Наведено порівняльний аналіз різних систем тестування для оцінки рівня фізичної підготовленості молодших школярів.

Доведено актуальність наукового обгрунтування методологічних особливостей адаптивного фізичного виховання сліпих та учнів з ослабленим зором за умов спеціалізованих інтернатів з метою підвищення оздоровчої ефективності процесу адаптації їх до повсякденного життя.

Підкреслено актуальність наукового обгрунтування методологічних особливостей адаптивного фізичного виховання школярів-сліпих і зі слабким зором за умов спеціалізованих інтернатів з метою підвищення оздоровчої ефективності процесу їх адаптації до повсякденного життя.

Розглянуто систематизацію занять фізичними вправами у поєднанні з засобами загартування для підвищення рівня фізичного стану молодших школярів.

Розроблено й обгрунтовано систему оцінки фізичних можливостей організму студентів спеціального відділення ВУЗ. Передбачено, що зіставлення протипоказань у руховій активності (відповідно до діагнозу) з реальною картиною індивідуальних можливостей дозволяє визначити резерви організму для розвитку окремих рухових якостей.

Разработана и обоснована система оценки физических возможностей организма студентов специального отделения ВУЗ. Предположено, что сопоставление противопоказаний в двигательной активности (в соответствии с диагнозом) с реальной картиной индивидуальных возможностей позволяет определить резервы организма занимающихся для развития отдельных двигательных качеств.

The article is devoted to development and ground of the system of estimation of physical possibilities of organism of students of the special separation of Institute of higher. It is assumed that comparison of contra-indications in motive activity (inaccordance with a diagnosis) with the real picture of individual possibilities allows to define backlogs of organism of separate motive qualities getting busy for development.

Обосновано, что высокий уровень двигательной активности не всегда оказывает оздоровительный эффект на организм. Индивидуальная двигательная активность имеет предельно допустимые границы для оказания оздоровительного эффекта на организм.

The high level of a motor performance not always renders improving effect on an organism. The personal motor performance has marginal borders, for rendering of improving effect on an organism.

Зазначено, що сучасні умови гуманізації системи освіти в Україні, у постіндустріальному суспільстві в цілому, дозволяють поступати у вищі навчальні заклади (ВНЗ) особам з обмеженими можливостями. Розглянуто актуальні аспекти проблеми використання методів адаптивного фізичного виховання інвалідів у підготовці фахівців різного профілю за час навчання у ВНЗ.

Отмечено, что современные условия гуманизации системы образования в Украине, в постиндустриальном обществе в целом, позволяют поступать в высшие учебные заведения (ВУЗ) лицам с ограниченными возможностями. Рассмотрены актуальные аспекты проблемы использования методов адаптивного физического воспитания инвалидов в подготовке специалистов различного профиля за время обучения в ВУЗе.

The paper deals with pressing aspects of the problem of physical education of disabled with in preparation of specialists of different profiles during the term of studying at higher educational institution.

Описан клинический случай - гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь у ребенка 1 год 5 мес, которая клинически проявлялась рецидивирующим бронхообструктивным синдромом и отсутствием жалоб со стороны желудочно-кишечного тракта.

Досліджено дефініцію понять "об'єктивне", "суб'єктивне", "можливість", "дійсність", "варіант", "альтернатива", а також сутність та особливості прояву поліваріантності історичного процесу. Розглянуто альтернативність історичного процесу, суб'єктивність вибору цілей, шляхи та методи діяльності. Запропоновано новий, варіативно-моделювальний підхід щодо розуміння історичного процесу. Визначено основні темпоральні характеристики історії. Розкрито роль контрфактичних моделей як ефективних засобів дослідження альтернативних ситуацій. Обгрунтовано легітимність її інтерпретації з погляду лнової», наративної філософії, у контексті якої історичний наратив розшифровується як специфічна знакова та смислова реальність. Проведено дослідження ролі поліваріантності історії в її кризові періоди.

Описано переваги застосування крему "Клобаза" у разі атопічного дерматиту та власний досвід його призначення пацієнтам.

Розглянуто питання організації та використання засобів міні-тенісу у фізичному вихованні молодших школярів як однієї з нових технологій підвищення ефективності фізкультурно-оздоровчих занять (ФОЗ) у процесі фізичного виховання. Міні-теніс у системі ФОЗ та проведення навчально-тренувального процесу є ефективним засобом формування інтересу до занять фізичною культурою молодших школярів. Система ступеневого розвитку дозволяє дітям прогресувати у відповідності зі своїми віковими здібностями, упевненістю та орієнтиром на змагання.

Проаналізовано формування громадянського суспільства під впливом взаємодій різних культур. Розглянуто національну безпеку як чинник консолідації суспільства за умов політичної кризи. Висвітлено стереотип і креативність в контексті українського суспільства. Розкрито моральні цінності особистості в електичній канві сьогодення. Викладено соціально-філософський аспект моральних цінностей за умов сучасного полікультурного світу. Наведено ідеї толерантності в історичному контексті та їх реалізація в сучасному вимірі. Подано ключові моменти розв'язання проблеми мовної біополярності в Україні. Досліджено проблеми та перспективи релігії в полікультурному суспільстві.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р733.412.202-5

Рубрики:

Бронхіальна астма у дітей

Шифр НБУВ: Ж24000 Пошук видання у каталогах НБУВ