Визначено чинники підготовки вчителя біології, які формуються суспільством і є сферою причин, що стосуються навчання взагалі та до навчально-пізнавальної діяльності студентів зокрема. Розглянуто чинники навчання, зокрема, освітню мету та цілі навчання, компоненти навчально-пізнавальних видів діяльності, зміст вищої освіти студента-біолога педагогічного вузу.

Определены факторы подготовки учителя биологии, формирующиеся обществом и представляющие собой сферу причин по отношению к обучению в целом и учебно-познавательной деятельности студентов в частности. Рассмотрены факторы обучения, в частности, образовательная цель и цели обучения, компоненты учебно-познавательных видов деятельности, содержание высшего образования студента-биолога педагогического вуза.

Розглянуто методи та алгоритми вибору структури телекомунікаційних систем і мереж (ТСМ), а також приклади розв'язання задач маршрутизації та керування потоками. Наведено найбільш відомі алгоритми, що застосовуються у процесі розв'язання задач загальномережевого автоматизованого проектування ТСМ.

Рассмотрены методы и алгоритмы выбора структуры телекоммуникационных систем и сетей (ТСС), а также примеры решения задач маршрутизации и руководства потоками. Приведены наиболее известные алгоритмы, которые используются при решении задач общесетевого автоматизированного проектирования ТСС.

Викладено основи теорії моделей, побудови моделей складних систем, описано математичні моделі динамічних систем, структурних властивостей телекомунікаційних систем. Розглянуто методи оптимізації, що застосовуються під час розв'язання задач синтезу та управління телекомунікаційними системами, а також методи оцінювання, естимації, ідентифікації та управління, апроксимації в телекомунікаційних системах.

Изложены основы теории моделей, построения моделей сложных систем, описаны модели динамических систем, структурных свойств телекоммуникационных систем. Рассмотрены методы оптимизации, применяемые при решении задач синтеза и управления телекоммуникационными системами, а также методы оценки, эстимации, идентификации и управления, аппроксимации в телекоммуникационных системах.

Наведено покажчик літературних джерел з питань вікової фізіології (ВФ) і валеології, зокрема, становлення ВФ як науки та навчальної дисципліни, астрології та здоров'я, лікарських рослин, кодексу здоров'я, факторів, що впливають на організм людини, способів підтримання здоров'я, масажу внутрішніх органів, індивідуальної системи оздоровлення, профілактики та першої медичної допомоги у разі харчових і інших отруєнь.

Приведен указатель литературных источников по вопросам возрастной физиологии (ВФ) и валеологии, в частности, становления ВФ как науки и учебной дисциплины, астрологии и здоровья человека, лекарственных растений, кодекса здоровья, факторов, влияющих на организм человека, способов поддержания здоровья, массажа внутренних органов, индивидуальной системы оздоровления, профилактики и первой медицинской помощи при пищевых и других отравлениях.

Розглянуто предмет, об'єкт, методи, завдання, історію становлення вікової фізіології та валеології. Увагу приділено особливостям і закономірностям росту та розвитку організму дитини.

Рассмотрены предмет, объект, методы, задачи, история становления возрастной физиологии и валеологии. Уделено внимание особенностям и закономерностям роста и развития организма ребенка.

Розглянуто динамічну модель з балансуванням мережних ресурсів у телекомунікаційній мережі. Ця модель є розвитком моделі динамічного управління мережними ресурсами у просторі стану. Головними перевагами наведеної моделі є її динамічний характер, орієнтація на балансування не тільки канальних, але й буферних ресурсів, а також наявність властивостей превентивного запобігання перевантаженням, що пов'язане з наявністю в динамічній моделі телекомунікаційної мережі властивостей прогнозування.

Розвинуто динамічну модель маршрутизації в телекомунікаційних мережах (ТКМ), яку наведено як систему неавтономних різницевих керованих рівнянь стану. Здійснено формалізацію процесів обслуговування з гарантованою якістю у гібридних ТКМ шляхом урахування можливості реалізації в межах єдиної мережі різних стратегій маршрутизації (статичної й динамічної) та різних режимів пакетної комутації відповідно до типу графіка користувачів та їх вимог до рівня і гарантій якості обслуговування. Забезпечення гарантованої якості обслуговування в межах моделі здіснюється шляхом уведення відповідних обмежень на маршрутні змінні, що залежать від способу використання доступних мережних ресурсів - з резервуванням або без резервування під час обслуговування потоків. Розроблено метод ієрархічно-координаційної маршрутизації в ТКМ рівня WAN з ієрархічною структурою, за яким запропоновано використання принципу передбачення взаємодій на рівні декомпозиції на підмережі, а на рівні декомпозиції зі змінними часу - принципу цільової координації з метою реалізації паралельних обчислень. Це дозволяє серверу маршрутів верхнього рівня за умов постійного відстеження поточних значень стану окремих підмереж нижнього рівня визначати порядок маршрутизації на міжмережній ділянці.

