Бази даних

Реферативна база даних - результати пошуку

Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"

Вид пошуку
Сортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком видання
Формат представлення знайдених документів:
повнийстислий
 Знайдено в інших БД:Книжкові видання та компакт-диски (6)Журнали та продовжувані видання (1)
Пошуковий запит: (<.>A=Чудакова В$<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 19
Представлено документи з 1 до 19

      
Категорія:    
1.

Даниленко Л. І. 
Оцінювання та відбір педагогічних інновацій: теоретико-прикладний аспект : Наук.-метод. посіб. / Л. І. Даниленко, Л. В. Буркова, Н. Ф. Федорова, В. І. Довбищенко, В. П. Чудакова. - К. : Логос, 2001. - 185 c. - Бібліогр.: с. 178-182. - укp.

Розкрито зміст основних понять освітньої інноватики, зокрема, педагогічної інновації, інноваційної діяльності закладів освіти, інноваційного проекту й освітніх технологій. Визначено умови здійснення інноваційної діяльності в системі загальної середньої освіти. Запропоновано класифікацію педагогічної інновації за різними ознаками. Наведено параметрально-показникову модель оцінювання педагогічних інноваційних технологій. Визначено основні підходи та принципи відбору педагогічно доцільних інновацій для системи загальної середньої освіти. Вміщено словник термінів з педагогічної інноватики.

Раскрыто содержание основных понятий инновации в системе образования, в частности, педагогической инновации, инновационной деятельности заведений образования, инновационного проекта и образовательных технологий. Определены условия осуществления инновационной деятельности в системе общего среднего образования. Предложена классификация педагогической инновации по различным признакам. Приведена параметрально-показательная модель для оценки педагогических инновационных технологий. Определены основные подходы и принципы отбора педагогически целесообразных инноваций для системы общего среднего образования. Помещен словарь терминов по педагогической инноватике.


Індекс рубрикатора НБУВ: Ч311,01р

Рубрики:

Шифр НБУВ: ВА625823 Пошук видання у каталогах НБУВ 

      
Категорія:    
2.

Ніконов Ю. М. 
Організаційно-педагогічні умови формування технологічної культури керівника школи : наук.-метод. посіб. / Ю. М. Ніконов, Н. М. Островерхова, Т. Ю. Верещака, Л. Л. Стратійчук, Л. В. Шалаєва, В. П. Чудакова, Н. В. Бондаренко, Н. І. Волченко, Є. А. Кудріна, І. Н. Мальцева; НАПН України, Ін-т педагогіки. - К. : НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2010. - 154 c. - укp. - рус.

Розкрито теоретико-методологічні засади формування технологічної культури (ТК) керівника школи, визначено базові складові його ТК. Розглянуто питання формування культури життєдіяльності особистості у контексті особистісно-орієнтованої освіти, іміджу навчального закладу в процесі його становлення і розвитку. Висвітлено організаційно-педагогічні умови формування ТК керівника та педагога школи, наведено критерії визначення рівнів сформованості ТК керівника ЗНЗ, описано технологію формування готовності до інноваційної діяльності педагогів профільної школи. Увагу приділено питанням формування ТК суб'єктів навчально-виховного процесу.


Індекс рубрикатора НБУВ: Ч421.411

Рубрики:

Шифр НБУВ: ВА741245 Пошук видання у каталогах НБУВ 

      
Категорія:    
3.

Чудакова В. П. 
Формування психологічної готовності персоналу освітніх організацій до інноваційної діяльності : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.10 / В. П. Чудакова; НАПН України, Ін-т психології ім. Г.С. Костюка. - Київ, 2016. - 24 c. - укp.

Вперше розроблено й обгрунтовано структурно-функціональну модель психолого-організаційної технології формування готовності персоналу освітніх організацій до інноваційної діяльності (ІД). Введено та розкрито зміст понять: інноваційна діяльність персоналу освітніх організацій, психологічна готовність/неготовність до ІД, формування психологічної готовності персоналу таких організацій до ІД, "інноваційність" персоналу освітніх організацій. Розроблено анкету-опитувальник "Експрес-діагностика інноваційності". З'ясовано відмінності між персоналом освітніх організацій з позитивною та негативною "інноваційністю". Визначено систему психологічних ключових умов, чинників та факторну структуру їх взаємозв’язків, що визначають ефективність здійснення ІД. З'ясовано статистичні закономірності та відповідні механізми особистісної детермінації формування психологічної готовності персоналу освітніх організацій до ІД. Уточнено та розширено зміст термінів: "інновація", "інноваційна діяльність". Подальшого розвитку набули наукові уявлення феномену "формування психологічної готовності персоналу освітніх організацій до інноваційної діяльності" в сучасній науці.


