Викладено авторську концепцію базового курсу фізики, інтегрованого з астрономією, як першого ступеня навчання фізики в загально-освітній школі. Описано досвід і результати першого, відносно завершеного циклу впровадження пропонованого курсу за пробними підручниками "Фізика. Астрономія" (за ред. проф. О.І.Бугайова). Співставлення очікуваного педагогічного ефекту з результатами дослідно-експериментального навчання і масовою практикою роботи за пробними підручниками здійснено з позицій дидактичної інноватики.

У монографії розглядаються теоретичні основи змісту і структури інтегрального курсу "Фізика. Астрономія" (7-9 класи), як нового навчального предмету, та методичні засади його вивчення в основній школі. На основі уявлення про зміст освіти як чотирьохкомпонентну структуру (предметні знання, узагальнені способи діяльності, досвід емоціонально-вольового ставлення до результатів і процесу діяльності в даній предметній галузі знань, досвід творчої діяльності) дано обгрунтування функцій пропонованого навчального курсу, його програми, змісту та структури адекватних їм пробних підручників; проаналізовано розвиток та глибину вивчення основних елементів змісту навчання; запропоновано цілісну методичну систему навчання основам фізичних і астрономічних знань.

Розглянуто книжкові конструкції, елементи композиції видань: книжкових блоків, форзаців, обкладинок, палітурок тощо. Описано матеріали, устаткування та особливості технології виготовлення книг. Подано методику розрахунків конструктивних елементів книги та витратних матеріалів для проектування брошурувально-палітурних робіт.

Розглянуто інформаційні технології як засіб активації навчальної діяльності учнів у процесі вивчення інформатики. Проаналізовано особливості формування інформаційно-технологічної компетентності в учнів старшої школи, розкрито навчально-методичні аспекти організації інформаційного обміну в дистанційних лабораторних роботах з комп'ютерних дисциплін, висвітлено проблеми інформатизації навчального процесу у середній і вищій школі.

Рассмотрены информационные технологии как способ активации учебной деятельности учеников при изучении информатики. Проанализированы особенности формирования информационно-технологической компетентности у учеников старшей школы, раскрыты учебно-методические аспекты организации информационного обмена в дистанционных лабораторных работах по компьютерным дисциплинам, освещены проблемы информатизации учебного процесса в средней и высшей школе.

Наведено шляхи відновлення та модернізації системи засобів навчання астрономії за умов переходу на новий зміст шкільної астрономічної освіти, розкрито організаційно-педагогічні засади навчального процесу в навчально-методичному центрі "Планетарій". Проаналізовано дидактичні можливості мультимедійних засобів навчання, описано системи небесних координат.

Приведены пути обновления и модернизации системы средств обучения астрономии в условиях перехода на новое содержание школьного астрономического образования, раскрыты организационно-педагогические основы учебного процесса в учебно-методическом центре "Планетарий". Проанализированы дидактические возможности мультимедийных средств обучения, описаны системы небесных координат.

Висвітлено історію виникнення та розвитку січових та лугових періодичних видань у Західній Україні в міжвоєнний період. Викладено основні ідеологічні та організаційні завдання, які ставили перед суспільством ці видання.

Освещена история возникновения сичевых и луговых периодических изданий в Западной Украине между Первой и Второй мировыми войнами. Изложены основные идеологические и организационные задания, которые ставили перед обществом эти издания.

Sporting periodicals and sichovo-lyhova ideology in the period between wars since 1914 till 1939 have been analyzed in the article.

Розглянуто питання експериментальної фізики та математичного апарату фізики, зокрема, методики проведення та статистичної обробки результатів вимірювання. Висвітлено сучасну теорію похибок та особливості її застосування до вимірювання фізичних величин. Наведено основні відомості про прийоми обчислень, комплексні змінні, вектори та векторні поля, а також застосування варіаційного числення у фізиці.

