Рассмотрены вопросы формирования стиля, создания гармоничного образа. Раскрыта сущность понятий имиджа, этикета, а также имиджелогические основы создания образа успешного делового человека. Изложены правила застольного этикета, описаны виды приемов.

Здійснено теоретико-експериментальне дослідження проблеми формування професійно-особистісного іміджу майбутніх фахівців фінансово-економічного профілю. Проаналізовано суть і взаємозв'язок базових понять дослідження. Розглянуто методологічні засади формування професійно-особистісного іміджу майбутніх фахівців даного профілю. Висвітлено історичні аспекти формування іміджу. Розроблено модель професійно-особистісного іміджу фахівців фінансово-економічного профілю. Обгрунтовано та проваджено технологію формування цього іміджу. Ефективність моделі та технології доведено та перевірено експериментально.

Розглянуто питання соціальної профілактики торгівлі людьми. Визначено види, завдання та послуги соціальної профілактики торгівлі людьми. Обгрунтовано технології соціально-педагогічної роботи з дітьми та молоддю щодо профілактики торгівлі людьми.

Визначено, що проблема торгівлі людьми дотепер є однією із глобальних проблем людства. Розглянуто методологічні загальнофілософські принципи та підходи до проблеми соціальної профілактики торгівлі людьми. Зазначено щодо необхідності ноологічного підходу до проблеми соціальної профілактики торгівлі людьми.

Розглянуто теоретико-методологічні основи дослідження проблеми формування професійно-особистісного іміджу майбутніх фахівців фінансово-економічного профілю. У ході вивчення проблеми формування іміджу використовуються такі філософські та загальнонаукові принципи: принцип розвитку, принцип загального зв'язку, принцип діалектичної єдності теорії, експерименту і практики; принцип системного підходу; принцип конкретно-історичного підходу; принцип об'єктивності. Необхідно також враховувати фактори методологічних принципів: міждисциплінарності, наступності, еволюціонізму, а також принципи діяльнісного, особистісного, акмеологічного підходів. Обумовлено необхідність використання низки конкретно наукових теорій: політичних груп, політичної стабільності, "внутрішньої конфліктної поведінки", етнополітичних.

Рассмотрены теоретико-методологические основы исследования проблемы формирования профессионально-личностного имиджа будущих специалистов финансово-экономического профиля. При изучении проблемы формирования имиджа используются такие философские и общенаучные принципы: принцип развития; принцип общей связи; принцип диалектического единства теории, эксперимента и практики; принцип системного подхода; принцип конкретно-исторического подхода; принцип объективности. Необходимо также учитывать факторы методологических принципов: междисциплинарности, преемственности, эволюционизма, а также принципы деятельностного, личностного, акмеологического подходов. Обусловлена необходимость использования ряда конкретно научных теорий: политических групп, политической стабильности, "внутреннего конфликтного поведения", этнополитических.

The article deals with the investigation methodological bases of the problem of the professional-personal image formation of future financial-economic sphere specialists.

Досліджено проблему торгівлі людьми, яка включає в себе: дії (вербування, перевезення, приховування); способи боргова кабала, шантаж, погрози, насильство), мету (примусова праця, рабство, експлуатація). Вміщено перелік Законів Верховної Ради України постанов Кабінету Міністрів України, співпраці з міжнародними організаціями мета яких - посилення боротьби з цим видом злочинності. Відзначено, що у 2005 р. був створений Департамент боротьби з торгівлею людьми з метою криміналізації всього спектру діянь, пов'язаних з цим фактом. Основним завданням дослідження, проведеного в закладах професійно-технічної освіти України, було визначення рівня обізнаності учнів ПТУ в питаннях торгівлі людьми, вивчення рівня ризику потрапляння в ситуації торгівлі людьми, рівня професійної кваліфікації викладачів для ведення профілактичної роботи.

