Звернено увагу на перевагу непрямого навіювання як методу педагогічного і психологічного впливу на дітей, підлітків і молодих людей перед такими широко розповсюдженими у педагогічній практиці методами, як: переконання, пряме навіювання, заохочення, покарання тощо.

Утверждено, что косвенное внушение как метод педагогического и психологического воздействия на детей, подростков и молодых людей имеет ряд преимуществ перед такими широко распространёнными в педагогической практике методами как: убеждение, прямое внушение, поощрение, наказание и т. д.

This article deals with suggestion indirect as a method of pedagogical and phcychological influence upon children, teenagers and youth; its advantages as compared to a well known and widely spread in pedagogics methods as: persuasion, direct suggestion, interest, punishment, etс.

Виконано аналіз основних принципів класифікації методів психологічного впливу, застосовуваних у правоохоронній діяльності.

Выполнен анализ основных принципов классификации методов психологического воздействия, применяемых в правоохранительной деятельности.

The analysis of main principles of classification of methods of the psychological influence used in law-enforcement activity is executed.

Рассмотрены проблема и пути формирования критического мышления студентов университета, особенности применения активных методов обучения на этапе адаптации студентов-первокурсников факультета психологии как одного из условий развития данного вида мышления. Предложены модели регулятивной подструктуры личности, показана роль семьи в воспитании ребенка с ограниченными возможностями. Освещены вопросы формирования когнитивных компетенций учащихся посредством философской пропедевтики, преступной эксплуатации когнитивной, поведенческой и эмоциональной незащищенности, противоправного психологического воздействия в программе образовательной подготовки юридических психологов.

Розглянуто проблеми психологічного забезпечення переговорної діяльності працівників внутрішніх справ. Розкрито загальнотеоретичні аспекти переговорного процесу та наведено практичні рекомендації з організації та ведення переговорів за різних умов оперативно-службової діяльності працівників міліції. Визначено етапи переговорів під час захоплення заручників.

Рассмотрены проблемы психологического обеспечения переговорной деятельности работников внутренних дел. Раскрыты общетеоретические аспекты переговорного процесса и приведены практические рекомендации по организации и ведению переговоров при различных условиях оперативно-служебной деятельности работников милиции. Определены этапы переговоров при захвате заложников.

Предложен новый подход в отечественной психотерапии - лингвистическая психотерапия. Изложены теоретические основы лингвистически ориентированной терапии, описана связь ее с другими школами (классический и структурный психоанализ, юнгианский анализ). Освещены сознательные и бессознательные аспекты моделирования реальности психикой. Рассмотрены вопросы трансформации субъективной психической реальности в психотерапевтическом процессе.

На підставі загальної теорії взаємодії розкрито особливості конструювання емоційної взаємодії між педагогами та учнями. Висвітлено роль емоцій у навчально-пізнавальній діяльності. Розглянуто питання емоційної саморегуляції та її роль у професійній діяльності вчителя. Описано методики самоаналізу емоційних процесів і станів, методику оцінки роботи викладача. Запропоновано тестову карту оцінки стилю діяльності вчителя.

Розкрито зміст поняття психологічного контакту. Наведено вербальні та невербальні прийоми його встановлення. Розглянуто питання узгодження позицій у спілкуванні, виявлення та подолання комунікативних бар'єрів.

Розглянуто способи формування емпатійної культури студентів. Приділено увагу соціально-психологічному тренінгу, діловій грі, прийомам розігрування ролей, дискусіям, особливостям створення різних ситуацій.

Розглянуто методи психологічного впливу на заручників чеченськими терористами під час захоплення заручників у Москві 23 жовтня 2002 р.

Рассмотрены методы психологического воздействия на заложников чеченскими террористами во время захвата заложников в Москве 23 октября 2002 г.

Methods of psychological influence on hostages are considered by the Chechen terrorists during capture of hostages in Moscow on October, 23, 2002

Проанализированы категории педагогического взаимодействия (ПВ), предложены теоретические подходы к изучению ПВ как сложного социально-педагогического феномена. Представлена система интерактивных параметров для оценки деятельности педагога и определения специфики ПВ. Освещены регулятивный и исполнительный аспекты ПВ. Охарактеризованы учитель как организатор ПВ, а также ученик как участник ПВ.

Освещены приемы интроективного манипулирования, описаны психологические манипулятивные механизмы. Приведены примеры психовоздействия "организованного пространства" - постеров, плакатов, обложек.

Комплексно проаналізовано феномен політичного маніпулювання, його базові принципи, природу та механізми. Розкрито суть і зміст технологій, стратегій, методів і прийомів маніпулювання. Охарактеризовано основні типи та різновиди маніпуляторів. Описано мішені та механізми політичного маніпулювання, а також методи та форми захисту від нього.

Комплексно проанализирован феномен политического манипулирования, его базовые принципы, природа и механизмы. Раскрыты сущность и содержание технологий, стратегий, методов и приемов манипулирования. Охарактеризованы основные типы и разновидности манипуляторов. Описаны мишени и механизмы политического манипулирования, а также методы и формы защиты от него.

Рассмотрен широкий спектр узгроз безопасности государства, общества и отдельной личности в информационной сфере, а также современные технологии манипуляции сознанием. Охарактеризованы виды, методы, силы и средства проведения специальных информационных операций и актов внешней информационной агрессии. Освещены особенности информационно-коммуникационных процессов при формировании толпы. Раскрыты технологии манипулирования, используемые в неокультах. Уделено внимание проблемам дезинформации и подкупа избирателей, гендерным аспектам информационно-психологического воздействия.

