Розглянуто основні напрямки досліджень у SPRU (Science Policy Research Unit) - одному з найбільших наукових центрів з проблем вивчення інновацій та науково-технічної політики Великобританії. Описано його структуру та наведено відомості про найважливіші проекти, що реалізуються у цій організації.

Сучасне осмислення здобутків науково-технічного прогресу виявляє нівелювання аксіологічних орієнтирів наукової діяльності, що призводить до антагоністичних колізій між наукою і людиною. Гносеологічний огляд цієї проблеми вказує на нагальну необхідність утвердження у сфері науки гуманістичних принципів, морального регулювання форм наукового пізнання і опредметнення його результатів, вироблення нових наукових парадигм.

Рассмотрены особенности мотивационной сферы студентов с различным уровнем успеваемости, новые методики преподавания валеологии в средних и высших учебных заведениях немедицинского профиля, генетико-демографические процессы в городских популяциях Украины. Исследована динамика плотности личинок комаров - потенциальных переносчиков опасных заболеваний, устойчивость почв Украины к техногенному загрязнению, роль тиреоидных гормонов в регуляции обмена полифосфоинизитидов и фосфатидилхолина в печени крыс. Освещены перспективы создания медицинских диагностических систем на базе ЭВМ, проблемы автоматизации составления документации при создании автоматизированных систем. Особое внимание уделено результатам исследований в области технических и физико-математических наук.

Представлены соображения автора и их итог по поводу некоторых самых "современных" предположений (но не гипотез) о всяких явлениях и способе безошибочного диагностирования, всего-навсего по одному признаку, приписываемому всем без исключения людям - "личной единице времени" - одной для всех возрастов человека. Рассмотрены особенности диалектики понимания, глупости, принципов; оригинальное, по мнению автора, творчески нестандартное постижение роли черт характера; синергетически-гипперпараметрическая гипотеза судьбы, "доли", "неизбежности"; некоторое приближение к верному, нестандартному представлению о сути времени и всеобщей формы его проявления - "моды" на современность. Раскрыта всеобщность принципа доминанты; два пути дальнейшего развития человечества; солитопно-информационное поле психики; проблема частных отдельных в своих особенностях сфер времен. Изложены принципы медитации точки, линий, человека, итога, а также медитации происхождения вещей, свойств, отношений и пр.

На основі фундаментальних історико-наукових праць й окремих висловлювань В. I. Вернадського зроблено спробу окреслити i проаналізувати його спадщину в галузі методології історико-наукового дослідження.

Наведено результати досліджень загальних проблем наукознавства на сучасному етапі. Запропоновано один із шляхів їх вирішення на основі теорії проблемно-орієнтованих оцінок науково-технічного потенціалу.

Змальовано кризові явища у життєдіяльності людського суспільства, суперечності, притаманні світовій культурі. Аналізуються культура як система, перетворення науки у культурну домінанту ХХ сторіччя, розглядаються форми реалізації та підвищення ролі соціокультурної функції науки у сучасну епоху.

Представлены теоретические и практические результаты разработок по актуальным вопросам информационных и управляющих систем научных исследований, машиностроения, экономики, образования.

Розглянуто сутність і принципи гносеології, суб'єкт та об'єкт пізнання, етапи та методи дослідження, а також соціальні об'єкти та принципи їх вивчення. Визначено етапи побудови гносеологічної реконструкції соціальних об'єктів, специфіку їх пізнання, місце соціального експерименту в теорії та практиці суспільного життя. Висвітлено процес формування та класифікації категорій діалектики, особливості їх застосування під час дослідження соціальних об'єктів, а також основні категорії діалектичного пізнання суспільства та методи пізнання суспільного буття.

