Встановлено, що посів кормових буряків малими нормами висіву насіння, орієнтування сільськогосподарських машин у міжряддях, суміщення технологічних операцій і механізоване збирання дозволяє отримати економію витрат енергії на рівні 6,6-9,6 %.

Проаналізовано структуру харчової промисловості України, розглянуто теоретичні засади харчової технології та біотехнології, їх фізичні, хімічні, біохімічні та технологічні закономірності. Охарактеризовано сировину, асортимент готових харчових продуктів і технологічні процеси їх виготовлення з усіх галузей харчової промисловості. Наведено технології основних харчових продуктів і напоїв профілактичного призначення. Висвітлено проблеми енергоощадження в даній галузі, а також очищення стічних вод підприємств, екології.

Проанализирована структура пищевой промышленности Украины, рассмотрены теоретические основы пищевой технологии и биотехнологии, их физические, химические, биохимические и технологические закономерности. Охарактеризованы сырье, ассортимент готовых пищевых продуктов и технологические процессы их изготовления по всем отраслям пищевой промышленности. Приведены технологии основных пищевых продуктов и напитков профилактического назначения. Освещены проблемы энергосбережения в данной отрасли, а также очистки сточных вод предприятий, экологии.

Наведено анатомо-фізіологічну характеристику тазо-стегневого суглоба. Визначено фактори, які сприяють перелому шийки стегнової кістки, наведено існуючі класифікації даних переломів. Описано клінічні дані, методи діагностики та лікування хворих з зазначеними переломами залежно від загального стану пацієнтів і стану кісткової тканини. Розглянуто історію металоостеосинтезу та ендопротезування у випадку переломів шийки стегнової кістки у людей літнього віку.

Приведена анатомо-физиологическая характеристика тазо-бедренного сустава. Определены факторы, способствующие перелому шейки кости бедра, приведены существующие классификации данных переломов. Описаны клинические данные, методы диагностики и лечения больных с указанными переломами в зависимости от общего состояния пациентов и состояния костной ткани. Рассмотрена история металлоостеосинтеза и эндопротезирования при переломах шейки кости бедра у людей пожилого возраста.

Розглянуто вікові зміни хребта, спінальний остеопороз, сучасні способи діагностики, класифікації, фіксації та стабілізації переломів хребта у людей похилого віку. Наведено вікові анатомо-фізіологічні характеристики хребта. Викладено методи клінічної діагностики окципіто-цервікальної травми. Охарактеризовано принципи консервативного лікування пошкоджень хребта у даної категорії хворих. Визначено судинний фактор у випадку травми верхнього шийного відділу хребта.

Рассмотрены возрастные изменения позвоночника, спинальный остеопороз, современные способы диагностики, классификации, фиксации и стабилизации переломов позвоночника у людей пожилого возраста. Приведены возрастные анатомо-физиологические характеристики позвоночника. Изложены методы клинической диагностики окципито-цервикальной травмы. Охарактеризованы принципы консервативного лечения повреждений позвоночника у данной категории больных. Определен сосудистый фактор при травме верхнего шейного отдела позвоночника.

Представлено многообразие клинических проявлений остеохондроза шейного отдела позвоночника, что нередко лежит в основе развития плечелопаточного периартроза. На примере анализа клиники, диагностики, результатов хирургического лечения 43-х больных приведены клинико-диагностические критерии показаний к проведению оперативного лечения. Дано обоснование оперативных вмешательств. Результаты операций оценены на протяжении 1 - 3 лет после хирургического лечения. У 31-го больного в период до 3 лет отмечен практически полный регресс клинической симптоматики плечелопаточного периартроза.

Наведено різноманітність клінічних проявів остеохондрозу шийного відділу хребта, що часто лежить в основі розвитку плечелопаткового періартрозу. Надано обгрунтування реконструктивно-відновних оперативних втручань на шийному відділі хребта за остеохондрозу та плечелопаткового періартрозу. Результати операцій оцінено протягом 1 - 3 років у 43-х хворих після хірургічного лікування. У 31-го хворого в період до 3 років відзначено повний регрес симптоматики плечелопаткового періартрозу.

Досвід 37-ми операцій металоцементного остеосинтезу навколо-внутрішньосуглобових переломів кісток у літньому та старечому віці дозволяє позитивно оцінити даний спосіб. Введення поліметилметакрилатного цементу в канали під спонгіозні і динамічні гвинти, не обтяжуючи техніку традиційного металоостеосинтезу, дозволяє досягти стабільності фіксації кісткових відламків імплантатами, обійтись без іммобілізації кінцівок гіпсовими пов'язками, почати раннє функціональне лікування, запобігти міграції імплантатів і вторинному зміщенню кісткових відламків, підвищити ефективність лікування.

Проаналізовано енергозатрати зневоднення зерна; наведено математичний опис масотеплоперенесення; наведено фактори впливу на перебіг масообмінних процесів та надано математичний опис.

