Розглянуто основні питання інноваційного менеджменту, а також особливості формування інноваційно-інвестиційної стратегії компанії. Запропоновано класифікацію інновацій, показано значення промислово-фінансових груп в Україні. Описано методи вибору інноваційної стратегії, а також добору інноваційних проектів. Проаналізовано особливості формування цільових груп у наукових колективах.

Рассмотрены вопросы инновационного менеджмента, а также особенности формирования инновационно-инвестиционной стратегии компании. Предложена классификация инноваций, показано значение промышленно-финансовых групп в Украине. Описаны методы выбора инновационной стратегии, а также подбора инновационных проектов. Проанализированы особенности формирования целевых групп в научных коллективах.

Наведено програми факультативних і спеціальних курсів для загальноосвітніх і вищих навчальних закладів з профілактики ризикованих форм поведінки серед учнів і студентів. Проаналізовано сучасний стан профілактичної роботи у вітчизняних освітніх закладах щодо запобігання поширення ВІЛ-інфекції/СНІДу. Обгрунтовано необхідність впровадження факультативного курсу "Основи соціального здоров'я" в позакласну програму навчання та виховання учнів VIII - IX класів. Розроблено курс занять, спрямований на формування навичок здорового способу життя у підлітків на прикладі профілактики ВІЛ/СНІД. Особливу увагу приділено груповій та індивідуальній корекційно-розвивальній, просвітницькій, консультативній діяльності педагогів та практичних психологів щодо профілактики негативних соціальних звичок учнівської молоді. Розроблено програму спеціального курсу "Психологічні основи гендерної культури особистості". Розглянуто питання статевої свідомості, міжособистісних стосунків, формування моральних ідеалів і розвитку відповідальної поведінки. Програми факультативних і спеціальних курсів розроблено з урахуванням сучасних світових науково-теоретичних і практичних надбань педагогіки, психології та медицини на основі використання інтерактивних методів роботи з молоддю, адаптованих до вітчизняних умов.

Приведены программы факультативных и специальных курсов для общеобразовательных и высших учебных заведений по профилактике рискованных форм поведения среди учеников и студентов. Проанализировано современное состояние профилактической работы в отечественных образовательных заведениях по предупреждению распространения ВИЧ-инфекции/СПИД. Обоснована необходимость использования факультативного курса "Основы социального здоровья" во внеклассной программе обучения и воспитания для учеников VIII - IX классов. Разработан курс занятий, направленный на формирование навыков здорового способа жизни у подростков на примере профилактики ВИЧ/СПИД. Особое внимание уделено групповой и индивидуальной коррекционно-развивающей, просветительской, консультативной деятельности педагогов и практических психологов по профилактике негативных социальных привычек учащейся молодежи. Разработана программа специального курса "Психологические основы гендерной культуры личности". Рассмотрены вопросы полового сознания, межличностных отношений, формирования моральных идеалов и развития ответственного поведения. Прогараммы факультативных курсов разработаны с учетом современных мировых научно-теоретических и практических достижений педагогики, психологии и медицины на основе использования интерактивных методов работы с молодежью, адаптированных к отечественным условиям.

Узагальнено результати експериментальних і клінічних досліджень останніх років, присвячених визначенню ролі ангіогенезу в розвитку пухлинного процесу. Обговорено механізми регуляції ангіогенезу, значення неоваскуляризації в прогресуванні і метастазуванні пухлин, методи її дослідження та критерії оцінки. У більшості робіт встановлено, що щільність мікросудин та їх розподіл в пухлині є факторами прогнозу. Розглянуто нові підходи до лікування хворих зі злоякісними новоутвореннями - антиангіогенна терапія з використанням факторів, що пригнічують ангіогенез на різних етапах розвитку неопластичного процесу.

На операційному матеріалі хворих на рак яєчника (РЯ) після курсу неоад'ювантної поліхіміотерапії (цисплатин + циклофосфамід) проведено комплексне визначення проліферативної активності пухлинних клітин, яке включало імуногістохімічне дослідження експресії PCNA та показників мітотичної активності (мітотичний індекс, співвідношення фаз мітотичного поділу, кількість патологічних мітозів). Виявлено різний ступінь лікувального патоморфозу РЯ, а також тенденцію до зниження проліферативної активності пухлинних клітин після проведеної поліхіміотерапії, яка проявляється у переросподілі клітин за якісними особливостями експресії PCNA.