Розглянуто теоретичні засади та технології мовного впливу, загальні закономірності оптимального використання мови в комунікації. Висвітлено особливості сприймання писемної продукції, наведено її загальну характеристику. Викладено прийоми впливу на підсвідомість, методи еріксонівського гіпнозу. Визначено приховані елементи змісту. Розкрито суть понять полісемії, транссемії, дисемії, фоносематики, евфемізмів, емотивності й емоціогенності.

Рассмотрены теоретические основы и технологии языкового влияния, общие закономерности оптимального использования языка в коммуникации. Освещены особенности восприятия письменной продукции, приведена ее общая характеристика. Изложены приемы влияния на подсознание, методы эриксоновского гипноза. Определены скрытые элементы содержания. Раскрыта сущность понятий полисемии, транссемии, дисемии, фоносематики, эвфемизмов, эмотивности и эмоциогенности.

Розкрито сутність вербального біхевіоризму як напряму психології, що досліджує мовленнєве подразнення психіки людини і відповідну поведінкову реакцію, а також власне мовленнєву поведінку індивіда. Теоретично обгрунтовано правові засади застосування методології вербального біхевіоризму у діяльності органів внутрішніх справ (ОВС), зокрема у процесах правової комунікації, з метою формування та регулювання правового світогляду й правомірної поведінки працівника ОВС як соціального суб'єкта. Досліджено герменевтику інформаційного насильства у контексті діяльності ОВС. Розроблено вербально-біхевіористські моделі впливу на формування правомірної поведінки працівника ОВС у правовому полі соціокультурного простору.

Раскрыта сущность вербального бихевиоризма как направления психологии, исследующего речевые раздражения психики и ответную поведенческую реакцию, а также собственно речевое поведение индивида. Разработаны теоретические основы применения методологии вербального бихевиоризма в деятельности органов внутренних дел (ОВД), в частности в процессах правовой коммуникации, с целью формирования и регулирования правового мировоззрения и правомерного поведения сотрудника ОВД как социального субъекта. Исследована герменевтика информационного насилия в контексте деятельности ОВД. Разработаны вербально-бихевиористские модели влияния на формирование правомерного поведения сотрудника ОВД в правовом поле социокультурного пространства.

Висвітлено психологічні та морально-етичні аспекти підготовки презентацій та успішного виступу, а також технічні аспекти застосування програми Power Point для приготування презентації.

Освещены психологические и морально-этические аспекты подготовки презентаций и успешного выступления, а также технические аспекты применения программы Power Point для приготовления презентации.

Проаналізовано теоретичні, методологічні та технологічні засади професійного психологічного впливу військового керівника на підлеглих, розкрито феноменологію та праксеологію даного соціально-психологічного явища. Висвітлено генезис, сутність і зміст, теоретичну модель та алгоритм професійного психологічного впливу, визначено закономірності, основні психологічні механізми та детермінанти успішності застосування військовими керівниками зазначеного впливу на підлеглих за особливих умов їх діяльності. Описано технології та систему оцінки результативності професійного психологічного впливу військового керівника на підлеглих, що засновані на систематизації стратегій, основних тактик і технік впливу.

Проанализированы теоретические, методологические и технологические основы профессионального психологического влияния военного руководителя на подчиненных, раскрыты феноменология и праксеология данного социально-психологического явления. Освещены генезис, сущность и содержание, теоретическая модель и алгоритм профессионального психологического влияния, определены закономерности, основные психологические механизмы и детерминанты успешности применения военными руководителями указанного влияния на подчиненных в особенных условиях их деятельности. Описаны технологии и система профессионального психологического влияния военного руководителя на подчиненных, основанные на систематизации стратегий, основных тактик и техник влияния.

Викладено загальні питання теорії соціально-психологічного впливу. Розкрито зміст понять соціального впливу (СВ), лідерства та керівництва в малих групах. Проаналізовано особливості СВ через мережу телерадіомовлення. Розглянуто Інтернет-середовище як фактор СВ, натовп як форму масової поведінки людей та соціально-психологічний феномен, малу групу як фактор СВ, конформізм як феномен групового тиску. Наведено результати дослідження сублімаційного впливу, а також концептуальні підходи у дослідженні СВ. Висвітлено особливості впливу меншості на членів групи, групи на прийняття рішень.

Изложены общие вопросы теории социально-психологического влияния. Раскрыто содержание понятия социального влияния (СВ), лидерства и руководства в малых группах. Проанализированы особенности СВ в сети телерадиовещания. Рассмотрены Интернет-среда как фактор СВ, толпа как форма массового поведения людей и социально-психологический феномен, малая группа как фактор СВ, конформизм как феномен группового давления. Приведены результаты исследования сублимального влияния, а также концептуальные подходы в исследовании СВ. Освещены особенности влияния меньшинства на членов группы, группы на принятие решений.

Наведено результати соціально-психологічного дослідження проблеми впливу. Особливу увагу приділено онтопсихологічному визначенню природи впливу, його сутнісним ознакам. Розглянуто детермінанти та фактори впливовості, різні форми впливів, варіанти їх поєднання у дихтомічні пари та типологічні групи. Висвітлено проект систематизації уявлень про соціально-психологічні механізми впливу. Проаналізовано проблему впливу у суб'єктно-вчинковому вимірі.

Приведены результаты социально-психологического исследования проблемы влияния. Особое внимание уделено онтопсихологическому определению природы влияния, его сущностным признакам. Рассмотрены детерминанты и факторы влиятельности, различные формы влияний, варианты их соединения в дихтомические пары и типологические группы. Освещен проект систематизации представления о социально-психологических механизмах влияния. Проанализирована проблема влияния в субъектно-причинном измерении.

Індекс рубрикатора НБУВ: Х881.02в + Ю953.322

Рубрики:

Вплив та взаємовплив в процесі спілкування людей за допомогою: заохочення, покарання, примусу

Шифр НБУВ: Ж27747 Пошук видання у каталогах НБУВ