Розглянуто питання оптимізації діагностики, у тому числі інструментальної, та лікування підшкірних розривів ахіллова сухожилка. На підставі морфологічних досліджень вперше повною мірою доведено, що підшкірні розриви ахіллова сухожилка виникають на тлі дегенеративно-дистрофічних змін. Спонтанного відновлення ахіллова сухожилка не виявлено у жодного хворого. Відзначено, що єдиний патогенетично обгрунтований спосіб лікування - оперативний. Удосконалено клінічні та рентгеноконтрастні способи діагностики підшкірних розривів ахіллова сухожилка та розроблено нові симптоми. Вперше у вітчизняній літературі доведено доцільність і високу інформативність магнінорезонансної томографії (МРТ) в діагностиці розривів ахіллова сухожилка. Описано нові візуальні симптоми МРТ-грами. Одночасно встановлено, що КТ не має переваги перед рентгеноконтрастним дослідженням. На підставі даних морфологічних і МРТ досліджень розроблено диференційовані показання до вибору техніки оперативного втручання залежно від строку після травми, характеру та ступеня змін кінців розірваного сухожилка та дефекту між ними. Удосконалено техніку оперативного втручання за рахунок способів аутопластики великих дефектів і блокувального шва; лікувальну програму профілактики післяопераційного набряку та запалення за рахунок поєднаного застосування ензимів короткої та пролонгованої дії. Внаслідок проведеного дослідження у віддалені строки одержано 77,7 % добрих і 20,3 % задовільних результатів. Незадовільний результат виявлено у одного хворого після грубого порушення післяопераційного режиму.

Рассмотрены методы моделирования процессов пищевых и перерабатывающих производств, основанные на фундаментальных принципах термодинамики. Процесс моделирования рассмотрен как управляемый процесс, состоящий из определенной последовательности этапов. Даны примеры моделирования вероятностными, аналитическими и комбинированными методами. Уделено внимание оптимизационным задачам и простым методам управления, законам распределения случайных величин, планированию многофакторных экспериментов, анализу и интерпретации регрессионных моделей, возможностям оптимизации экономической эффективности предприятия.

Висвітлено стадії мислення в теоріях Ж. Піаже та Г. Ейпштейна. Встановлено, що для одержання бажаних результатів необхідне конструювання змісту і навчальної діяльності, які відповідали б можливостям дітей у міру того, як змінюються їх пізнавальні можливості. Виявлено відмінності розвитку хлопчиків та дівчаток. Досліджено особливості мислення лівої та правої півкуль головного мозку. Виділено специфічні типи вищої нервової діяльності: художній, мислячий, середній. З'ясовано, що в динаміці навчання у залежності від профілю функціонування асиметрії мозку з різною швидкістю формується домінування однієї із двох півкуль, що стає можливим за подавлення конкурентного домінування симетричного пункту другої півкулі в результаті навчання. Аргументовано, що особистість людини характеризує цілісне мислення, в якому поєднуються елементи раціонально-логічного та інтуїтивно-образного типів мислення, породжені специфікою функціонування півкуль головного мозку.

Освещены стадии мышления в теориях Ж. Пиаже и Г. Эйпштейна. Установлено, что для получения желаемых результатов необходимо конструирование содержания и учебной деятельности, которые отвечали бы возможностям детей по мере того, как изменяются их познавательные возможности. Определены отличия в развитии мальчиков и девочек. Исследованы особенности мышления левого и правого полушария головного мозга. Выделены специфические типы высшей нервной деятельности: художественный, мыслящий и средний. Доказано, что в динамике обучения в зависимости от профиля функционирования асимметрии мозга с разной скоростью формируется доминирование одного из двух полушарий, что становится возможным при подавлении симметрического пункта другого полушария в результате обучения. Аргументировано, что личность человека характеризирует целостное мышление, которое объединяет в себе элементы рационально-логического и интуитивно-образного типов мышления, вызванные спецификой функционирования полушарий головного мозга.

Викладено загальні принципи та технологічні схеми зберігання зерна, характеристики зерна як сипкого матеріалу та об'єкта зберігання. Розглянуто будову зерносховищ як об'єктів зберігання зерна та сучасних систем активного вентилювання і сушіння зерна. Розкрито принципи контролю та керування процесом зберігання. Надано математичний опис процесів тепло-вологообміну та гідравлічного опору зернового середовища аналітичними та експериментальними методами. Наведено принципи визначення характеристик систем активного вентилювання та сушіння зерна, співвідношення між різними методами зневоднення.

Розглянуто клас задач, які називають NP-повними. Для задач такого типу не знайдено поліноміальних алгоритмів, проте і не доведено, що таких не існує. Описано методи розв’язання таких задач, наведено приклади їх практичного застосування. Як приклад NP-повної задачі розглянуто “Задачу про кліку”. Наведено новий алгоритм перерахування всіх максимальних клік у розріджених графах за допомогою алгоритму Епстена, Стреша, проаналізовано його виконання на реальних графах. Цим алгоритмом уперше запропоновано практичне рішення перерахунку всіх максимальних великих розріджених графів. Усі інші теоретично швидкі алгоритми для розріджених графів на практиці значно повільніші, ніж алгоритм Томіта й інших. Проте, алгоритмом Томіта й інших використовується матриця суміжності, яка вимагає занадто багато місця для великих розріджених графів. Новий алгоритм запропоновано для швидкого аналізу великих розріджених графів, у яких матриця суміжності не впишеться в робочу пам'ять.