Исследована проблема торговли людьми, которая включает в себя: действия (вербовка, перевозка, укрывательство), способы (долговая кабала, шантаж, угрозы, насилие), цель (принудительный труд, рабство, эксплуатация). Помещен перечень Законов Верховной Рады Украины, постановлений Кабинета Министров Украины, факты сотрудничеств с международными организациями цель которых - усиление борьбы с этим видом преступности. Отмечено, что в 2005 г. был создан Департамент по борьбе с торговлей людьми с целью криминализации всего спектра деяний, связанных с этим фактом. Основной задачей исследования, проведенного в учреждениях профессионально-технического образования Украины, было определение уровня осведомленности учащихся ПТУ в вопросах торговли людьми, изучение уровня риска попадания в ситуации торговли людьми, уровня профессиональной квалификации преподавателей для ведения профилактической работы.

The problem of human trafficking, which includes: actions (recruitment, transportation, harbouring ...); ways to debt bondage, blackmail, threats and violence. Objective (forced labour, slavery, exploitation). The main objective of the study conducted in institutions of vocational education in Ukraine, was to determine the level of awareness of vocational school students on issues of human trafficking, the study of the level of risk falling into the situation of human trafficking, the study of the professional qualifications of teachers to conduct preventive work, etc.

Розкрито соціальну проблему профілактики торгівлі людьми. Уточнено дефініцію «соціальна», що на думку автора статті є вирішальним у визначенні сутності, змісту, структури, механізму вирішення зазначеної проблеми. Зазначено, що соціальна профілактика торгівлі людьми - це робота, спрямована на локалізацію, обмеження, виявлення та їх наслідків на життя і здоров’я людей, усунення причин і умов виникнення та поширення фактів торгівлі людьми. Визначено завдання первинної та вторинної профілактики торгівлі людьми.

Раскрыта социальная проблема профилактики торговли людьми. Уточнена дефиниция «социальная», что по мнению автора статьи является решающим в определении сущности, содержания, структуры, механизма решения указанной проблемы. Отмечено, что социальная профилактика торговли людьми - это работа, направленная на локализацию, ограничения, выявление и их последствий на жизнь и здоровье людей, устранение причин и условий возникновения и распространения фактов торговли людьми. Определены задачи первичной и вторичной профилактики торговли людьми.

Solved the problem of social prevention of trafficking. Clarified the definition of "social", which in the opinion of the author is critical in determining the nature, content, structure, and mechanism to solve this problem. It is noted that social prevention of trafficking in persons is a work aimed at the localization, the constraints identified and their impact on the lives and health, the causes and conditions for the emergence and spread of the facts of human trafficking. The tasks of the primary and secondary prevention of human trafficking.

Визначено причини, гендерні фактори та особливості чоловічого, жіночого, молодіжного безробіття в Україні. Окремо розглянуто питання молодіжної зайнятості, виміри якої відрізняється залежно від статі, віку, етнічного походження, рівня освіти, стану здоров’я та працездатності тощо. Зафіксовано, що у вирішенні проблеми безробіття молоді люди намагаються заробити на життя у неформальній економіці і нерідко залучаються до злочинної діяльності. Висвітлено обставини, які спричиняють молодіжне безробіття – відсутність контролю з боку державних органів щодо забезпечення прав молодих фахівців при працевлаштуванні.

Определены причины, гендерные факторы и особенности мужской, женской, молодежной безработицы в Украине. Отдельно рассмотрены вопросы молодежной занятости, которая различается в зависимости от пола, возраста, этнического происхождения, уровня образования, состояния здоровья и трудоспособности и т.п. Зафиксировано, что в решении проблемы безработицы молодые люди пытаются заработать на жизнь в неформальной экономике и нередко привлекаются к преступной деятельности. Освещены обстоятельства, которые вызывают молодежную безработицу, одним из которых является отсутствие контроля со стороны государственных органов по обеспечению прав молодых специалистов при трудоустройстве.

identified the causes, gender, and especially for men, women, youth unemployment in Ukraine. Separately, the issues of youth employment, the measurement of which varies depending on gender, age, ethnicity, education, health and disability, and so on. Recorded that in addressing unemployment, young people are trying to make a living in the informal economy and are often involved in criminal activity. Highlights the circumstances that cause youth unemployment - lack of control by the government to ensure the rights of young professionals in employment.

