В пособии изложены современные представления о ВИЧ-инфекции, ее профилактике, диагностике и лечении, рассказано о стигме и дискриминации и их влиянии на жизнь детей, затронутых эпидемией ВИЧ-инфекции, а также о роли образовательных учреждений в сохранении качества жизни таких детей и основных принципах и правилах их интеграции в образовательную среду. Особое внимание уделено вопросам обеспечения прав детей, живущих с ВИЧ, и ответственности персонала образовательных учреждений за соблюдение этих прав. Включены разделы, посвященные проблеме раскрытия ВИЧ-положительного статуса ребенка, описаны действия персонала по защите физического и психоэмоционального здоровья ВИЧ-положительных детей в образовательном учреждении, формированию толерантности у учащихся и сотрудников образовательных учреждений. Издание адресовано работникам образования – руководителям дошкольных и общеобразовательных учреждений, учителям, воспитателям, психологам, социальным педагогам, медицинским сестрам детских садов и школ, а также доступно широкому кругу читателей.

Этот доклад посвящен детям, живущим с ВИЧ, в Восточной Европе и Центральной Азии и всем, кто пытается изменить жизнь этих детей к лучшему. В докладе приводятся лишь некоторые фрагменты их рассказов о своей жизни, но гораздо чаще факты из жизни таких детей либо останутся неизвестными, либо будут скрываться и замалчиваться. Некоторых из детей, о которых рассказывается в докладе и чьи фотографии представлены в нем, уже нет в живых.