Викладено основні науково-теоретичні та історичні категорії, а також закони риторики. Наведено фрагменти праць риторів античного світу: Арістотеля, Цицерона, Платона, Демосфена, видатних мислителів Київської Русі: Іларіона, К.Туровського, В.Мономаха, діячів українського риторичного Ренесансу XVII - XVIII ст.: І.Галятовського, Ф.Прокоповича, Г.Кониського, сучасних ораторів, а також афоризми мислителів давнього та сучасного світу про ораторське мистецтво.

Розкрито роль історичної культури у становленні духовності особистості, зокрема, студента технічного вузу, з'ясовано місце риторики як навчальної дисципліни у технічному вузі, значення риторичних умінь для майбутніх фахівців і умови їх формування.

Розкрито основні аспекти ділової риторики - ефективної риторичної комунікації (РК) за умов формування ринкової економіки в демократичній Україні. Проаналізовано необхідні якості керівника нового типу, наведено практичні рекомендації у сфері створення позитивного іміджу. Розглянуто невербальні (несловесні) засоби РК, зокрема, мову жестів, жестикуляцію, пантоміміку під час презентації.

Раскрыты основные аспекты деловой риторики - эффективной риторической коммуникации (РК) в условиях формирования рыночной экономики в демократической Украине. Проанализированы необходимые качества руководителя нового типа, приведены практические рекомендации в сфере создания позитивного имиджа. Рассмотрены невербальные (несловесные) средства РК, в частности, язык жестов, жестикуляция, пантомимика при проведении презентации, позы сна человека.

Розкрито зміст базових понять і термінів з питань риторики, ораторського мистецтва, культури виразного читання, техніки мовлення з урахуванням концепції курсу "Риторика", який читається студентам гуманітарних спеціальностей МАУП.

Раскрыто содержание понятий и терминов, касающихся вопросов риторики, ораторского искусства, культуры выразительного чтения, техники речи с учетом концепции курса "Риторика", который читается студентам гуманитарных специальностей МАУП.

Висвітлено життя та творчість Г.Сковороди - великого філософа, богослова, поета, просвітителя, музиканта, духовного провідника українського народу. Розглянуто його унікальну та багатогранну спадщину. Проаналізовано особливості символічно-гносеологічних конструкцій, духовної ідентичності та православної системи цінностей, есхатології, філософії щастя, антропологізму філософсько-етичних поглядів та трансформації ідей Г.Сковороди.

Освещены жизнь и творчество Г.Сковороды - великого философа, богослова, поэта, просветителя, музыканта, духовного лидера украинского народа. Рассмотрено его уникальное и многогранное наследие. Проанализированы особенности символически-гносеологических конструкций, духовной идентичности и православной системы ценностей, эсхатологии, философии счастья, антропологизма философско-этических взглядов и трансформации идей Г.Сковороды.

Висвітлено розмисли над образом народного просвітителя, філософа Г. Сковороди, про те, як вшановується пам'ять про нього на Полтавщині, про багатий творчими особистостями Полтавський край. Відзначено, що Г. Сковорода здійснив "антропологічний поворот" у філософії, що він зосереджував у собі й узагальнював хаос тодішнього буття мірилами вічності, залишив по собі філософію людського щастя не в далекосяжному майбутті, а тут і тепер, філософію кордоцентризму, відстоював "нестурбований мир", "серце незламне", "зрівноважений дух", "мудру розсудливість", "веселість ясну". Наголошено, що як нащадки Сковороди ми вже не готові розшифрувати, осягнути розумом і серцем духовну силу старовинного філософсько-релігійного тексту, контекст творів Г. Сковороди але феномен щастя-долі, філософія щастя і свободи, створені, здійснені, зреалізовані у його житті є благословенним прикладом для всіх його щирих шанувальників на рідній землі та в усьому світі.

