Досліджено загальні аспекти проблеми вдосконалення професійної підготовки майбутніх інженерів-електриків у Луцькому національному технічному університеті. Запропоновано використання проектної технології, що реалізує особистісно орієнтований підхід у навчанні.

Исследовано общие аспекты проблемы совершенствования профессиональной подготовки будущих инженеров-электриков в Луцком национальном техническом университете. Предложено использование проектной технологии, которая реализует личностно ориентированный подход в учёбе.

Research is sacred to the general aspects of problem of perfection of professional of future engineers-electricians in the Lutsk national technical university. It is suggested to use project technology which will realize the personality oriented approach in studies.

Освещены этиология, патогенез, диагностика, профилактика и лечение острого повреждения легких вследствие гемотрансфузий. Приведен клинический случай своевременной диагностики и лечения данного осложнения.

Описаны этиология, патогенез, клинические проявления и диагностика артериовенозных мальформаций и артериальных аневризм церебральных сосудов. Приведены особенности клинического течения церебральных аневризм и мальформаций во время беременности и родов, клинические случаи их манифестации у беременных.

Описаны причины остановки сердца у беременных; физиологические изменения в организме беременных, которые влияют на эффективность реанимационных мероприятий; особенности проведения реанимационных мероприятий у беременных.

Розглянуто педагогічні умови використання засобів інформаційно-комунікаційних технологій у процесі підготовки майбутніх інженерів-електриків. Доведено, що застосування в навчальному процесі засобів інформаційно-комунікаційних технологій підвищує показники сформованості професійної компетентності студентів. Аналіз результатів експериментальних досліджень надав змогу зробити висновок про доцільність використання засобів інформаційно-комунікаційних технологій для формування професійної компетентності майбутніх інженерів-електриків.

Зазначено, що модернізація освіти орієнтується сьогодні на перехід від утилітарно-прагматичних цілей освіти, орієнтуючих його в основному на формування знань, умінь і навичок, до пріоритету розвитку особистості, яка поєднує високий рівень професійної підготовки з іншими якостями особистості – гуманізмом, толерантністю. Наголошено на тому, що підготовка майбутнього інженера-електрика повинна будуватися з урахуванням положень теорії і технології створення інформаційно-освітнього середовища навчання.

Указано на то, что модернизация образования ориентируется сегодня на переход от утилитарно-прагматических целей образования, ориентирующих его в основном на формирование знаний, умений и навыков, с приоритетом развития личности, сочетающая высокий уровень профессиональной подготовки с другими качествами личности – гуманизмом, толерантностью. Подчеркнуто, что подготовка будущего инженера-электрика должна строиться с учетом положений теории и технологии создания информационно-образовательной среды обучения.

The purpose of this paper is to identify the location of information technology in the training of an electrical engineer. It is shown that the preparation of the future electrical engineer should take into account the provisions of the theory and technology of information and educational learning environment. Formation of skills definition and use of information technology should be in the context of future careers specialist.

Відзначено, що за сучасних умов традиційна модель освіти, що спрямована на передавання майбутньому фахівцю необхідних знань, умінь та навичок, втрачає свою актуальність. Запропоновано модель міжпредметної взаємодії в процесі багаторівневої підготовки майбутніх інженерів-електриків, що відображає основні особливості цього складного процесу.

Отмечено, что в современных условиях традиционная модель образования, которая направлена на передачу будущему специалисту необходимых знаний, умений и навыков, теряет свою актуальность. Предложена модель межпредметного взаимодействия в процессе многоуровневой подготовки будущих инженеров-электриков, отражающей основные особенности этого сложного процесса.

Training future electrical engineers is a complex psycho-pedagogical system. The purpose of the study interdisciplinary interaction in the process speed training of these professionals. The authors propose a model of interdisciplinary collaboration in a multi-level training of future electrical engineers, which shows the main features of this complex process.

Приведен обзор данных отечественной и зарубежной медицинской литературы по вопросам этиологии, патогенеза, диагностики, клиники и лечения различных форм послеродовых психозов. Акцентировано внимание на роли ранней диагностики и профилактики послеродовых психозов на этапе родовспомогательных учреждений.

Проведен ретроспективный анализ проводимых объемов преинфузии и их эффективности в профилактике возникновения артериальной гипотензии при проведении спинномозговой анестезии во время кесарева сечения.

Освещены этиология, патогенез, диагностика и лечение отека легких при преэклампсии. Приведены клинические случаи диагностики и лечения данного синдрома.

Освещена этиология, патогенез, диагностика, профилактика и лечение острого повреждения легких вследствие гемотрансфузий. Приведен клинический случай своевременной диагностики и лечения данного осложнения.

Освещены этиология, диагностика, профилактика и лечение гриппозной пневмонии. Приведены клинические случаи диагностики и лечения гриппозной пневмонии у беременных.

Проблема післяопераційного болю залишається однією з актуальних в сучасній хірургії, зокрема в акушерській практиці. Найоптимальнішим сучасним методом післяопераційного знеболювання є мультимодальна аналгезія, яка дозволяє зменшити застосування опіоїдів. Наведено огляд сучасної медичної літератури щодо методів періопераційного знеболювання, у тому числі мультимодальної аналгезії кесарева розтину, і висвітлення даної інформації з позицій доказової медицини. Наведені також попередні власні дані щодо переваг використання мультимодальної аналгезії у породіль у післяопераційний період.

Освещены этиология, патогенез, диагностика и лечение синдрома задней обратимой энцефалопатии. Приведены клинические случаи диагностики и лечения данного синдрома.

Освещены этиология, патогенез, диагностика и лечение синдрома задней обратимой энцефалопатии. Приведены клинические случаи диагностики и лечения данного синдрома.

Проблема пізніх гестозів і сьогодні залишається доволі актуальною, зважаючи на різноманітність форм прояву тяжких ускладнень за наявності цієї акушерської патології. У цьому контексті одним з ускладнень тяжкої прееклампсії (або як окрема нозологія) по праву вважають гостру жирову дистрофію печінки (ГЖДП) вагітних (частота - 1 випадок на 7 - 16 тис. пологів), яка може зумовити розвиток абдомінального компартмент-синдрому (АКС) і коагулопатичних змін. Така комбінація ускладнень є на сьогодні потенційно летальною для вагітної/породіллі та залишається нагальним викликом для лікарів-перинатологів. Наведено сучасні уявлення щодо етіології, своєчасної діагностики, лікування та розродження за наявності цієї акушерської патології на прикладі клінічного випадку. Мета роботи - вивчення потенційного алгоритму діагностики та терапії ГЖДП з оцінюванням ефективності запропонованих заходів. Проведено ретроспективний огляд публікацій із даної проблеми з подальшим аналізом випадку ГЖДП вагітних, ускладненого АКС і ДВЗ-синдромом, лікування якого було успішно виконано на клінічній базі кафедри акушерства та гінекології N 1. Успішний результат та одужання пацієнтки, яка знаходилась у вкрай тяжкому стані, досягнуто внаслідок застосування базового алгоритму дій із вчасним розродженням вагітної з ГЖДП, комплексної посиндромної терапії поліорганної недостатності, вчасного хірургічного лікування АКС, неординарного підходу до лікування генералізованого фібринолізу, ДВЗ-синдрому з використанням комплексної терапії з трансфузією цільної одногрупної донорської крові.