Досліджено структуру, зміст, критерії класифікації та властивості системи навчальних завдань як засобу формування вмінь пізнавальної діяльності у студентів природничих факультетів вищих педагогічних навчальних закладів. З'ясовано, що системотвірним фактором сукупності завдань є усвідомлення діяльнісного та результативного компонентів роботи над завданнями. Уточнено різновиди пізнавальної діяльності студентів, зокрема, перцептивні, репродуктивні, творчі. Конкретизовано дії (навчальні, розумові, інтелектуальні) на засадах яких реалізуються різновиди пізнавальної діяльності та вміння, що утворюються в результаті їх виконання. Розглянуто положення щодо цілей навчання, змісту освіти, навчальних програм, комплексу фахово-базових потреб студентів природничого факультету.

Обгрунтовано економічну категорію оплати праці з урахуванням джерел її утворення й економічного призначення в перехідній економіці. Розкрито основні протиріччя та недоліки існуючої системи стимулювання колективів підприємств залізничного транспорту. Розроблено методичні передумови визначення обгрунтованості формування фонду оплати праці на даних підприємствах. Розвинуто теоретичні засади та визначено методичні умови удосконалення оплати праці у межах діючої тарифної системи на прикладі підприємств залізничного транспорту. Запропоновано й апробовано методику удосконалення оплати праці з урахуванням індивідуального коефіцієнту якості виконання роботи працівником, його внеску в колективний результат. Розроблено методику підвищення ефективності роботи трудового колективу завдяки поліпшенню соціально-психологічного клімату, яка базується на вимірі інтегрального показника взаємин у колективі та розробці заходів стосовно коригування поведінки його членів у процесі виробництва.

Розкрито сутність поняття щодо душевного та духовного здоров'я людини (ДДЗЛ). Розглянуто мораль як форму суспільної свідомості, а також совість, гармонію, аристократизм, творчість як відображення ДДЗЛ. Визначено зв'язок навчання, виховання з ДДЗЛ.

Раскрыта сущность понятия о душевном и духовном здоровье человека (ДДЗЧ). Рассмотрены мораль как форма общественного сознания, а также совесть, гармония, аристократизм, творчество как отображение ДДЗЧ. Определена связь обучения, воспитания с ДДЗЧ.

Розкрито проблеми ефективного усвідомленого формування пізнавальних умінь і видів пізнавальної діяльності в процесі засвоєння біологічних знань студентами ВНЗ. Проведено цілісний науковий аналіз теоретичних і практичних витоків дослідження. Визначено сутність навчального завдання як системного явища. Охарактеризовано види пізнавальної діяльності та дії, що є їх компонентами, а також вміння, які формуються під час їх виконання у студентів природничих факультетів педагогічних ВНЗ.

Раскрыты проблемы эффективного осознанного формирования познавательных умений и видов познавательной деятельности в процессе усвоения биологических знаний студентами ВУЗ. Проведен целостный научный анализ теоретических и практических истоков исследования. Определена сущность учебного задания как системного явления. Охарактеризованы виды познавательной деятельности и действия, являющиеся их компонентами, а также умения, формирующиеся при их выполнении у студентов естествоведческих факультетов педагогических ВУЗ.

Обгрунтовано теоретико-методологічні засади дослідження державного регулювання (ДР) довгострокового соціального розвитку України за умов глобалізації та євроінтеграції. Комплексно проаналізовано тенденції ДР розвитку освіти, охорони здоров'я, житлово-комунального господарства, торгівлі, траспорту, культури та туризму в країні. Визначено пріоритетні напрями ДР довгострокового соціального розвитку України. Увагу приділено проблемам моделювання та визначення ефективності соціального розвитку, а також формуванню стратегії створення конкурентних переваг організацій соціальної сфери та її ресурсному забезпеченню.

Проаналізовано результати та сформульовано основні етапи тензорного моделювання ТСК і визначено можливі шляхи розвитку тензорних моделей, в межах яких у роботі розширено перелік координатних систем, введено нові метрики, запропоновано трибазисний підхід. Запропоновано нові тензорні моделі, за допомогою яких одержано, по-перше, умови забезпечення якості обслуговування для багатооператорських мереж, по-друге, умови забезпечення якості обслуговування QoE. Розроблено діакоптичну тензорну модель, яка є базою відповідного методу управління трафіком.

Висвітлено теорію щодо вікових анатомо-фізіологічних і валеологічних особливостей функціонування нервової системи (НС). Описано регуляторні системи організму людини, функції та будову НС, визначено вікові зміни морфофункціональної організації нейрона. Проаналізовано структурно-функціональну організацію кори головного мозку, аналітико-синтетичну інтегративну діяльність мозку, фізіологічні механізми пам'яті та сну. Розкрито фізіологічні основи емоцій, валеологічні передумови нормального розвитку НС дитини.