Визначено рівень фактора росту ендотелію судин (ФРЕС) у сироватці крові 46-ти хворих на рак яєчника I - IV стадії. Встановлено його достовірне підвищення у порівнянні з таким у практично здорових жінок і визначено залежність від поширеності пухлинного процесу. Встановлено, що рівень ФРЕС характеризується значною індивідуальною варіабельністю і не залежить від віку хворих, гістологічної будови злоякісних пухлин яєчника, ступеня їх диференціювання, обтяженості родоводів хворих на рак. Після курсу поліхіміотерапії спостережено як підвищення, так і зниження рівня ФРЕС зі збереженням його індивідуальної варіабельності. Ступінь змін рівня ФРЕС не залежить від такого до проведення поліхіміотерапії.

У 30-ти больных среднего, пожилого и старческого возраста с сочетанной патологией сердечно-сосудистой, пищеварительной систем и сахарным диабетом ІІ типа определены алгоритмы диагностики индивидуальных механизмов последовательности поражения органов и систем. Установлено, что диабетические ангиопатии, нейропатии являются факторами риска сочетанного поражения желудочно-кишечного тракта, панкреато-билиарной системы. Атеросклеротические поражения аорты и ее ветвей являются факторами риска инициирования, потенцирования нарушений углеводного обмена вследствие формирования "шоковой" или хронически ишемизированной поджелудочной железы. Алгоритмы диагностики индивидуальных механизмов последовательности поражения органов и систем у таких больных сводятся к пошаговому анализу первичности или вторичности, параллельности повреждений сердечно-сосудистой системы и бета-клеток островков Лангерганса.

На підставі результатів клініко-генеалогічного дослідження показано роль спадкового фактора у загальній схильності до розвитку раку яєчника (РЯ). Визначено характерні асоціації злоякісних пухлин у родоводах зазначених хворих, з'ясовано роль спадкових факторів у схильності до розвитку раку в жінок київської популяції та розраховано індивідуальний генетичний ризик розвитку пухлинної патології в родинах пробандів. Показано достовірне збільшення рівня неоангіогенезу у хворих на РЯ та його залежність від розповсюдженості пухлинного процесу. Виявлено, що підвищений його рівень після поліхіміотерапії є показником несприятливого прогнозу. Визначено діагностичну та прогностичну значимість експресії біомолекулярного маркера профілерації (PCNA) у серозних цистаденомах і злоякісних серозних пухлинах яєчника, яка залежить від атипії клітин у цистаденомах і гістологічної будови РЯ. Показано, що виживаність хворих на РЯ з обтяжених на рак родин менша, ніж у хворих без онкологічної патології у родоводах.

Вивчено та розроблено теоретичні та методологічні положення, а також прикладні рекомендації щодо управління стратегічним розвитком сільськогосподарських підприємств за сучасних умов. Узагальнено теоретико-методологічні аспекти формування дієвої системи даного управління. Запропоновано концептуальну модель процесу розробки стратегії розвитку підприємства. Проаналізовано діяльність сільськогосподарських підприємств Володарського та Білоцерківського районів Київщини. Досліджено особливості процесу розвитку за сучасних умов, а саме: його базу, принципи, складові, фактори впливу. З використанням розроблених і доповнених методик проведено оцінювання ресурсного й управлінського потенціалу як бази подальшого розвитку, фінансового стану - як необхідної передумови функціонування підприємства та результативних показників - як індикаторів, що характеризують процес розвитку. Досліджено взаємозалежності між зазначеними параметрами, що дало змогу обгрунтувати ефективні варіанти поєднання елементів системи розвитку підприємства, які є підгрунтям для розроблених стратегій.

Подано детальну характеристику видів банків, порядку їх створення в Україні, організації їх діяльності. Надано інформацію про операції банків з формування власного капіталу, залучення та запозичання коштів, обслуговування платіжного обороту. Акцентовано на операціях банків з готівкою, пластиковими картками, кредитних операціях. Розкрито особливості операцій з надання та погашення окремих видів кредиту. Значну увагу приділено операціям банків з векселями, цінними паперами. Розглянуто економіко-правові та організаційні основи здійснення банками операцій в іноземній валюті, зокрема, торговельних і неторговельних, а також операції на міжбанківському ринку. Охарактеризовано нетрадиційні банківські операції, такі, як факторинг, лізинг, банківські гарантії. Висвітлено операції із забезпечення фінансової стійкості банків, поняття та етапи управління банківськими ризиками. Наведено організаційну структуру ризик-менеджменту в банках.