Індекс рубрикатора НБУВ: Ю959.18

Рубрики:

Шифр НБУВ: РА422608 Пошук видання у каталогах НБУВ 

      
Категорія:    
4.

Чудакова В. 
Порівняльний аналіз результатів дослідження організаційно-інноваційного середовища - компонента сформованості інноваційності ключової компетентності конкурентоспроможності особистості / В. Чудакова // Пед. інновації: ідеї, реалії, перспективи : зб. наук. пр. - 2018. - Вип. 2. - С. 134-146. - Бібліогр.: 13 назв. - укp.

Представлено порівняльний аналіз результатів дослідження "організаційно-інноваційного середовища організації", компонента технології формування психологічної готовності до інноваційної діяльності - умови конкурентоспроможності особистості. Предмет обговорення є динаміка порівняльного аналізу діагностичних зрізів, в експериментальній і контрольній групах, за результатами констатуючого та формуючого етапів експерименту під час дослідженні "організаційно-інноваційного середовища".


Індекс рубрикатора НБУВ: Ю940.3

Рубрики:

Шифр НБУВ: Ж71506 Пошук видання у каталогах НБУВ 

      
Категорія:    
5.

Чудакова В. 
Актуалізація проблеми вибору професії, зміст, структура та методи психолого-діагностичного дослідження з метою професійного самовизначення оптантів в умовах допрофесійної підготовки - компетентності конкурентоздатної особистості / В. Чудакова // Навчання і виховання обдар. дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. - 2018. - Вип. 2. - С. 97-111. - Бібліогр.: 15 назв. - укp.

Окреслено актуальність проблеми формування конкурентоздатності особистості учнів старших класів в умовах допрофесійної підготовки. Одним з основних напрямів професійної підготовки є формування конкурентної особистості, яка буде самодостатньою, продуктивною. З метою вирішення вищезазначених суспільно значущих проблем розроблено авторську комплексну систему науково-методичного забезпечення допрофесійної підготовки оптанта (людини, яка обирає професію).


Індекс рубрикатора НБУВ: Ч421.351.6 + Ю984.9 + Ю941.19-734

Рубрики:

Шифр НБУВ: Ж73683 Пошук видання у каталогах НБУВ 

      
Категорія:    
6.

Чудакова В. П. 
Методика допрофесійної підготовки оптантів - компонент технології формування компетентностей конкурентоздатної особистості (поч., ч. I) / В. П. Чудакова // Освіта та розвиток обдар. особистості. - 2018. - № 4. - С. 42-54. - Бібліогр.: 20 назв. - укp.

Розглянуто актуальність проблеми науково-методичного забезпечення формування конкурентоспроможності особистості за умов допрофесійної підготовки. Розкрито методику, організацію дослідження та вказано його науково-теоретичне, практичне, соціальне й економічне значення. Здійснено опис змісту і ролі оптимальної реалізації формули вибору професії: "Хочу - Можу - Треба" для успішного професійного самовизначення оптантів. Розглянуто досвід здійснення професійного самовизначення в різних країнах світу. Окреслено деякі законодавчі документи України, щодо цілей і першочергових завдань системи освіти різних рівнів. Описано стан реалізації Концепції "Нової української школи". Здійснено опис впровадження "Діагностичної моделі експертизи компетентностей професійного самовизначення оптант", складової авторської "Технології формування компетентностей конкурентоспроможної особистості в умовах допрофесійної підготовки". Для її реалізації підібрано діагностичний комплекс науково-методичного психологічного забезпечення.


Індекс рубрикатора НБУВ: Ч421.351.6

Рубрики:

Шифр НБУВ: Ж100965 Пошук видання у каталогах НБУВ 

      
Категорія:    
7.

Чудакова В. П. 
Психодіагностика як ключовий інструментарій у реалізацї компетентнісно-орієнтованого навчання конкурентоздатної особистості в умовах інноваційної діяльності нової української школи / В. П. Чудакова // Освіта та розвиток обдар. особистості. - 2019. - № 1. - С. 63-69. - Бібліогр.: 26 назв. - укp.