Представлены раздумья над образом народного просветителя, философа Г. Сковороды, о том, как почитается память о нем на Полтавщине, о богатом творческими личностями Полтавском крае. Отмечено, что Г. Сковорода осуществил "антропологический переворот" в философии, что он сосредотачивал в себе и обобщал хаос тогдашней жизни мерилами вечности, оставил после себя философию человеческого счастья не в далекообозримом будущем, а здесь и сейчас, философию кордоцентризма, отстаивал "невозмутимый мир", "неколебимое сердце", "уравновешенный дух", "мудрую рассудительность", "веселость ясную". Подчеркнуто, что как наследники Г. Сковороды мы уже не готовы расшифровать, постичь умом и сердцем духовую силу старинного философско-религиозного текста, контекст сочинений Г. Сковороды, но феномен счастья-доли, философия счастья и свободы, созданные, осуществленные в его жизни являются благословенным примером для всех его искренних поклонников на родной земле и во всем мире.

The reflections about the image of the national enlightener and philosopher H. Skovoroda, about the celebration his memory in Poltava region are given in the article.

Висвітлено актуальні питання національно-патріотичного виховання учнів у загальноосвітніх навчапьних закладах. Розвинуто проблему національно-патріотичного виховання особистості в історичному аспекті. Зроблено теоретичний аналіз сутності поняття «патріотизм» та нормативно-правового забезпечення національно-патріотичного виховання учнівської молоді у загальноосвітніх навчальних закладах Херсонщини. Охарактеризовано національно-патріотичне виховання молодших школярів як історичну та науково-педагогічну проблему. Детально розглянуто вікові особливості психофізіологічного розвитку у вихованні молодших школярів та специфіку діяльності вчителя початкових класів з національно-патріотичного виховання молодших школярів.

Розглянуто етнодизайн як духовний культурно-мистецький феномен, народні традиції в архітектурі та дизайні. Висвітлено проблеми і перспективи реконструкції архітектурно-містобудівного середовища, питання відображення національної культури через етномаркери у дизайні середовища. Викладено особливості становлення екологічної свідомості майбутнього дизайнера у процесі професійної підготовки, критерії підготовки фахівців з дизайну костюма та брендової продукції на основі принципів етнодизайну. Наведено аспекти організації рекреаційно-туристичного простору Прикарпаття, описано новітні геометричні принципи побудови ландшафтних композицій прямокутної форми.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч489.511.203 + Ш701

Рубрики:

Професійна освіта в галузі вищої педагогічної освіти

Шифр НБУВ: ДС47085 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч489.511.203 + Ш701

Рубрики:

Професійна освіта в галузі вищої педагогічної освіти

Шифр НБУВ: ДС47085 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Висвітлено теоретико-методологічні засади освітніх змін в початковій школі. Розглянуто питання модернізації змісту початкової освіти та підготовки вчителів початкових класів до впровадження освітніх інновацій. Описано регіональний досвід впровадження Нової української школи в початковій ланці. Висвітлено роль цифровізації в оновленні освітніх стратегій.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч489.511.203 + Ш701

Рубрики:

Професійна освіта в галузі вищої педагогічної освіти

Шифр НБУВ: ДС47085 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Присвячено 300-літтю від дня народження українського генія Г. С. Сковороди. Проаналізовано філософсько-богословські, педагогічні, мистецькі виміри творчості українського першорозуму, Христоцентричний феномен Григорія Сковороди — мудрого праведника на усі часи, описано Сковородинську музейну педагогіку, аналізує. Зазначено, що основу книги складає опис діяльності громадських організацій, Всеукраїнського народного університету українознавства імені Григорія Сковороди та його філій у поширенні ідей Григорія Сковороди в освітньо-просвітницькому просторі. Рекомендовано для широкого кола читачів у галузі освіти, вчителям, викладачам педагогічних університетів, докторантам, аспірантам, магістрам, студентам вищих навчальних закладів, лідерам громадських організацій — усім шанувальникам Г. С. Сковороди, ноосферного генія України та світу.