Висвітлено систему конкурсного прогнозування наукових досліджень та проведено їх класифікацію. Розкрито методичні засади незалежної експертизи наукових розробок. Визначено пріоритетні наукові напрямки творчих пошуків. Розглянуто Державний фонд фундаментальних досліджень як елемент системи підтримки наукових робіт. Здійснено аналіз науково-технологічної сфери в Україні та викладено засади її реформування. Досліджено проблеми перехідного періоду та шляхи їх розв'язання.

Розглянуто принципові можливості, шляхи та умови отримання історичного знання. Окреслено роль процедури ретромовлення у методології пізнання минулого, охарактеризовано її етапи.

Відпрацьовано методологію рейтингової оцінки сукупності кандидатських і докторських дисертацій та побудовано відповідні рангові розподіли за шифрами спеціальностей та місцями захисту на основі репрезентативної вибірки авторефератів дисертацій, захищених в Україні за період з 1992 до 1999 року.

Розглянуто можливості використання оцінки кореляційного відношення КВ, що є одним із критеріїв взаємодії різних явищ та процесів у суспільстві (методу КВ), у сфері управління науково-технічним прогресом, описано схему дослідження за допомогою КВ. Наведено приклад застосування такого підходу до аналізу процесів економічного розвитку в окремому регіоні з низкою підприємств, що піддаються реструктуризації, для котрих розроблено інвестиційну програму. Зроблено висновок про можливість залучення даної методики до прогнозування стану та взаємодії соціальних і економічних об'єктів, формування різних аспектів науково-технічної політики.

Проведен экономико-теоретический анализ науки как хозяйственного института человеческого общества. Дана характеристика институциональных основ научно-социального взаимодействия, а также прослежена эволюция ее хозяйственного механизма и интеграции в переходные процессы различных типов экономических систем. На основе обобщения отечественного и зарубежного обществ раскрыты общие закономерности командно-рыночной трансформации и роль в них инновационного фактора. Предложены рекомендации по совершенствованию управления научно-общественной реформой как предпосылкой вовлечения науки в постсоветскую переходную динамику. Показаны пути адаптации западных схем организации и финансирования НИОКР к современным экономическим условиям Украины и других стран СНГ.

Приведен программно-методический комплекс для пропедевтики основ информационной культуры в 5 - 6 классах. Рассмотрены компьютерные технологии для обучения и контроля знаний студентов первого курса, информационные ресурсы для науки и образования на базе единой сетевой инфраструктуры. Исследованы процессы оптической записи в пленочных системах "аморфный полупроводник - металл". Показан подход к построению систем дистанционного обучения на основе агентных технологий. Описано влияние характеристик деформационного упрочнения на свойства деталей машин. Освещена обобщенная модель взаимодействия между вибрационным буровым инструментом и горной породой. Произведена оценка влияния эмоционального фактора на результаты дистанционного обучения.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч210.5

Рубрики:

Наука як суспільне явище

Шифр НБУВ: Ж16928 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч210.5

Рубрики:

Наука як суспільне явище

Шифр НБУВ: Ж14597 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Здійснено систематичну характеристику наукового простору: його виникнення, структури, функцій, особливостей розвитку в докласичний, класичний та посткласичний періоди. Особливу увагу приділено проблемам інституціоналізації наукового простору відповідно до специфіки виокремлених історичних періодів науки, а також дискусійним питанням наукового простору сучасної України.

Проаналізовано основні особливості сучасного розвитку людської спільноти, головним компонентом якої виступає інтелект. Визначено взаємний вплив наукового, технологічного та інноваційного розвитку на поточний стан політичних, економічних та соціальних процесів в Україні. Окреслено тенденції формування державної науково-технологічної політики в Україні як головного чинника забезпечення національної безпеки.

Розкрито роль науково-технічної інформації в суспільстві. Обгрунтовано процес формування концепції сталого розвитку України та роль у ньому науково-технічної інформації (геологічної, фізико-хімічної, біологічної, метеорологічної, медико-фізіологічної,демографічної, екологічної, техніко-технологічної, психологічної, соціально-політичної, правової).