Визначено актуальність напряму науково-методичного забезпечення формування компетентностей конкурентоздатності особистості, одного з ключових факторів підготовки вчителя до реалізації компетентнісно-орієнтованого навчання в умовах інноваційної діяльності нової української школи. Представлено теоретико-методологічний і практичний термінологічний та понятійний апарат дослідження, зокрема "діагноз", "діагностика", "психологічна діагностика". Розглянуто класифікацію психодіагностичних методів.


Індекс рубрикатора НБУВ: Ч421.421 + Ю949.244

Рубрики:

Шифр НБУВ: Ж100965 Пошук видання у каталогах НБУВ 

      
Категорія:    
8.

Чудакова В. 
Діагностика та корекція "компетентності інноваційності" - показника конкурентоздатності особистості в умовах інноваційної діяльності / В. Чудакова // Пед. інновації: ідеї, реалії, перспективи : зб. наук. пр. - 2019. - Вип. 1. - С. 114-126. - Бібліогр.: 7 назв. - укp.

Представлено методи діагностики та корекції "компетентності інноваційності", одного з показників конкурентоспроможності особистості. Вони є складовими комплексної системи науково-методичного забезпечення "формування психологічної готовності персоналу освітніх організацій до інноваційної діяльності". Описано покроковий алгоритм проведення дослідження рівня і тенденції "інноваційності". Наведено приклади оформлення експериментальної документації. Представлено авторську експрес-діагностику інтегрального показника "інноваційність". Представлено освітні модулі корекційно-розвивальних програм спеціальної психологічної підготовки.


Індекс рубрикатора НБУВ: Ю959.18

Рубрики:

Шифр НБУВ: Ж71506 Пошук видання у каталогах НБУВ 

      
Категорія:    
9.

Чудакова В. П. 
Психологическое обеспечение образовательного процесса: психологическая служба в школе - создание, современное состояние и перспективы / В. П. Чудакова, Ш. С. Шарипов, Л. Ф. Чупров, Ш. Р. Баратов // Освіта та розвиток обдар. особистості. - 2019. - № 2. - С. 39-46. - Библиогр.: 19 назв. - рус.

Раскрыты некоторые особенности научного обоснования и организации школьной психологической службы в разных странах. Обозначено, что вопрос о психологической службе в Узбекистане возник не сразу и не случайно. Острая необходимость привлечения психологов к ее созданию и совершенствованию появилась несколько десятилетий тому назад и в разных сферах жизни региона. Это было обусловлено запросами общественной практики, а именно - задачами по совершенствованию технологии обучения, потребностью в применении психологических знаний в сфере материального производства, а также запросами в области здравоохранения (необходимость проведения работы по профилактике и терапии различного рода отклонений в развитии и функционировании человека, его реабилитация возвращение в "норму" и т.д.). Анализ состояния психологической службы показал необходимость разработки ее социально-психологических аспектов. Разумное управление человеческими ресурсами, научное управление социальными процессами требуют организации и активного функционирования социологической и психологической служб. Изучение архивных материалов и соответствующих публикаций, а также анализ работы ныне действующих центров психологической службы свидетельствуют о том, что в Узбекистане к настоящему времени накоплен интересный опыт организации и использования такой службы. Выявлено, что научный анализ проблем и способов организации школьной психологической службы за рубежом и обобщение результатов работы школьных психологов позволили сформулировать цели и задачи школьной психологической службы, решить ряд вопросов, связанных с ее научно-методическим обеспечением, определить содержание и формы работы школьного психолога, его основные функции, права и обязанности, разработать систему психологической службы в народном образовании Узбекистана.


Індекс рубрикатора НБУВ: Ю9с(4УЗБ)

Шифр НБУВ: Ж100965 Пошук видання у каталогах НБУВ 

      
Категорія:    
10.

Чудакова В. 
Терминологический аппарат и методы экспертизы психологической готовности к инновационной деятельности как основы развития инновационной компетентности: украинско-узбекский опыт / В. Чудакова, И. Курбанов, В. Величко, А. Скалозуб // Пед. інновації: ідеї, реалії, перспективи : зб. наук. пр. - 2019. - Вип. 2. - С. 118-131. - Библиогр.: 17 назв. - рус.