Проведено дослідження поняття "інформаційно-комунікаційні технології", розглянуто його сутність, види. За допомогою фахових і наукових джерел здійснено класифікацію інформаційно-комунікаційних технологій - мережеві (пошукові, публікаційні, комунікаційні) та автономні (спеціалізовані, універсальні). Інформаційні технології розглянуто як такі, що забезпечують і підтримують інформаційні процеси - процеси пошуку, збору, передачі, збереження, нагромадження, тиражування інформації та процедури доступу до неї. З'ясовано, що у професійних джерелах дефініцію "інформаційно-комунікаційні технології" часто ототожнюють з інформаційними технологіями.

Проведено исследование понятия "информационно-коммуникационные технологии", рассмотрена его сущность, виды, классификация. Определено, что в профессиональных источниках дефиницию "информационно-коммуникационные технологии" часто отождествляют с информационными технологиями.

a study of concept “of informatively-communication technologies” is undertaken, his essence, kinds, classification, is considered. It is certain that in professional sources definition of “informatively-communication technologies” often identify with information technologies.

Розглянуто проблему соціальної профілактики торгівлі, експлуатації та жорстокого поводження з дітьми. Встановлено головні чинники цієї проблеми та показано її наслідки. Визначено види соціальної профілактики та соціальних послуг із зазначеної проблеми. Підкреслено роль соціальної превенції як системи соціальних заходів щодо створення умов попередження негативних явищ. Окреслено діяльність урядових та громадських організацій з проблеми соціальної профілактики торгівлі, експлуатації та жорстокого поводження з дітьми.

Рассмотрена проблема социальной профилактики торговли, эксплуатации и жестокого обращения с детьми. Установлены главные факторы этой проблемы и показаны ее последствия. Определены виды социальной профилактики и социальных услуг по обозначенной проблеме. Подчеркнута роль социальной превенции как системы социальных мероприятий по созданию условий предупреждения негативных явлений. Очерчена деятельность правительственных и общественных организаций по проблеме социальной профилактики торговли, эксплуатации и жестокого обращения с детьми.

The problem of social prevention of trafficking, exploitation and child abuse. Revealed the main factors of this problem and show its effects. The kinds of social prevention and social services in designated problem. The role of social prevention as asystem of social activities for the creation of conditions preventing negative phenomena. Outlined the activities of governmental and public organizations on the social prevention of trafficking, exploitation and child abuse.

Узагальнено результати теоретичного дослідження дефініції "інформація". Розглянуто різні підходи до розуміння явища інформації. Проаналізовано види, форми подання та класифікації інформації. Визначено, що інформація є складовою інформаційної безпеки особистості. Констатовано, що поняття "інформація" є варіативним від множинності її подання та використання і нерозривно пов'язане з поняттям "інформаційна безпека" - здатність держави, суспільства, соціальної групи, особистості забезпечити за потребою достатні й захищені інформаційні ресурси для підтримання життєдіяльності, стійкого функціонування і розвитку; уміння протистояти інформаційним загрозам і небезпекам, негативним інформаційним діям на індивідуальну та суспільну свідомість і психіку.

Обобщены результаты теоретического исследования дефиниции "информация". Рассмотрены различные подходы к пониманию явления информации. Проанализированы виды, формы представления и классификации информации. Определено, что информация является составляющей информационной безопасности личности. Констатировано, что понятие "информация" является вариативным от множества её представления и использования, и неразрывно связано с понятием "информационная безопасность" - способность государства, общества, социальной группы, личности обеспечить по потребности достаточные и защищенные информационные ресурсы для поддержки жизнедеятельности, стойкого функционирования и развития; умение противостоять информационным угрозам и опасностям, негативным информационным действиям на индивидуальное и общественное сознание и психику.

The results of theoretical research definition of "information." The different approaches to understanding the phenomenon of information. Analyzed species, the presentation and classification of information. Determined that the information is part of the information security of the individual. Stated that the concept of "information" is a set of variational its presentation and use, and is inextricably linked to the concept of "information security" - the ability of the state, society, social group, the individual needs to ensure adequate and secure information resources to support living, stable operation and development, the ability to withstand the threats and dangers of information, negative information actions on the individual and social consciousness and psyche.