Узагальнено наявний досвід інноваційного управління, подано основні концепції інноваційної діяльності. Висвітлено питання державної підтримки інноваційної діяльності (ІД), її організаційних форм, управління інноваційним розвитком. Розглянуто управління інноваційним проектом, управління ризиками в ІД та оцінювання ефективності.

Обобщен имеющийся опыт инновационного управления, поданы основные концепции инновационной деятельности (ИД). Отражен вопрос государственной поддержки ИД, ее организационных форм, управление инновационным развитием. Рассмотрено управление инновационным проектом, управление рисками в ИД и оценивание эффективности.

Одержано аналітичні вирази для імовірності в одиницю часу процесів магнітогальмівного випромінювання та фотонародження електрон-позитронної пари в магнітному полі, які залежать від спінів частинок і від поляризації фотона. Показано, що існує чітка кореляція між спіновими та поляризаційними ефектами. Вивчено вплив спінових і поляризаційних ефектів на інтенсивність циклотронних ліній рентгенівського пульсару. Зазначено, що розрахункова потужність істотно залежить від поляризації частинок магнітосфери. У випадку, коли частинки займають низькі рівні Ланаду, врахування спінових ефектів призводить до збільшення потужності випромінювання. Теоретично вивчено процес народження електрон-позитронної пари електроном у магнітному полі поблизу порогу процесу. Вивчено кінематику процесу та знайдено порогові значення імпульсів частинок. Показано, що переважає процес з орієнтацією спіна початкового електрона проти магнітного поля.

Розглянуто молекулярно-біологічні особливості раку яєчника (РЯ), зв'язок генетичних змін з клінічними особливостями РЯ, характеристику метастатичного фенотипу пухлинних клітин, роль молекул адгезії у прогресії і метастазуванні раку. Багатосторонність і комплексність молекулярних взаємодій на різних етапах розвитку РЯ зумовлює їх морфологічну і молекулярно-біологічну гетерогенність, що відбивається на варіабельності метастазування і клінічному поліморфізмі пухлинної хвороби.

Проаналізовано склад керівників і спеціалістів сільськогосподарських підприємств України. Відображено матеріали соціологічних досліджень вітчизняних та зарубіжних вчених стосовно характеристик керівних кадрів, а саме: їх професійних знань, умінь, досвіду, кваліфікації та впливу останніх на ефективність діяльності. Представлено визначені за результатами опитування основні вимоги до управлінських працівників. Наведено матеріали щодо підготовки фахівців для аграрної та природоохоронної галузей. Обгрунтовано потребу формування якісного кадрового потенціалу.

Досліджено основні концептуальні підходи до вивчення поняття "емоційний інтелект" та інструментальні засоби його вимірювання. Простежено роль емоцій у процесі міжособистісної взаємодії. Відзначено, що точне визначення емоцій є передумовою для управління ними. Наведено дані експериментального дослідження особливостей розвитку емоційного інтелекту у педагогічних працівників, які свідчать про пряму залежність здатності ідентифікувати власні емоції та переживання від стажу педагогічної роботи. Визначено способи управління емоціями, а саме: контроль інтенсивності емоцій і управління їх екстенсивною складовою - емоціогенними ситуаціями. Враховано ефективність застосування способу зменшення значущості емоцій, що здійснюється шляхом переоцінки ситуації або зниження значущості самої події. Встановлено, що пріоритетним напрямом розвитку емоційного інтелекту у педагогічних працівників є підвищення рівня їх здатності до емоційної саморегуляції. Зроблено висновок, що для кількісної оцінки рівня розвитку емоційного інтелекту можна використовувати методику Н. Холла "Емоційний інтелект" з урахуванням її доопрацювання.