Представлены актуальность, терминологический аппарат и методы экспертизы психологической готовности к инновационной деятельности как основы развития инновационной компетентности. Перечислены основные документы, которые обеспечивают реализацию инновационного развития Украины и Узбекистана. Отмечено, что психологическая готовность личности к инновационной деятельности является одним из главных ресурсов развития компетенций конкурентоспособности личности. Освещены основные методические, организационные и ключевые психологические проблемы формирования психологической готовности к инновационной деятельности. Проблема формирования психологической готовности к инновационной деятельности нашла свое продолжение в диссертационных работах исследователей разных стран (Украина и Узбекистан) в различных направлениях психологической науки и сферах профессиональной деятельности: И. Курбанов исследовал работников сферы здравоохранения в области социальной психологии и этнопсихологии (Бухара, Узбекистан); А. Скалозуб изучала работников правоохранительных органов в области юридической психологии (Украина); В. Величко исследовал психолого-юридическое обеспечение работников Национального центрального бюро Интерпола в Украине (Украина). Отмечено, что в названых исследованиях ученых была использована методика "Экспресс диагностика инновационности" (автор - В. Чудакова). Освещены результаты украинско-узбекского опыта и перспектива реализации названой проблемы.


Індекс рубрикатора НБУВ: Ю937 с

Рубрики:

Шифр НБУВ: Ж71506 Пошук видання у каталогах НБУВ 

      
Категорія:    
11.

Чудакова В. П. 
Путівник дослідження складових мотиваційної компетентності: мотивів і мотивації з метою професійного самовизначення / В. П. Чудакова // Освіта та розвиток обдар. особистості. - 2019. - № 3. - С. 52-61. - Бібліогр.: 12 назв. - укp.

Розкрито актуальність і перспективність вивчення та розв'язання проблеми науково-методичного забезпечення формування компетентностей конкурентоздатності особистості. Однією з компонентів конкурентоздатності особистості є компетентності професійного самовизначення оптантів (людина, що обирає професію). Представлено авторську технологію "формування компетентностей конкурентоздатної особистості" та моделі її реалізації. Запропоновано алгоритм самодіагностики оптанта. Розкрито компоненти, які відповідають "Формулі вибору професії". Надано теоретико-методологічний і практичний термінологічний та понятійний апарат дослідження складових мотиваційної компетентності: мотивів і мотивації з метою професійного самовизначення. Здійснено опис дослідження мотиваційної компетентності для професійного самовизначення, що реалізується з метою визначення переважного виду мотивів, а також міри їх впливу на вибір професії: внутрішні індивідуальні значущі мотиви; внутрішні соціальні значущі мотиви; зовнішня позитивна мотивація; зовнішня негативна мотивація. Розкрито опис алгоритму здійснення дослідження мотивів вибору професії за методикою "Мотиви вибору професії". Його реалізацію подано в такій послідовності: інформаційно-смисловий блок; діагностичний блок; аналітично-інтерпретаційний та прогностичний блок.


Індекс рубрикатора НБУВ: Ч421.351.6 + Ю941.19-723.4

Рубрики:

Шифр НБУВ: Ж100965 Пошук видання у каталогах НБУВ 

      
Категорія:    
12.

Чудакова В. П. 
Інформаційно-смисловий блок дослідження професійних "інтересів" та "схильностей" оптантів - показників профорієнтаційної компетентності самовизначення та конкурентоздатності особистості / В. П. Чудакова // Освіта та розвиток обдар. особистості. - 2019. - № 4. - С. 65-74. - Бібліогр.: 15 назв. - укp.

Розкрито актуальність науково-методичного забезпечення формування компетентностей конкурентоздатності особистості. Одним із компонентів конкурентоздатності особистості є компетентності професійного самовизначення оптантів (людина, що обирає професію). Представлено авторську технологію та моделі її реалізації. Розкрито питання актуалізації проблеми вибору професії та діагностики. Акцентовано на розумінні "спеціальних психологічних понять та термінів". Обгрунтовано ризики, які несе відсутність у типових програмах МОН України питань психологічного супроводу професійного самовизначення старшокласників. Надано механізм розв'язання проблеми психологічного супроводу. Розкрито "інформаційно-смисловий блок" дослідження "інтересів" і "схильностей" оптантів.


