Рассмотрены теоретические основы отбора и построения словообразовательных рядов. Значительное внимание уделено принципам отбора именных префиксальных и суффиксальных данных рядов, критериям определения направления производности, нейтрализации противопоставления / факультативности в пределах ряда, а также полиструктурности облигаторного характера. Детально проанализированы проблемы множественности словообразовательной структуры слова.

Предложены теория, аппарат построения и описание словообразовательного ряда как комплексной двусторонней единицы словообразовательного уровня. Приведен анализ суффиксальных рядов имен прилагательных русского и украинского языков путем внутриязыкового и межъязыкового сопоставления, рассмотрены вопросы разрешения словообразовательной полиформии при построении словообразовательных рядов.

Рассмотрены вопросы общей и английской фразеологии, в частности, состав фразеологизмов, их семантика, функционирование, стилистические функции. Освещены вопросы перевода фразеологизмов с русского языка на украинский, английский и наоборот.

Приведен экзистенциалистский подход к изображению человека и мира в современной греческой прозе. Предложены способы реализации выделенности в звучащем тексте, показана роль наречий-интенсификаторов в создании имиджа оратора. Охарактеризованы взаимодействие структурных и семантических компонентов дериватов, а также центральные женские образы в романе Ш.Бронте "Шерли". Освещена проблема профессионально ориентированного обучения иностранному языку в университетах Украины. Раскрыт операциональный аспект структуры языка и высказываний.

Проанализированы жанрово-стилевое новаторство Г.Джеймса-новеллиста как проблема современного литературоведения, а также когнитивные отношения в словообразовательной таксономии. Рассмотрены ситуативно-тематическое содержание профессиональных контактов и вопросы обучения устной речи в неязыковом вузе. Приведены формальные и содержательные характеристики производных слов-членов словообразовательных рядов. Охарактеризована грамматическая структура "GET+Participle II" как аналитическая форма страдательного залога.

На матеріалі прози А.Дімарова проаналізовано особливості авторської сублімації, поетику лірики історіософського циклу М.Руденка. Розглянуто феномен матеріалізації часового континууму в художньому просторі історичного роману П.Загребельного "Євпраксія", а також матроклінний феномен у постколоніальній свідомості за драмами Л.Розумовської "Медея" та Ю.Тарнавського "Не Медея". Висвітлено основні проблеми стилістичного словоскладання, а також функцію фразеологізмів у газетній німецькій публіцистиці.

На материале прозы А.Димарова проанализированы особенности авторской сублимации, а также поэтика лирики историософского цикла М.Руденко. Рассмотрены феномен материализации временного континуума в художественном пространстве исторического романа П.Загребельного "Евпраксия", а также матроклинный феномен в постколониальном сознании на основе драм Л.Разумовского "Медея" и Ю.Тарнавского "Не Медея". Освещены основные проблемы стилистического словосложения, а также функция фразеологизмов в газетной немецкой публицистике.

Розкрито проблеми лінгвістичної інтерпретації питань системності, зокрема стосовно словотвору як підсистеми мови.

Раскрыты проблемы лингвистической интерпретации вопросов системности, в частности применительно к словообразованию как подсистеме языка.

The article is devoted the research the questions of linguistic interpretation of the system questions in linguistic total and in word-formation in particular

Приведены результаты комплексного исследования словообразовательного ряда как двусторонней единицы словообразовательного уровня. Впервые в отечественном языкознании на материале русского и украинского языков показаны основные отличительные признаки словообразовательного ряда от других комплексных единиц словообразования, определено место ряда в словообразовательной подсистеме и в целом в системе языка.

Досліджено словотвір сучасної російської мови, зокрема, область його комплексних одиниць і словотвірний ряд (СР). Описано словотвірний ряд в металінгвістичних і лінгвістичних термінах у контексті системності словотвору. На базі теорії систем, одним з основних положень якої є концепція про багаторівневу будову предмета дослідження, проаналізовано словотвірний ряд у аспектах вираження та змісту. Описано одиниці словотвору, до яких входить СР, а саме: алігатури та констеляції. З використанням ряду положень теорії систем уточнено структуру СР як лінгвістичного об'єкта з метою виявлення його будови, а також місця та ролі в системній організації лексики. Показано, що єдність словотвірної системи утворюється шляхом взаємодії словотвірних рядів з гніздами. Ряди є основою (каркасом) на який нанизуються гнізда. Розвиток словотвору здійснюється через словотвірні гнізда, а словотвірні ряди виконують фіксувальну функцію.

Наведено концептуальний аналіз концептосфери художнього твору, розглянуто проблеми сучасної пострадянської літератури та історії. Висвітлено питання етнокультурної взаємодії народів світу, зокрема віртуальний музей як засіб такої взаємодії. Досліджено формування міжкультурної компетенції учнів в контексті діалогу культур. Охарактеризовано самостійне опрацювання компонентів комунікативного змісту навчання української мови як засіб формування мовної особистості. Значну увагу приділено мовним засобам маніпуляції в сучасних ЗМІ, механізмам реалізації принципу урахування мовної картини світу читачів під час створення газетних текстів, Акцентовано на особливостях галузевого перекладу в просторі міжмовної комунікації наукової сфери.

Висвітлено теоретичні основи дослідження означеного артикля в сучасній французькій мові, технології організації контролю мовленнєвої компетенції з читання студентів-філологів. Проаналізовано жанрову-стильову домінанту тексту як основу методики перекладу, стильовий ефект використання паралельних синтаксичних конструкцій у романі Хемінгуея "For whom the bell tolls", реалізацію авторських концептів позитивності та негативності у синтаксисі художнього твору.

