спеціальності "педагог-бібліотекознавець". Констатовано перші успіхи у реалізації нової моделі підготовки фахівців.

Розглянуто педагогічну діяльність М. В. Гоголя через призму аналізу раритетних документів Державної науково-педагогічної бібліотеки України ім. В. О. Сухомлинського за 1859 - 1908 рр. Висвітлено основні етапи його педагогічної діяльності: як вчителя історії у Патріотичному інституті м. Петербург, ад'юнкт-професора Петербурзького університету на кафедрі всесвітньої історії, приватного вчителя у заможних сім'ях. Розкрито методи виховання та навчання, на які у своїй педагогічній діяльності робив акценти М. Гоголь.

Висвітлено діяльність видатного педагога і методиста, передового діяча народної освіти, основоположника земської початкової школи, літератора-публіциста М.О. Корфа. Розглянуто його біографію та прижиттєві видання творів, які зберігаються у фонді ДНПБ України В.О. Сухомлинського. Визначено роль діяльності бібліотек у творах М.О. Корфа, охарактеризовано інші його праці. Зазначено, що М.О. Корф був однодумцем і послідовником К.Д. Ушинського. Проаналізовано читацький попит на праці М.О. Корфа за останні 50 років.

Висвітлено діяльність Державної науково-педагогічної бібліотеки України ім. В. О. Сухомлинського щодо своєчасного та якісного науково-інформаційного забезпечення суб’єктів педагогічної науки, освіти та практики бібліографічною інформацією про прогресивні ідеї відомих педагогів. Зазначено, зокрема, що в одній із трьох серій "Видатні педагоги світу" вже підготовлено та видано сім ґрунтовних біобібліографічних видань, присвячених життю і діяльності таких педагогів, як В. О. Сухомлинський (2002, 2008), Я. А. Корчак (2003), А. С. Макаренко (2008), К. Д. Ушинський (2010), С. Ф. Русова (2010), М. І. Пирогов (2011). Зосереджено увагу на останньому біобібліографічному виданні "Микола Іванович Пирогов - видатний хірург, педагог і громадський діяч", упорядкованому колективом науковців названої бібліотеки і присвяченому 200-річному ювілею всесвітньовідомого вченого та талановитого педагога. Розкрито структуру покажчика, який складається з семи розділів та науково-допоміжного апарату, і налічує 903 позиції бібліографічних описів видань з ІІ половини ХІХ ст. до 2010 р. Зауважено, що для найбільш повного відображення праць М. І. Пирогова, літератури про його життя та діяльність до покажчика внесено бібліографічні записи з електронних каталогів Російської державної бібліотеки та наукової бібліотеки Московського державного університету ім. М. Ломоносова, Наукової електронної бібліотеки eLIBRARY.RU. Наголошено про наявність електронної версії покажчика, яка розміщена на порталі ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського на сторінках інформаційно-бібліографічного ресурсу "Видатні педагоги України і світу" (http://www.library.edu-ua.net/scientific_information_work/suhomlynskiy/).

Отражена деятельность Государственной научно-педагогической библиотеки Украины им. В. А. Сухомлинского по своевременному и качественному научно-информационному обеспечению субъектов педагогической науки, образования и практики библиографической информацией о прогрессивных идеях известных педагогов. Указано, в частности, что в одной из трех серий "Выдающиеся педагоги мира" уже подготовлено и издано семь фундаментальных биобиблиографических изданий, посвященных жизни и деятельности таких педагогов, как В. А. Сухомлинский (2002, 2008), Я. А. Корчак (2003 ), А. С. Макаренко (2008), К. Д. Ушинский (2010), С. Ф. Русова (2010), Н. И.Пирогов (2011). Сосредоточено внимание на последнем биобиблиографическом издании "Николай Иванович Пирогов - выдающийся хирург, педагог и общественный деятель", составленном коллективом научных сотрудников названной библиотеки и посвященном 200-летнему юбилею всемирно известного ученого и талантливого педагога. Раскрыта структура указателя, который состоит из семи разделов и научно-вспомогательного аппарата, и насчитывает 903 позиции библиографических описаний изданий со II половины XIX в. до 2010 года. Отмечено, что для наиболее полного отражения работ Н. И. Пирогова, литературы о его жизни и деятельности в указатель внесены библиографические записи электронных каталогов Российской государственной библиотеки и научной библиотеки Московского государственного университета им. М. Ломоносова, Научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU. Отмечено о наличии электронной версии указателя, которая размещена на портале ГНПБ Украины им. В. А. Сухомлинского на страницах информационно-библиографического ресурса "Выдающиеся педагоги Украины и мира" (http://www.library.edu-ua.net/scientific_information_work/suhomlynskiy/).

Covers the activities of the State Scientific Pedagogical Library of Ukraine V. Sukhomlinsky for timely and quality of scientific and information support for teaching the subjects of science, education and practice of bibliographic information on the progressive ideas of famous teachers. Pointed out, in particular, that in one of the three episodes of "Outstanding teacher of the world" has been prepared and published seven fundamental bibliographical publications on the life and work of teachers, as V. A. Sukhomlinsky (2002, 2008), J. A. Korczak ( 2003), A. S. Makarenko (2008), K. D. Ushinskii (2010), S. F. Rusova (2010), N. I. Pirogov (2011). Focused attention on the last edition biobibliographic "Nikolai Ivanovich Pirogov - a distinguished surgeoneducator and social activist", compiled by a team researchers called the library and the 200th anniversary of the world-renowned scientist and a talented teacher. Discovery of the structure index, which consists of seven chapters and scientific auxiliary apparatus, and has 903 positions bibliographic publications with II floor. XIX c. to 2010. Observed that the order to fully understand the work of N. I. Pirogov, the literature on his life and work in the index included bibliographic records online catalogs of the Russian State Library and the Science Library of the Moscow State University, the Scientific Electronic Library eLIBRARY.RU. Noted the presence of the electronic version of the index, which is placed on the portal GNPB Ukraine named. V. A. Sukhomlinsky pages of information and bibliographic resources "outstanding teacher of Ukraine and the World" (http://www.library.edu-ua.net/scientific_information_work/suhomlynskiy/).

Розглянуто перші спроби українських просвітян щодо вивчення попиту та особливостей менталітету українського читача у другій половині XIX - на початку XX ст.: від постановки проблеми до практичних дій у цьому напрямі. Досліджено педагогічну та просвітницьку дільність українських громад та періодичних видань, проаналізовано стан шкільної освіти зазначеного періоду. Визначено внесок у справу вивчення читачів таких громадських діячів, як Б.Грінченко, М.Корф, Х.Алчевська, Д.А.Балика.

Проаналізовано праці українських педагогів, науковців, присвячених поглядам В. О. Сухомлинського на книжку як засіб виховання.

Проанализированы труды украинских педагогов, научных работников, посвященных взглядам В.О. Сухомлинского на книжку как средство воспитания.

The works of Ukrainian teachers, scientists, dedicated to V. Sukhomlynskyi’s views to the book as the mean of education were analyzed.