Індекс рубрикатора НБУВ: Ч421.351.6 + Ю941.19с

Рубрики:

Шифр НБУВ: Ж100965 Пошук видання у каталогах НБУВ 

      
Категорія:    
13.

Чудакова В. П. 
Діагностичний інструментарій дослідження професійних "інтересів" і "сфери визначення вподобань" оптантів, показників профорієнтаційної компетентності самовизначення та конкурентоздатності особистості / В. П. Чудакова // Освіта та розвиток обдар. особистості. - 2020. - № 1. - С. 55-63. - Бібліогр.: 15 назв. - укp.

Розкрито актуальність питання науково-методичного забезпечення формування компетентностей конкурентоздатності особистості. Зазначено, що одним із компонентів конкурентоздатності особистості є профорієнтаційна компетентність самовизначення оптантів (людина, яка обирає професію). Представлено авторську технологію та моделі її реалізації. Представлено діагностичний інструментарій дослідження професійних "інтересів" і "сфери визначення уподобань" оптантів, показників профорієнтаційної компетентності самовизначення та конкурентоздатності особистості у форматі реалізації авторської технології та моделей "формування компетентностей конкурентоздатної особистості".


Індекс рубрикатора НБУВ: Ю941.19-723 с + Ю715.4

Рубрики:

Шифр НБУВ: Ж100965 Пошук видання у каталогах НБУВ 

      
Категорія:    
14.

Чудакова В. П. 
Дослідження професійних інтересів і вподобань оптантів, показників профорієнтаційної компетентності самовизначення та конкурентоздатності особистості / В. П. Чудакова // Освіта та розвиток обдар. особистості. - 2020. - № 2. - С. 59-71. - Бібліогр.: 14 назв. - укp.

Розкрито актуальність питання науково-методичного забезпечення формування компетентностей конкурентоздатності особистості. Зазначено, що одним із компонентів конкурентоздатності особистості є профорієнтаційна компетентність самовизначення оптантів (людина, яка обирає професію). Представлено путівник дослідження профільних/професійних інтересів і сфери визначення уподобань оптантів, показників профорієнтаційної компетентності самовизначення та конкурентоздатності особистості, за методикою ОДАНІ-2 - "Орієнтаційно-діагностична анкета інтересів" (автори - С. Карпіловська та Б. Федоришин, адаптований варіант - В. Чудакова). Описано покроковий алгоритм особливостей обробки, оформлення результатів дослідження.


Індекс рубрикатора НБУВ: Ю941.19 с + У9(4УКР)240-13

Рубрики:

Шифр НБУВ: Ж100965 Пошук видання у каталогах НБУВ 

      
Категорія:    
15.

Чудакова В. П. 
Інтегративні методи і технологія експертизи та корекції формування компетентностей конкурентоспроможності особистості в умовах інноваційної діяльності. (Ч. 1, поч.) / В. П. Чудакова // Освіта та розвиток обдар. особистості. - 2020. - № 4. - С. 63-69. - Бібліогр.: 12 назв. - укp.

У публікації (частина 1) представлено авторську інтегративну комплексну систему науково-методичного забезпечення формування компетентностей конкурентоздатної особистості в умовах інноваційної діяльності. Розкрито загальний дизайн, інтегративні методи, моделі та авторську "Психолого-організаційну технологію формування компетентностей конкурентоспроможності особистості в умовах інноваційної діяльності організації" (В. Чудакова). Вона містить дві моделі: діагностична модель експертизи компетентностей конкурентоспроможності особистості; корекційно-розвиваюча модель рефлексивно-інноваційного тренінгу, коучингу. За основу взято інтегративний підхід.


Індекс рубрикатора НБУВ: У9(4УКР)240-13 + Ю949.242

Рубрики:

Шифр НБУВ: Ж100965 Пошук видання у каталогах НБУВ 

      
Категорія: Психологія   
16.

Чудакова В. П. 
Концептуальні засади "Психолого-організаційної технології формування компетентностей конкурентоздатності особистості в умовах інноваційної діяльності організацій" (ч. 2) / В. П. Чудакова // Освіта та розвиток обдар. особистості. - 2021. - № 1. - С. 55-62. - Бібліогр.: 14 назв. - укp.