Рассмотрен класс задач, которые называют NP-полными. Для задач такого типа не найдено полиномиальных алгоритмов, однако и не доказано, что таких не существует. Описаны методы решения таких задач, приведены примеры их практического применения. Как пример NP-полной задачи рассмотрена «Задача о клике». Представлен новый алгоритм перечисления всех максимальных клик в разреженных графах с помощью алгоритма Епстена, Стреша, проанализированы его выполнения на реальных графах. Этим алгоритмом впервые предложено практическое решение пересчета всех максимальных больших разреженных графов. Все остальные теоретически быстрые алгоритмы для разреженных графов на практике значительно медленнее, чем алгоритм Томита и других. Однако, алгоритмом Томита и других используется матрица смежности, которая требует слишком много места для больших разреженных графов. Новый алгоритм предложен для быстрого анализа больших разреженных графов, в которых матрица смежности не впишется в рабочую память.

A class of problems, called NP-complete. For this type of problem found polynomial algorithms, but not proven, that these do not exist. It is describes methods for solving such problems, and examples of their practical application. As an example of NP-complete problems considered “problem of the clique”. A new algorithm for enumerating all maximal cliques in sparse graphs using the algorithm Epstena, Stresha analyzed its performance on real graphs. This algorithm first proposed a practical solution to convert all maximal large sparse graphs. All other algorithms for fast theoretically sparse graphs in practice are significantly slower than other algorithm Tomita. However, the algorithm Tomita et al used the adjacency matrix, which requires too much space for large sparse graphs. The new algorithm is proposed for the rapid analysis of large sparse graphs, in which the adjacency matrix does not fit into the working memory.

Викладено класифікацію, історію розвитку, основні визначення і термінологію складових науки. Показано місце природничих, економічних та управлінських наук у системі законів про людство. Розглянуто методологію і організацію наукових досліджень на основі створення науково-виробничих корпорацій та інших форм організації й виконання наукових робіт. Наведено приклади системних методів дослідження, моделювання і оптимізації систем. Охарактеризовано методику експериментальних та аналітичних досліджень із використанням методів логістики, управління проектами й дослідження операцій. Приділено увагу складанню заявок на новації (відкриття), винаходи (патенти), інноваційні заходи щодо використання наукових відкриттів, винаходів та інших продуктів і результатів наукової творчості.

Досліджено окрему методику розслідування розбоїв, учинених неповнолітніми. Запропоновано визначення криміналістичної характеристики злочинів досліджуваної категорії та визначено її складові. Проаналізовано типові слідчі ситуації початкового та подальшого етапів досудового розслідування розбоїв, учинених неповнолітніми, на підставі чого розроблено програму розслідування: порядок планування провадження та висунення типових слідчих версій, шляхів їх відпрацювання та обставин, які необхідно встановити у злочинах досліджуваної категорії. На основі узагальнення теорії та практики взаємодії слідчого з оперативними підрозділами у вказаній категорії злочинів сформульовано рекомендації щодо її належної організації та оптимальних шляхів реалізації. Розкрито систему криміналістичного забезпечення розслідування розбоїв, учинених неповнолітніми, через виклад тактичних операцій та методичних рекомендацій щодо підготовки й проведення слідчих (розшукових) дій та використання спеціальних знань.

Висвітлено психолого-педагогічні засади проблеми розвитку особистості. Розкрито особистісно-розвивальні аспекти проблемного навчання фізики. Подано інформацію про психолого-педагогічний вплив оцінювання на особистість учня. Розглянуто теоретичні й емпіричні методи розвивального навчання. Розроблено "Особистісно-розвивальну модель", у якій особистість є метою освіти. У моделі враховано специфіку мисленнєвої діяльності учнів при навчанні фізики. Мислення є цілісним, одночасно задіяні дві півкулі мозку. Увагу приділено розвитку теоретичного мислення, емоційно-вольових, моральних, етичних цінностей. Прослідковано особистісний розвиток учня: його досягнення порівняно з попередніми. Зазначено, що модель підвищує пізнавальну активність учнів, спираючись на проблемне навчання (як тип навчання, а не метод), нетрадиційні елементи: синергетики, сугестопедії, методу проектів, портфоліо і т. д. В особистісно-розвивальній моделі школяр вільно вибирає рівень, на якому вивчатиме фізику: рівень стандарту, академічний, рівень професійної підготовки. Когнітивний компонент наповнений прикладами методики теоретичного вивчення фізики у школах природничо-математичного профілю.

Індекс рубрикатора НБУВ: В3 р(4УКР)21-215

Рубрики:

Фізика

Шифр НБУВ: ДС48377 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: В3 р(4УКР)21-215

Рубрики:

Фізика

Шифр НБУВ: ДС48377 Пошук видання у каталогах НБУВ