Исследованы основные концептуальные подходы к изучению понятия "эмоциональный интеллект" и инструментальные средства его измерения. Прослежена роль эмоций в процессе межличностного взаимодействия. Отмечено, что точное определение эмоций является предпосылкой для управления ими. Представлены данные экспериментального исследования особенностей развития эмоционального интеллекта у педагогов, которые свидетельствуют о прямой зависимости способности идентифицировать собственные эмоции и переживания от стажа педагогической работы. Определены способы управления эмоциями, а именно: контроль интенсивности эмоций и управления их экстенсивной составляющей - эмоциогенными ситуациями. Учтены эффективность применения способа уменьшения значимости эмоций, что осуществляется путем переоценки ситуации или снижения значимости самого события. Установлено, что приоритетным направлением развития эмоционального интеллекта у педагогов является повышение уровня их способности к эмоциональной саморегуляции. Сделан вывод, что для количественной оценки уровня развития эмоционального интеллекта можно использовать методику Н. Холла "Эмоциональный интеллект" с учетом ее доработки.

Studied the basic conceptual approaches to studying the concept of "emotional intelligence" and the tools to measure it. Traced the role of emotions in interpersonal interactions. It is noted that the precise definition of emotions is a prerequisite for controlling them. Data are presented experimental studies of the development of emotional intelligence for teachers, which showed a direct dependence of the ability to identify their own emotions and experiences of the seniority of the teacher. Identified ways to manage emotions, namely, control the intensity of emotions, and administration of their extensive component - responsible for generating emotions situations. Take into account the effectiveness of a way to reduce the significance of emotion that is carried out by reassessment of the situation or reduce the significance of the event. Determined that the management of emotions contribute to certain personality characteristics, such as the ability to tolerate the strong negative emotions without suppressing or distorting them, tolerant attitude to different emotional displays of others. Established that the priority in the development of emotional intelligence among educators is to increase their level of ability for emotional self-regulation. It was concluded that a quantitative assessment of the level of emotional intelligence can use a technique N. Hall, "Emotional Intelligence" with regard to its finalization.

Обгрунтовано актуальність вирішення проблеми формування здорового способу життя в учнівської молоді. Досліджено фактори, що впливають на формування відповідальної безпечної поведінки підлітків — вікові психологічні новоутворення та особливості впливу соціального середовища, зокрема реклами продукції тютюнової та алкогольної індустрії. Проаналізовано психологічні аспекти формування безпечної поведінки підлітків на основі використання підходу «надання альтернативи» та окреслено сфери його застосування. Наведено схему використання суспільно-корисної діяльності (спілкування) у закладах освіти як запобігання ризикованим формам поведінки учнів. Доведено, що підхід «надання альтернативи» є одним із дієвих напрямів просвітницької профілактичної роботи щодо формування безпечної поведінки учнів середнього шкільного віку.

Обоснована актуальность решения проблемы формирования здорового образа жизни в учащейся молодежи. Исследованы факторы, влияющие на формирование ответственного безопасного поведения подростков, — возрастные психологические новообразования и особенности влияния социальной среды, в частности рекламы продукции табачной и алкогольной индустрии. Проанализированы психологические аспекты формирования безопасного поведения подростков на основе использования подхода «предоставление альтернативы» и очерчены сферы его применения. Приведена схема использования общественно-полезной деятельности (общения) в учреждениях образования как предупреждение рискованных форм поведения учащихся. Доказано, что подход «предоставление альтернативы» является одним из действенных направлений просветительской профилактической работы по формированию безопасного поведения учащихся среднего школьного возраста.

The article examines two factors that influence the formation of responsible safe behavior teen — age psychological features of tumors and the impact of social environment, including advertising of tobacco and alcohol industry. It is proved that the approach "of alternatives" is one of the most effective areas of prevention education on Safe Conduct of students middle school age.

У 80-ти онкологічних хворих, оперованих на шлунково-кишковому тракті, проведено клінічне вивчення впливу інфузій нового вітчизняного препарату "Реосорбілакт" на активність амінотрансфераз крові. Результати досліджень показали, що одноразові та багаторазові внутрішньовенні інфузії препарату не призводять до істотного зростання активності аланінамінотрансферази й аспартатамінотрансферази, що свідчить про сприятливий вплив внутрішньовенних інфузій реосорбілакту на функцію гепатоцитів печінки. Побічної дії інфузій препарату не виявлено. Реосорбілакт рекомендовано до широкого застосування в онкологічних хворих, особливо в ранньому післяопераційному періоді в разі операцій на травному тракті.