Освещена теория относительно возрастных анатомо-физиологических и валеологических особенностей функционирования нервной системы (НС). Описаны регуляторные системы организма человека, функции и структура НС, определены возрастные изменения морфофункциональной организации нейрона. Проанализированы структурно-функциональная организация коры головного мозга, аналитико-синтетическая интегративная деятельность мозга, физиологические механизмы памяти и сна. Раскрыты физиологические основы эмоций, валеологические предпосылки нормального развития НС ребенка.

Розглянуто функціональні прояви роботи аналізаторів і рецепторів організму людини. Описано їх вікові особливості та механізми діяльності. Наведено інформацію про будову ока, механізми сприймання світла, функції слухового аналізатора, трикомпонентну теорію колірного зору, вікові особливості зорових рефлекторних реакцій, механізм виникнення звукових відчуттів, вестибулярний і тактильний аналізатори людського організму.

Рассмотрены функциональные проявления работы анализаторов и рецепторов организма человека. Описаны их возрастные особенности и механизмы деятельности. Дана информация о строении глаза, механизмах восприятия света, функциях слухового анализатора, трехкомпонентной теории цветового зрения, возрастных особенностях зрительных рефлекторных реакций, механизме возникновения звуковых ощущений, вестибулярном и тактильном анализаторах человеческого организма.

Обгрунтовано теоретико-методологічні засади дослідження соціального ресурсу формування інноваційної економіки на засадах сталого розвитку. Проаналізовано вплив окремих складових соціальної сфери на соціально-економічні перетворення, що відбуваються в державі. Увагу приділено визначенню кількісних та якісних орієнтирів, перспективних напрямів соціального розвитку України за умов поглиблення процесів євроінтеграції та інноваційних перетворень в країні.

Розглянуто систему менеджменту якості життя населення великого міста. Обгрунтовано, що управління якістю життя не має бути самоціллю, воно має бути таким, що реалізовується, й орієнтованим на підтримку системи управління й розвиток забезпечувальних ресурсів. Якість життя людини розглядається як комплекс показників, що характеризують її задоволеність відносно до норм, звичаїв і традицій, забезпеченість матеріальними благами, безпекою, доступністю освіти й медичного забезпечення, станом навколишнього середовища, свободою суспільних стосунків. Виявлено дев'ять основоположних принципів побудови ефективної системи менеджменту якості життя великого міста. Визначено показники оцінки якості життя населення великого міста, встановлені стандартами проживання.

Розглянуто кластеризацію економіки крупного міста. Запропоновано визначення кластера як горизонтально інтегрованої цільової групи профільноорієнтованих, технологічно й територіально пов'язаних підприємств і організацій крупного міста. Виявлено принципи ефективної стратегії розвитку інфраструктурного комплексу. Визначено науково-технічні напрями, орієнтовані на вирішення найбільш актуальних проблем крупного міста. Розглянуто методику оцінки й підтримки великих інвестиційних проектів як одного зі стимулів інноваційного розвитку економіки крупного міста, що спирається на принципи проектного управління економічним розвитком, флагманські проекти, показники ефективності інвестиційних проектів. Визначено роль органів регіональної виконавчої влади й комплекс наявних засобів у них для найбільш ефективного використання цього інструмента. Досліджено особливості реалізації великих інвестиційних проектів у системі територіального планового управління крупного міста.

Висвітлено проблему збереження психічного здоров'я кожної людини. Запропоновано варіант вирішення даної проблеми в курсі валеології та вікової фізіології через алгоритм і реалізацію взаємодії викладача та студентів на практично-семінарському занятті з теми "Психічне здоров'я". Розглянуто особливості такого заняття. Доведено, що одержання знань про стрес має велике навчальне та виховне значення.

Наведено концептуальні засади соціально-домінантного розвитку України, логіко-концептуальну модель дослідження та методологічний підхід до оцінювання діяльності підприємств, що визначають ефективність соціального розвитку (СР). Розроблено методичні підходи до прогнозування регіональної системи СР й обгрунтовано доцільність його застосування для моделювання соціально-економічного розвитку регіонів і України в цілому, географічного сегментування діяльності транспортного комплексу з урахуванням пріоритетних завдань стійкого СР регіональної економіки, методичний інструментарій оцінювання показників науково-практичного дослідження на адекватність й аномальність, оцінювання ефективності діяльності підприємств, що визначають рівень СР. Удосконалено понятійний апарат щодо забезпечення сталого довгострокового СР України, систему організаційно-економічних механізмів його забезпечення на основі розробки механізму реалізації регіональних соціальних стратегій, який дозволить сформувати взаємопов'язані й адаптивні структури системи стратегічного управління соціальною сферою регіону.