Рассмотрены вопросы экспериментальной физики и математического аппарата физики, в частности, методики проведения и статистистической обработки результатов измерения. Освещены современная теория погрешностей и особенности ее применения для измерения физических величин. Приведены основные сведения о приемах вычислений, комплексных переменных, векторах и векторных полях, а также применении вариационного счисления в физике.

Розкрито законодавчо-нормативні засади підготовки сучасних педагогів до консультативно-педагогічної діяльності, висвітлено особливості методичної роботи учителя за умов комплексної системи навчання 1920 - 1030 рр., формування духовності як основи забезпечення національних інтересів особистості. Наведено модульний підхід до викладання інженерних дисциплін у педагогічному ВНЗ, проаналізовано етнонаціональну ідею в діяльності української діаспори в Китаї.

Раскрыты законодательно-нормативные основы подготовки современных педагогов к консультативно-педагогической деятельности, освещены особенности методической работы учителя в условиях комплексной системы обучения 1920 - 1930 гг., формирования духовности как основы обеспечения национальных интересов личности. Приведен модульный подход к преподаванию инженерных дисциплин в педагогическом ВУЗ, проанализирована этнонациональная идея в деятельности украинской диаспоры в Китае.

Розглянуто актуальні проблеми удосконалення навчально-виховного процесу середньої та вищої школи, наведено результати наукових досліджень у галузі педагогічних наук. Викладено питання здорового способу життя в громадсько-педагогічній думці Галичини 1920 - 1930 рр. Висвітлено особливості індивідуального стилю діяльності майбутнього вчителя хореографії, використання фразеологізмів у мовленні старшокласників, створення школи сприяння здоров'ю з метою збереження здоров'я школярів.

Рассмотрены актуальные проблемы усовершенствования учебно-воспитательного процесса средней и высшей школы, приведены результаты научных исследований в области педагогических наук. Изложены вопросы здорового способа жизни в общественно-педагогической мысли Галиции 1920 - 1930 гг. Освещены особенности индивидуального стиля деятельности будущего учителя хореографии, использования фразеологизмов в речи старшеклассников, создания школы содействия здоровью с целью сохранения здоровья школьников.

Розкрито методичні засади організації навчання фізики на академічному рівні у профільних загальноосвітніх школах. Розглянуто питання підготовки вчителів фізики до впровадження комп'ютерно-орієнтованих технологій у навчально-виховний процес, впровадження сучасних інформаційних технологій на уроках математики. Описано комп'ютерно орієнтовані системи навчання в загальноосвітніх середніх школах. Проаналізовано роль мережних навчальних технологій в дистанційній освіті.

Раскрыты методические основы организации обучения физики на академическом уровне в профильных общеобразовательных школах. Рассмотрены вопросы подготовки учителей физики к внедрению компьютерно ориентированных технологий в учебно-воспитательный процесс, внедрения современных информационных технологий на уроках математики. Описаны компьютерно-ориентированные системы обучения в общеобразовательных средних школах. Проанализирована роль сетевых учебных технологий в дистанционном образовании.

Проаналізовано сучасні тенденції впровадження інформаційних технологій в навчально-трудовий процес на етапі контролю навчальних досягнень учнів. Висвітлено педагогічні проблеми використання інтернет-ресурсів у навчальному процесі початкових шкіл. Розглянуто питання використання електронних підручників в процесі формування медіакультури вчителя. Розкрито основи електронних видавничих технологій для вчителів-гуманітаріїв. Визначено передумови ефективного функціонування інформаційно-комунікаційних технологій у ВНЗ.

Проанализированы современные тенденции внедрения информационных технологий в учебно-трудовой процесс на этапе контроля учебных достижений учеников. Освещены педагогические проблемы использования интернет-ресурсов в учебном процессе начальных школ. Рассмотрены вопросы использования электронных учебников в процессе формирования медиакультуры учителя. Раскрыты основы электронных издательских технологий для учителей-гуманитариев. Определены предпосылки эффективного функционирования информационно-коммуникационных технологий в ВУЗ.

Розглянуто актуальні проблеми удосконалення навчально-виховного процесу середньої та вищої школи. Розкрито можливості використання індивідуальних форм краєзнавчої роботи у формуванні національної самосвідомості старшокласників. Визначено структурні типи обдарованих дітей. Запропоновано методику діалогічного навчання. Охарактеризовано технології активного й інтерактивного навчання на заняттях з основ педагогічної майстерності. Висвітлено полікультурний підхід до навчання іноземних мов у системі освіти вищої школи Великобританії.

Рассмотрены актуальные проблемы усовершенствования учебно-воспитательного процесса средней и высшей школы. Раскрыты возможности использования индивидуальных форм краеведческой работы в формировании национального самосознания старшеклассников. Определены структурные типы одаренных детей. Предложена методика диалогического обучения. Охарактеризованы технологии активного и интерактивного обучения на занятиях по основам педагогического мастерства. Освещен поликультурный подход к обучению иностранным языкам в системе образования высшей школы Великобритании.

Наведено результати наукових досліджень з актуальних проблем удосконалення навчально-виховного процесу у середній і вищій школі. Проаналізовано філософсько-психологічний і педагогічний аспекти розгляду поняття творчості, особливості впровадження кредитно-модульної системи у педагогічному університеті під час вивчення математичного аналізу, проблеми статевого виховання молоді, питання оптимальної реалізації дидактичних засад застосування інтерактивних методів навчання молодших школярів. Розкрито можливості використання комп'ютерного моделювання у професійній підготовці студентів економічних спеціальностей. Запропоновано технології формування артистичної техніки майбутнього вчителя музики.

Приведены результаты научных исследований по актуальным проблемам усовершенствования учебно-воспитательного процесса в средней и высшей школе. Проанализированы философско-психологические и педагогические аспекты рассмотрения понятия творчества, особенности внедрения кредитно-модульной системы в педагогическом университете при изучении математического анализа, проблемы полового воспитания молодежи, вопросы оптимальной реализации дидактических основ применения интерактивных методов обучения младших школьников. Раскрыты возможности использования компьютерного моделироания в профессиональной подготовке студентов экономических специальностей. Предложена технология формирования артистической техники будущего учителя музыки.

Розглянуто актуальні проблеми удосконалення навчально-виховного процесу середньої та вищої школи. Висвітлено результати наукових досліджень у галузі педагогічних наук. Охарактеризовано особливості застосування комп'ютерних та мультимедійних освітніх технологій у фаховій підготовці майбутнього вчителя. Розкрито лінгводидактичні засади навчання діалогічного мовлення школярів. Проаналізовано проблему періодизації процесу розвитку шкільної географічної освіти.

Рассмотрены актуальные проблемы усовершенствования учебно-воспитательного процесса средней и высшей школы. Освещены результаты научных исследований в сфере педагогических наук. Охарактеризованы особенности применения компьютерных и мультимедийных образовательных технологий в профессиональной подготовке будущего учителя. Раскрыты лингводидактические основы обучения диалогической речи школьников. Проанализирована проблема периодизации процесса развития школьного географического образования.

Висвітлено актуальні проблеми удосконалення навчально-виховновго процесу середньої та вищої школи в Україні. Розглянуто системи комп'ютерної математики як засіб оволодіння навичками алгоритмізації. Розкрито питання інформаційно-технологічного обслуговування освітнього моніторингу. Проаналізовано можливості застосування програм-месенджерів у дистанційному навчанні іноземної мови, використання методу проектів в процесі вивчення фізики в школі, особливості впровадження лабораторних зошитів з фізики у будівельних ВНЗ. Розкрито методичні аспекти організації оцінювання навчальних досягнень учнів профільної школи з використанням комп'ютерних технологій.