Для вивчення енергетичної дії введеного внутрішньовенно комплексного препарату "Реосорбілакт" застосовано метод визначення різниці концентрації сечовини в крові до і після інфузій препарату. Клінічне застосування реосорбілакту проведено в 130-ти оперованих хворих. Усього проведено 370 інфузій. Результати досліджень показали, що в ранньому післяопераційному періоді після інфузій реосорбілакту спостерігається статистично достовірне зниження концентрації сечовини крові оперованих хворих. Різниця сечовини крові після інфузій реосорбілакту набуває від'ємного характеру, що пояснюється енергетичною дією препарату, в складі якого основною фармакологічно діючою речовиною є високоенергетичний шестиатомний спирт "Сорбітол". Внутрішньовенні інфузії реосорбілакту зменшують інтенсивність сечовиноутворення в ранньому післяопераційному періоді. Комплексний інфузійний препарат "Реосорбілакт" зареєстрований і внесений до Державного реєстру лікарських засобів України. Налагоджено промислове виробництво препарату.

У 120-ти онкологічних хворих, оперованих на травному тракті та легенях, проведено клінічне вивчення впливу внутрішньовенних інфузій нового вітчизняного препарату "Реосорбілакт" на гематологічні показники онкологічних хворих. На підставі результатів досліджень показано, що одно- та багаторазові інфузії препарату не призводять до істотних змін у гематологічних показниках онкологічних хворих, що свідчить про сприятливий вплив внутрішньовенних інфузій комплексного препарату "Реосорбілакт" на клітини периферичної крові. Побічної дії інфузій препарату як у ранньому, так і в пізньому післяінфузійному періоді не спостерігається. Реосорбілакт рекомендовано до широкого застосування в онкологічних хворих у ранньому післяопераційному періоді у разі операцій на травному тракті та легенях. Комплексний інфузійний препарат "Реосорбілакт" зареєстровано і внесено до Державного реєстру лікарських засобів України (реєстраційне посвідчення № Р 04.00/01.611 від 4.04.2000 р.). Налагоджено промисловий випуск препарату.

Вперше теоретично обгрунтовано та визначено сукупність педагогічних умов підготовки майбутніх вихователів щодо забезпечення наступності навчання в дошкільних навчальних закладах (ДНЗ) і початковій школі за сучасних умов (спрямованість навчального матеріалу спецкурсу "Наступність навчання в дошкільних навчальних закладах та початковій школі" на формування знань майбутніх вихователів про наступність навчання. Забезпечення співпраці викладачів спеціальності "Дошкільна освіта" із працівниками ДНЗ і початкової школи. Удосконалено завдання педагогічної практики з метою формування практичних умінь майбутніх вихователів реалізовувати наступність навчання в ДНЗ і початковій школі; розвиток творчого потенціалу майбутніх вихователів у процесі вивчення фахових дисциплін та формування пізнавального інтересу до професійної самореалізації). Розроблено модель такого процесу, яка охоплює: мету, педагогічні підходи, принципи, уміння майбутніх вихователів до забезпечення наступності в системі освіти, зміст, методи, форми, функції та науково-методичні семінари, педагогічні умови, компоненти, критерії, показники, рівні готовності та результат. Удосконалено зміст (введено спецкурс), методи та форми підготовки майбутніх вихователів щодо забезпечення наступності навчання в ДНЗ і початковій школі за сучасних умов. Набув подальшого розвитку зміст понять "наступність навчання в дошкільних навчальних закладах і початковій школі", "професійна підготовка вихователів у сучасних умовах".

Уперше за умов зрошення на темно-каштановому грунті півдня України досліджено комплексну дію передпосівного фону, удобрення, строків та густоти стояння рослин буряків столових у післяукісних і післяжнивних посівах. Набуло подальшого розвитку питання впливу умов вирощування буряків на водно-фізичну та біологічну активність грунту, процеси росту, урожайність і показники водоспоживання. Виявлено оптимальну взаємодію передпосівного фону, удобрення, строків сівби та густоти стояння рослин, а також надано економічну й енергетичну оцінку розробленим елементам технології вирощування буряків столових.