Освещены вопросы теоретических основ исследования определенного артикля в современном французском языке, технологии организации контроля речевой компетенции по чтению студентов-филологов. Проанализирована жанрово-стилевая доминанта текста как основа методики перевода, стилистический эффект использования параллельных синтаксических конструкций в романе Хемингуэя "For whom the bell tolls", реализация авторских концептов позитивности и негативности в синтаксисе художественного произведения.

Наведено результати дослідження термінологічної лексики сучасної англійської мови. Розглянуто поняття системи та системної організації похідної лексики. Проаналізовано активні процеси в сучасній термінолексиці. Увагу приділено словотвірним процесам, що характеризують становлення та розвиток термінологічної омонімії англійської мови.

Приведены результаты исследования терминологической лексики современного английского языка. Рассмотрены понятия системы и системной организации производной лексики. Проанализированы активные процессы в современной терминолексике. Уделено внимание словообразовательным процессам, характеризующим становление и развитие терминологической омонимии английского языка.

Наведено результати системного дослідження термінологічної металургійної лексики сучасної української та російської мов. Розглянуто системні відношення в українській металургійній терміносистемі, а також питання нормативності та стандартизації. Проаналізовано активні процеси в сучасній термінолексиці. Значну увагу приділено словотвірним інноваціям і процесам, що характеризують становлення та розвиток металургійної термінологічної лексичної системи.

Приведены результаты системного исследования терминологической металлургической лексики современного украинского и русского языков. Рассмотрены системные отношения в украинской металлургической терминосистеме, а также вопросы нормативности и стандартизации. Проанализированы активные процессы в современной терминолексике. Значительное внимание уделено словообразовательным инновациям и процессам, характеризующим становление и развитие металлургической терминологической лексической системы.

Наведено результати досліджень з актуальних питань слов'янознавства. Увагу приділено проблемам загального та слов'янського мовознавства, історії літератури та культури, фольклористики, релігіє- та перекладознавства. Висвітлено філософські та релігійні аспекти у становленні слов'янської духовності. Розкрито національно-самобутні риси української фразеології. Розглянуто явище паронімії у морській термінології сучасної української літературної мови. Проаналізовано культурні та мовні контакти кельтів і слов'ян. Розглянуто християнську релігію як підгрунтя формування громадянського суспільства. Охарактеризовано моделі утворення комп'ютерних термінів англійської мови й особливості їх перекладу українською мовою. Розкрито проблеми концептуальної еквівалентності художнього перекладу. Висвітлено ідеї гуманізму навчання та виховання у літературній спадщині П. Юркевича й І. Франка.

Приведены результаты исследования словообразовательного ряда (СОР) как двусторонней единицы словообразовательного уровня. Проанализирована роль СОР в систематизации производной лексики в отличие от других комплексных единиц словообразования, определено место ряда в словообразовательной подсистеме и в системе языка.

Монография посвящена разработке методов использования математической подготовки при формировании креативной личности и специалиста для субъективной деятельности в окружающем мире. Представлены результаты разработки многоязычных пособий по высшей математике на платформе русского языка и использования информационно-коммуникационых технологий при проведении занятий и самостоятельной работы для активизации интеллектуальной деятельности студентов.

Словообразовательная система представлена как синхронная система отношений, содержательные и формальные типы которых воспроизводятся и поддерживаются рядом разнокорневых одноаффиксальных производных и непроизводных членимых слов. Исследование проводилось в двух плоскостях - в плане выражения и содержания, и было ориентировано на "максимальные" единицы словообразовательной системы, демонстрирующие, с одной стороны, тождество используемого словообразовательного средства и регулярную соотнесённость с исходными единицами, а с другой, - общность корня и регулярную равноудалённость на то, или иное количество формальных операций.

Розглянуто проблеми міжкультурної комунікації за умов глобалізації. Увагу приділено формуванню іншомовної комунікативної культури особистості в процесі оволодіння іноземною мовою професійного спрямування. Досліджено проблеми лінгвокультурної взаємодії у вивченні мов іноземцями. Представлено психолінгвістичний аналіз асоціативних полів стимулу "культура" та його корелятів у східнослов'янських мовах. Висвітлено історію розвитку латиноамериканського оповідання, розкрито антикріпосницькі й антирабовласницькі тенденції в літературі XIX ст.

Розглянуто концепт кількості в англійській мові з точки зору лінгвістики. Висвітлено історичні передумови появи німецьких прізвищ на півдні України. Досліджено особливості німецьких юридичних текстів періоду середньовіччя. Проаналізовано портфоліо як перспективну технологію у професійному самовизначенні майбутнього вчителя-філолога. Наведено специфіку викладання іноземної мови на факультеті міжнародних відносин в контексті глобалізації. Розкрито труднощі й особливості перекладу німецькомовних рекламних текстів.

Висвітлено міжкультурні комунікації як питання освіти XXI ст. Розглянуто систему прийомів підвищення якості англомовної комунікативної підготовки студентів-філологів. Досліджено специфіку перекладу фразеологізмів з колірною лексикою (на матеріалі публіцистичних текстів). Наведено сучасний стан розробки проблеми формування іншомовної компетентності студентів коледжів. Розкрито проблему навчання іноземної мови з використанням паралінгвістичних засобів спілкування. Розглянуто дистанційні технології як спосіб інтеграції у міжнародний освітній простір. Увагу приділено філософії національного культуропоступу в ідеях Кирило-Мефодіївського товариства.