Освещены актуальные проблемы усовершенствования учебно-воспитательного процесса средней и высшей школы в Украине. Рассмотрены системы компьютерной математики как средство овладения навыками алгоритмизации. Раскрыты вопросы информационно-технологического обслуживания образовательного мониторинга. Проанализированы возможности применения программ-месенджеров при дистанционном обучении иностранному языку, использования метода проектов в процессе изучения физики в школе, особенностях внедрения лабораторных тетрадей по физике в строительных ВУЗ. Раскрыты методические аспекты организации измерения учебных достижений учащихся профильной школы с использованием компьютерных технологий.

Розглянуто технологію ламінування друкарських відбитків у процесі виготовлення книжкових оправ, етикеткової, рекламної, офісної продукції та пакувань. Описано методи дослідження плівок і ламінатів, особливості ламінування фотографій і широкоформатних відбитків, плівки та клейові композиції для виготовлення багатошарових комбінованих матеріалів.

Рассмотрена технология ламинирования печатных оттисков при изготовлении книжных оправ, этикеточной, рекламной, офисной продукции и упаковок. Описаны методы исследования пленок и ламинатов, особенности ламинирования фотографий и широкоформатных оттисков, пленки и клеевые композиции для изготовления многослойных комбинированных материалов.

Наведено перспективи входження України у світовий інформаційний простір, особливості та проблеми формування національного інформаційного простору країни. Висвітлено проблему толерантної журналістики як практичний аспект парадигмального принципу соціальної філософії - єдності та взаємодії протилежностей. Проаналізовано особливості використання можливостей місцевої преси у передвиборчих перегонах 2004 р. на Волині. Рассмотрены засоби масової інформації як інструмент передачі інформації чи управління діяльністю людей. Описано механізми формування образів головних претендентів на пост Президента України під час виборчої кампанії - 2004 р.

Приведены перспективы вхождения Украины в мировое информационное пространство, особенности и проблемы формирования национального информационного пространства. Освещена проблема толерантности журналистики как практический аспект парадигмального принципа социальной философии - единства и взаимодействия противоположностей. Проанализированы особенности использования возможностей местной печати во время предвыборных перегонов 2004 г. на Волыни. Рассмотрены средства массовой информации как инструмент передачи информации или управления деятельностью людей. Описаны механизмы формирования образов главных претендентов на пост Президента Украины во время избирательной кампании 2004 г.

Висвітлено актуальні питання професійної підготовки майбутніх вчителів фізики у ВНЗ та її викладання у загальноосвітній школі. Наведено рекомендації щодо застосування тренувальних винахідницьких задач для розвитку в учнів уміння висувати й обгрунтовувати ідеї можливих способів розв'язання експериментальних задач. Розкрито роль цілезорієнтованої позааудиторної діяльності як важливого засобу формування професійної компенетності майбутнього учителя. Розроблено технологічні механізми профілактики стресових ситуацій у навчанні фізики, обгрунтовано шляхи підвищення рівня пізнавальної активності учнів. Проаналізовано особливості реалізації дидактичних принципів навчання фізики за сучасних умов реформування фізичної освіти. Обгрунтовано можливості використання комп'ютерних демонстраційних моделей з метою формування фізичних понять під час вивчення кінематики. Розкрито сутність технологічності як принципу організації навчального матеріалу у підручниках з фізики для загальноосвітніх навчальних закладів. Розроблено навчальні комп'ютерні програми для вивчення шкільної радіоелектронної апаратури за допомогою файлів у форматі html. Обгрунтовано зміст, структуру та шляхи формування проектної діяльності учня у процесі вивчення фізики. Проаналізовано проблеми психолого-педагогічної класифікації творчих здібностей особистості учня. Висвітлено сучасний стан і перспективи розвитку дистанційного навчання фізики в Україні.