Представлено концептуальні засади (частина 2) авторської "Психолого-організаційної технології формування компетентностей конкурентоспроможності особистості в умовах інноваційної діяльності організацій". Представлено особливості реалізації деяких альтернативних наукових підходів поточного дослідження, зокрема інтегративний, рефлексивний і технологічний підходи. Розкрито загальний дизайн, методи, моделі та "технології". Запропоновано структурно-функціональну модель авторської технології.


Індекс рубрикатора НБУВ: Ю949:У + У010.271.19

Рубрики:

Шифр НБУВ: Ж100965 Пошук видання у каталогах НБУВ 

      
Категорія: Психологія   
17.

Чудакова В. П. 
Загальний дизайн і програма організації комплексного емпіричного дослідження "Психології формування компетентностей конкурентоздатності особистості в умовах інноваційної діяльності організації" (ч. 3) / В. П. Чудакова // Освіта та розвиток обдар. особистості. - 2021. - № 2. - С. 57-66. - Бібліогр.: 12 назв. - укp.

Представлено загальний дизайн і програму організації й здійснення комплексного емпіричного дослідження щодо експериментальної перевірки і впровадження авторської "Психолого-організаційної технології формування компетентностей конкурентозданості особистості в умовах інноваційної діяльності організацій" (В. Чудакова) та моделей її реалізації, а саме: "1. Діагностичної моделі експертизи сформованості компетентностей конкурентоздатності особистості в умовах інноваційної діяльності організацій" і "2. Корекційно-розвивальної моделі рефлексивно-інноваційного тренінгу, коучингу "Сучасні психологічні технології формування компетентностей конкурентоздатної особистості в швидко мінливих умовах інноваційної діяльності організацій" (частина 3).


Індекс рубрикатора НБУВ: Ю959.18

Рубрики:

Шифр НБУВ: Ж100965 Пошук видання у каталогах НБУВ 

      
Категорія: Психологія   
18.

Чудакова В. П. 
Загальний дизайн, зміст "Моделі психологічної структури процесу інноваційної діяльності" у дослідженні психологічної готовності до інноваційної діяльності, основи формування "інноваційності" - компетентності конкурентоздатності особистості (ч. 4) / В. П. Чудакова // Освіта та розвиток обдар. особистості. - 2021. - № 3. - С. 67-75. - Бібліогр.: 12 назв. - укp.

Представлено авторське дослідження "Психолого-організаційна технологія формування компетентностей конкурентоспроможності особистості в умовах інноваційної діяльності організацій" (В. Чудакова) та моделей її реалізації. Розглянуто "компетентність інноваційності": розкривається актуальність, термінологічно-понятійний апарат, розкривається методика "Експрес діагностика інноваційності" (В. Чудакова, 2016). Представлено загальний дизайн і зміст "моделі психологічної структури процесу інноваційної діяльності" в дослідженні психологічної готовності до інноваційної діяльності, а також основи формування компетентності "інноваційності".


Індекс рубрикатора НБУВ: Ю936 + У010.271.19

Рубрики:

Шифр НБУВ: Ж100965 Пошук видання у каталогах НБУВ 

      
Категорія: Психологія   
19.

Чудакова В. П. 
Загальний дизайн і зміст "Моделі ключових систем психологічно обумовлених факторів структури психологічної готовності до інноваційної діяльності", основи формування "інноваційності", вагомої компетентності конкурентоздатності особистості (ч. 5) / В. П. Чудакова // Освіта та розвиток обдар. особистості. - 2021. - № 4. - С. 56-65. - Бібліогр.: 14 назв. - укp.

Представлено авторське дослідження "Психолого-організаційна технологія формування компетентностей конкурентоспроможності особистості в умовах інноваційної діяльності організацій" (В. Чудакова) та моделей її реалізації. Розглянуто "компетентність інноваційності": розкривається актуальність, термінологічно-понятійний апарат, розкривається методика "Експрес діагностика інноваційності" (В. Чудакова, 2016). Представлено загальний дизайн і зміст "моделі психологічної структури процесу інноваційної діяльності" в дослідженні психологічної готовності до інноваційної діяльності, а також основи формування компетентності "інноваційності".


Індекс рубрикатора НБУВ: Ю936.1 + У010.271.19

Рубрики:

Шифр НБУВ: Ж100965 Пошук видання у каталогах НБУВ 
 

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського