Відображено сучасні тенденції розвитку високих технологій у машинобудуванні. Розглянуто нові презиційні технології, питання надійності точних інструментів, методи удосконалення комп'ютерних вимірювальних систем. Висвітлено особливості технологічного маркетингу і менеджменту якості, а також проблеми кадрового забезпечення високих технологій.

Рассмотрена проблема структуры гуманитарного образования с точки зрения системности культуротворчества. Проанализированы дидактические основы гуманизации учебно-воспитательного процесса, философские аспекты гуманизации инженерного образования. Значительное внимание уделено концепции системы непрерывного пространственно-временного воспитания и образования, философско-педагогическим основам гуманизации высшего образования в контексте "педагогики сердца" Я.Корчака, а также формированию эстетического отношения к действительности у студенческой молодежи.

Розглянуто проблеми реструктуризації підготовки спеціалістів вищих навчальних закладів на підставі аналізу перспективних напрямків розвитку економіки України та удосконалення управління вищим навчальним закладом. Проаналізовано ключові аспекти філософії освіти нового тисячоліття, економічної та менеджерської освіти у вищому технічному навчальному закладі. Висвітлено проблеми і перспективи підготовки фахівців машинобудування, інженерної освіти в галузі хімічних технологій та обладнання, методичні аспекти підготовки фахівців за новими спеціальностями, прогресивні інформаційні технології в освіті. Окрему увагу приділено особливостям підготовки інженерів-електриків за нових економічних умов, лінгвістичним аспектам навчання фахівців з інженерно-технічних спеціальностей.

Викладено концепцію створення автоматизованої інформаційної системи управління освітньою діяльністю ВНЗ. Проаналізовано досвід впровадження інформаційних технологій управління якістю підготовки фахівців у системі аграрної освіти. Висвітлено перспективи використання інформаційних технологій навчання. Розкрито зміст економічної освіти й описано технології навчання економічних дисциплін у підготовці фахівців економічного профілю у ВНЗ. Розглянуто питання методичного забезпечення вивчення програми графічного редактора AutoCAD, використання в навчальному процесі інформаційних технологій проектування технологічного обладнання, методи автоматизації проектування у виконанні курсових та дипломних проектів студентами-технологами.

Изложена концепция создания автоматизированной информационной системы управления образовательной деятельностью ВУЗ. Проанализирован опыт внедрения информационных технологий управления качеством подготовки специалистов в системе аграрного образования. Освещены перспективы использования информационных технологий обучения. Раскрыто содержание экономического образования и описаны технологии обучения экономических дисциплин в подготовке специалистов экономического профиля в ВУЗ. Рассмотрены вопросы методического обеспечения изучения программы графического редактора AutoCAD, использования в учебном процессе информационных технологий проектирования технологического оборудования, методы автоматизации проектирования в выполнении курсовых и дипломных проектов студентами-технологами.

Рассмотрены вопросы профессионального воспитания будущих инженеров. Освещены особенности формирования гуманистического мировоззрения и духовной культуры студентов Донбасской национальной академии строительства и архитектуры. Проанализированы основные проблемы воспитания молодежи в техническом ВУЗ. Раскрыт воспитательный аспект участия студентов технических специальностей в международных конференциях гуманитарной направленности. Показано влияние этнонациональной политики в сфере образования на формирование нравственных качественных показателей студентов. Определены некоторые теоретические предпосылки в организации воспитательного процесса в Донбассе, а также место студенческой профсоюзной организации в системе воспитательной работы региона.

Проаналізовано досвід впровадження положень Болонської декларації у ВНЗ Донецька. Висвітлено особливості впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у Львівській національній академії ветеринарної медицини ім. С.З.Гжицького. Визначено шляхи підвищення рівня практичної підготовки студентів у контексті Болонського процесу. Описано систему рейтингової оцінки університетської освіти. Розглянуто питання реалізації модульно-рейтингової системи навчання студентів, використання інформаційних, телекомунікаційних та Internet-технологій в організації навчального процесу у ВНЗ.

Проанализирован опыт внедрения положений Болонской декларации в ВУЗ Донецка. Освещены особенности внедрения кредитно-модульной системы организации учебного процесса во Львовской национальной академии ветеринарной медицины им. С.З.Гжицкого. Определены пути повышения уровня практической подготовки студентов в контексте Болонского процесса. Описана система рейтинговой оценки университетского образования. Рассмотрены вопросы реализации модульно-рейтинговой системы обучения студентов, использования информационных, телекоммуникационных и Internet-технологий в организации учебного процесса в ВУЗ.

Рассмотрены слайд-лекции как средство обучения, а также основные тенденции повышения эффективности интеграционных процессов агроинженерного университетского образования. Раскрыты содержательные и организационные аспекты вхождения Украины в Европейское образовательное пространство. Приведены требования к лекциям и пути их совершенствования в условиях Болонского процесса обучения. Проанализированы особенности организации самостоятельной работы студентов, использования обучающе-тестирующих программ с целью повышения эффективности учебного процесса.

Розглянуто особливості системного підходу до розробки та функціонування системи управління якістю ВНЗ, дидактичні підходи до навчання технічних дисциплін з великою інформаційною місткістю. Висвітлено досвід і перспективи одержання вищої професійної освіти засобами дистанційного навчання в Криворізькому технічному університеті, а також використання дистанційного навчання для підвищення кваліфікації викладачів. Наведено характеристику управлінських інформаційно-ентропійних моделей освітніх процесів і систем, функціональну характеристику комп'ютерного програмного забезпечення для проведення тестового контролю успішності студентів. Розкрито інтерактивні методи навчання в підготовці молодих спеціалістів, вплив ефективного навчання спеціалістів-менеджерів на конкурентоспроможність бізнес-організацій. Проаналізовано питання забезпечення практичної складової професійної підготовки бакалаврів з фінансів і кредиту у вищих економічних навчальних закладах.

Висвітлено проблеми та перспективи впровадження сучасних технологій контролю знань студентів у технічних ВНЗ, питання інтегрованої підготовки фахівців для інноваційних підприємств, формування особистості конкурентоспроможного спеціаліста в процесі вивчення іноземних мов у вищезазначених навчальних закладах. Розкрито сутність та особливості прояву гуманітарної освіти, проблеми формування світоглядної культури майбутнього інженера, особливості організації психолого-педагогічного супроводу процесу сприяння розвитку психічного здоров'я студентської молоді. Розглянуто фахову мовленнєву підготовку як одну зі складових гуманітарної освіти майбутніх фахівців ВТНЗ для конкурентоспроможних підприємств. Проаналізовано компетентність у сфері корпоративної культури як складову професійної підготовки студентів ВНЗ.