Освещены актуальные вопросы профессиональной подготовки будущих учителей физики в ВУЗ и преподавания данной дисциплины в общеобразовательной школе. Даны рекомендации по применению тренировочных изобретательских задач для развития у учащихся умения разрабатывать и обосновывать идеи возможных способов решения экспериментальных задач. Раскрыта роль целеориентировочной внеаудиторной деятельности как важного средства формирования профессиональной компетентности будущего учителя. Разработаны технологические механизмы профилактики стрессовых ситуаций в обучении физики, обоснованы пути повышения уровня познавательной активности учащихся. Проанализированы особенности реализации дидактических принципов обучения физики в современных условиях реформирования физического образования. Обоснованы возможности использования компьютерных демонстрационных моделей с целью формирования физических понятий при изучении кинематики. Раскрыта сущность технологичности как принципа организации учебного материла в учебниках по физики для общеобразовательных учебных заведений. Разработаны учебные компьютерные программы для изучения школьной радиоэлектронной аппаратуры с помощью файлов в фомате html. Раскрыты содержание, структура и пути формирования проектной деятельности ученика в процессе изучения физики. Проанализированы проблемы психолого-педагогической классификации творческих способностей личности учащегося. Освещено современное состояние и перспективы развития дистанционного обучения физики в Украине.

Розкрито суть і особливості процесу спілкування у системі "викладач - студент". Проаналізовано педагогічні умови, що сприяють реалізації технології формування культури здоров'язбереження як світоглядних орієнтирів студентів ВНЗ. Розглянуто питання формування готовності студентів до інноваційної педагогічної діяльності за допомогою ділової гри. Викладено діяльнісний підхід у процесі професійної підготовки компетентних фахівців з книжкового дизайну у ВНЗ. Визначено вплив кіномистецтва на морально-естетичні цінності студентів ВНЗ, навчально-виховний потенціал декоративно-прикладного мистецтва. Висвітлено роль етнічних стереотипів у формуванні іншомовної комунікативної культури студентів. Описано особливості професійно спрямованого навчання іноземної мови в аграрних ВНЗ. Розкрито проблему формування у студентів комунікативних стратегій в процесі навчання англійської мови.

Раскрыты сущность и особенности процесса общения в системе "преподаватель - студент". Проанализированы педагогические условия, способствующие реализации технологии формирования культуры здоровьясбережения как мировоззренческих ориентиров студентов ВУЗ. Рассмотрены вопросы формирования готовности студентов к инновационной педагогической деятельности с помощью деловой игры. Изложен деятельностный подход в процессе профессиональной подготовки компетентных специалистов по книжному дизайну в ВУЗ. Определены влияние киноискусства на морально-эстетические ценности студентов ВУЗ, учебно-воспитательный потенциал декоративно-прикладного искусства. Освещена роль этнических стереотипов в формировании иноязычной коммуникативной культуры студентов. Описаны особенности профессионально направленного обучения иностранному языку в аграрных ВУЗ. Раскрыта проблема формирования у студентов коммуникативных стратегий в процессе обучения английскому языку.

Розглянуто питання формування лінгвокультурологічної компетенції студентів педагогічних ВНЗ в процесі вивчення іноземних мов, удосконалення науково-методичної підготовки вчителів іноземних мов у системі післядипломної освіти. Висвітлено проблеми виховання толерантної особистості у контексті християнської моралі, описано методи християнського виховання. Проаналізовано особливості впровадження християнських цінностей у навчально-виховний процес загальноосвітніх шкіл в період позаурочної роботи зі старшими підлітками.

Рассмотрены вопросы формирования лингвокультурологической компетенции студентов педагогических ВУЗ в процессе изучения иностранных языков, усовершенствования научно-методической подготовки учителей иностранных языков в системе последипломного образования. Освещены проблемы воспитания толерантной личности в контексте христианской морали, описаны методы христианского воспитания. Проанализированы особенности внедрения христианских ценностей в учебно-воспитательный процесс общеобразовательных школ в период внеурочной работы со старшими подростками.