Окреслено зміст, особливості організації, реалізації та ефективності інформаційно-профілактичних кампаній у сфері соціальної профілактики торгівлі людьми в Україні.

Визначено методологічні засади соціальної профілактики торгівлі людьми (СПТЛ) засобами інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) з усіма складовими відповідно до положень "Державної цільової соціальної програми протидії торгівлі людьми на період до 2015 р.". Уточнено поняттєво-термінологічний апарат проблеми СПТЛ, який відображає логічну координацію та взаємозв'язок трьох поняттєвих просторів: соціальної профілактики, торгівлі людьми, ІКТ. Встановлено категоріальний статус СПТЛ засобами IKT як платформи моделювання її змісту та структури. З урахуванням концептуальних критеріїв обгрунтовано базове поняття "соціальна профілактика торгівлі людьми" як систему юридичних, медичних, педагогічних, соціально-економічних заходів, спрямованих на запобігання та подолання торгівлі людьми. Доведено доцільність та пріоритети застосування ІКТ у СПТЛ. Розроблено концепцію СПТЛ засобами ІКТ як єдність методологічного, теоретико-змістового та методичного концептів.

Розглянуто загальну характеристику мережі Інтернет. Визначено основні ризики та небезпеки, які існують у мережі. Виділено поради та правила Інтернет-безпеки й Інтернет-етики для дітей.

Рассмотрена общая характеристика сети Интернет. Определено основные риски и опасности, существующие в сети. Выделяются советы и правила Интенет-безопасности и Интернет-этики для детей.

The article deals with the general characteristics of the Internet. Key risks and dangers that exist in the network are identified. Advices and rules for Internet security and Internet ethics for children are marked out.

Розглянуто соціальну протидію торгівлі людьми як глобальну проблему сучасності. Досліджено характерні ознаки, мету, дії та наслідки даної проблеми. Окреслено економічні масштаби та наслідки торгівлі людьми. Визначено роль міжнародних організацій у протидії торгівлі людьми.

Рассмотрено социальное противодействие торговле людьми как глобальная проблема современности. Изучены характерные признаки, цель, действия и последствия данной проблемы. Очерчены экономические масштабы и последствия торговли людьми. Определена роль международных организаций в противодействии торговле людьми.

Social counteraction to trading people as a global problem of modern world is considered in the article. Characteristic features, the aim, actions and consequences of this problem are explored. The economic scales and consequences of trading people are outlined. The role of international organizations in relation to counteraction trading people is determined.

Сформульовано поняття "засоби масової інформації", їх склад, властивості та соціальне призначення. Виокремлено функції ЗМІ: інформаційна, освітня, соціалізації, функція критики та контролю, мобілізаційна та оперативна. Увагу приділено соціально-виховній функції ЗМІ як формі закріплення та тиражування цінностей, ідеалів, норм поведінки та соціальних рис. Охарактеризовано соціальних вплив і механізм функціонування основних видів ЗМІ: радіо, телебачення, преси та Інтернету. Проаналізовано взаємозв'язок соціальної структури суспільства та класичної системи медіа-засобів. Розглянуто механізм зв'язку між ЗМІ та суспільством, а також особливості впливу ЗМІ на масову свідомість. Запропоновано класифікацію сучасних медіа на основі суб'єкта, задоволення потреб якого вони виконують: суб'єкт - особистість, суб'єкт - група та людина як член групи, суб'єкт - суспільство та людина як член суспільства.

Сформулировано понятие "средства массовой информации", их состав, свойства и социальное назначение. Выделены функции СМИ: информационная, образовательная, социализирующая, функция критики и контроля, мобилизационная и оперативная. Особое внимание уделено социально-воспитательной функции СМИ как форме закрепления и тиражирование ценностей, идеалов, норм поведения и социальных черт. Охарактеризованы социальное влияние и механизм функционирования основных видов СМИ: радио, телевидения, прессы и Интернета. Проанализирована взаимосвязь социальной структуры общества и классической системы медиа-средств. Рассмотрен механизм связи между СМИ и обществом, а также особенности влияния СМИ на массовое сознание. Предложена классификация современных медиасредств на основе субъекта, удовлетворение потребностей которого они выполняют: субъект - личность, субъект - группа и человек как член группы, субъект - общество и человек как член общества.

Formulated are the notion of "media", their composition, properties and social purpose. Highlighted are the functions of media: information, education, socializing, the function of criticism and control, mobilization and operational. Particular attention is paid to the social and educational function of the media as a form of consolidation and replication of values, ideals, norms of behavior and social traits. Characterized is social influence and mechanism of functioning of the main types of media: radio, television, the press and the Internet. Analyzed is the relationship of the social structure of society and the classical system of media. Considered is the mechanism of communication between the media and society, and especially the influence of the media on the mass consciousness. Proposed is the classification of media based on the modern subject, the needs of which they perform: 1) the subject - a person, 2) the subject - a group of people and as a member of the group, 3) the subject - society and man as a member of society.

Здійснено спробу дослідити категоріальні ознаки та зміст поняття "компетентність". Проаналізовано різні підходи до трактування дефініції "компетентність" у роботах вітчизняних і зарубіжних учених. Виявлено існуюче розмежування категорій "компетентність" і "компетенція". Визначено чотири загальні концепції компетентності: як поведінка або дія; як володіння знаннями, вміннями та навичками; як офіційно достатній ступінь здібностей; як спосіб буття людини. Наведено авторське визначення компетентності як ступеня зрілості людини, що передбачає певний рівень психічного розвитку людини (навченість і вихованість) та надає змогу індивіду успішно функціонувати у суспільстві, взаємодіючи із соціальним оточенням. Обгрунтовано застосування компетнтнісного підходу в процесі наукового пошуку. Охарактеризовано концептуальні особливості визначених ключових компетентностей. Досліджено складові компетентності особистості та виокремлено три групи компетентностей: компетентності особистості як суб'єкта життєдіяльності та самопізнання; компетентності у взаємодії людини з іншими людьми; компетентності щодо діяльності людини, які визначаються в усіх її типах і формах.

Предпринята попытка исследовать категориальные признаки и содержание понятия "компетентность". Проанализированы различные подходы к трактовке дефиниции "компетентность" в работах отечественных и зарубежных ученых. Выявлено существующее разграничение категорий "компетентность" и "компетенция". Определены четыре общие концепции компетентности: как поведение или действие; как владение знаниями, умениями и навыками; как официально достаточная степень способностей; как способ бытия человека. Приведено авторское определение компетентности как степени зрелости человека, которая предполагает определенный уровень психического развития человека (обучаемость и воспитанность) и позволяет индивиду успешно функционировать в обществе, взаимодействуя с социальным окружением. Обосновано применение компетентностного подхода в процессе научного поиска. Охарактеризованы концептуальные особенности определенных ключевых компетентностей. Исследованы составляющие компетентности личности и выделены три группы компетентностей: компетентности личности как субъекта жизнедеятельности и самопознания; компетентности во взаимодействии человека с другими людьми; компетентности относительно деятельности человека, которые определяются во всех ее типах и формах.

Die article is an attempt to study categorical attributes and the meaning of the notion of "competency". The author analyzes interpretations of the definition of "competency" presented in the works of native and foreign scientists. It is found out definite distinction between categories of "competency" and "competence" in scientific literature. The author outlines four general concepts of a competency. She defines competence as the degree of human maturity, assuming a certain level of mental development of a personality (training and manners), allowing the individual to function successfully in society interacting with the social environment. The article substantiates the application of the competence-based approach in the process of scientific research. The author analyzes conceptual features of competencies of a personality. Basing on the analysis the author identifies three groups of competencies of individual: 1) competencies regarding oneself as a person, as a subject of life and self-knowledge; 2) competencies concerning the interaction with other people; 3) competencies concerning human activity and determining in all its types and forms.

Індекс рубрикатора НБУВ: В379.22

Рубрики:

Структура напівпровідників

Шифр НБУВ: ДС40431 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: В379.22

Рубрики:

Структура напівпровідників

Шифр НБУВ: ДС40431 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: В379.22

Рубрики:

Структура напівпровідників

Шифр НБУВ: ДС40431 Пошук видання у каталогах НБУВ