Описано систему Delphi, яка дає змогу створювати програми для роботи під керуванням операційної системи Windows. Розглянуто головні елементи середовища Delphi, визначення та використання команд, прийоми роботи. Наведено назви подій та концепцію їх застосування під час програмування, а також повний перелік компонент Delphi та загальні принципи їх побудови. Головні властивості компонент систематизовано в логічну структуру, визначено роботу з інспектором об'єктів, описано роботу з довідковою системою. Розглянуто основні особливості мови Objekt Pascal, яка є в основі Delphi. Наведено навчально-демонстраційні проекти, які дають змогу зрозуміти суть програмування в Delphi та використання компонент.

Описані практично всі основні прийоми роботи з популярним текстовим процесором Microsoft Word для Windows версій 6.0 (російської та англійської) та 7.0 (російської). Розглянуто функції Word'у власне як текстового процесора, його можливості як видавничої системи, налаштування основних параметрів. Текст супроводжується ілюстраціями, корисними порадами та описом можливих курйозних ситуацій.

Обгрунтовуються деякі теоретичні положення активізації навчання, викладені показники, рівні, дидактичні шляхи формування активності, а також теоретичний матеріал та методичні поради щодо виховання пізнавальних здібностей студентів. Характеризуються репродуктивні й продуктивні методи навчання, запропонована структурна модель їх систематизації на основі поетапної реалізації активності, що націлює педагогів вищої школи на розв'язання проблеми оптимального використання методів навчання. Розглядаються питання застосування гри як засобу активізації пізнання. Для підтвердження достовірності та наукової обгрунтованості викладених матеріалів і положень вміщено результати дослідно-експериментальної роботи, проведеної протягом 1993-1996 рр.

Досліджено морально-естетичні проблеми у сучасному світі, зокрема, проблему синтезу парадигмальних форм моралі. Проаналізовано роль естетичного в сучасній культурі. Розглянуто філософську спадщину Реріха. Висвітлено релігійно-естетичні засади мусульманського мистецтва. Розкрито художню традицію ісламу. Охаратеризовано художню творчість як об'єкт естетико-мистецтвознавчого аналізу. Розглянуто проблему символу в авторському кіно. Викладено принципи систематизації мистецької інформації. Запропоновано професійно-методичні поради для опанування мистецтвом правильного дихання в техніці сценічної мови тощо.

Наголошено, що аналіз політики як професії орієнтований на клієнта, крім того, порушено етичні проблеми, які випливають з такої орієнтації. Подано вичерпний розгляд підстав для державної політики, вказано на обмеженість ефективної державної політики, наведено загальні політичні рішення, що можуть стати вихідними пунктами для створення конкретних політичних альтернатив. Запропоновано практичні поради: як робити аналіз політики, зокрема, виокремлювати проблеми і вирішення, збирати інформацію, визначати витрати і вигоди, передбачати наслідки політики і впливати на політичну та організаційну здійсненість, а також розробляти програми з перспективами їх виконання. Розглянуто кілька прикладів щодо підходу експертів до проблем політики та різні підсумкові результати їх зусиль.

Висвітлено найважливіші питання теорії та практики аудиту і судово-бухгалтерської експертизи. Охарактеризувавши основні етапи виникнення аудиту та суть професії аудитора, автори викладають методичні засади аудиторської діяльності, дають практичні поради проведення аудиту і судово-бухгалтерської експертизи.

Розглянуто проблеми екологічної техногенної безпеки в умовах науково-технічного прогресу. Наведено факти, що стосуються стану навколишнього середовища - атмосферного повітря, літосфери, гідросфери, їх впливу на здоров'я людей. Подано практичні поради щодо захисту населення під час надзвичайних ситуацій - стихійного лиха, аварії, катастрофи, криміногенного характеру. Особливу увагу приділено захисту населення за умов радіаційного і хімічного забруднення на випадок аварій на атомних електростанціях, хімічно небезпечних об'єктах, у випадку застосування зброї масового ураження, а також наданню першої медичної допомоги і взаємодопомозі у разі ураження та травм.

Висвітлено проблеми екологічної техногенної безпеки за умов науково-технічного прогресу. Наведено дані щодо стану навколишнього середовища: атмосферного повітря, літосфери, гідросфери, їх впливу на здоров'я людей. Надано практичні поради стосовно захисту населення за умов надзвичайних ситуацій: стихійного лиха, аварій, катастроф, екстремальних транспортних та криміногенних ситуацій. Особливу увагу приділено захисту населення за умов радіаційного та хімічного забруднення у випадках аварій на атомних електростанціях, хімічно небезпечних об'єктах і застосування зброї масового ураження, під час надання першої медичної допомоги та взаємодопомозі у разі ураження і травм.

Наведено практичні поради щодо виконання пошуку та підготовки матеріалів для складання бізнес-плану. Висвітлено шляхи відображення у бізнес-плані маркетингу, фінансів та законодавства. Запропоновано 20 завдань з діаграмами, схемами та живими прикладами з реальних бізнес-планів.

Викладено поради щодо вивчення художніх творів О.Кобилянської та розроблено уроки з вивчення кожного твору. Значну увагу приділено зразку тематичної діагностики рівня навченості учнів та словнику малозрозумілих слів, значення яких пояснюються за допомогою відповідників із сучасної української літературної мови.

Розглянуто народногосподарське значення виноградарства, дано коротку історичну довідку про розвиток його в Україні, показано стан галузі та основні положення концепції розвитку на перспективу. Висвітлено питання біології та екології виноградної рослини, способи розмноження винограду, вирощування саджанців вищих селекційних категорій. Показано спеціалізацію природно-виноградарських районів України, наведено коротку характеристику сортименту винограду та шляхи його поліпшення. Стосовно до природних умов основних виноградарських регіонів України проаналізовано питання вибору ділянок та особливості закладання виноградників, системи ведення кущів, основні агротехнічні прийоми технології винограду: формування і обрізування кущів у поєднанні з операціями із зеленими частинами куща, система утримання грунту, удобрення, зрошення насаджень, захист рослин від хвороб і шкідників, раціональні способи збирання врожаю ягід. Окремо розглянуто особливості агротехніки столового винограду, а також методи визначення сорту, шляхи поліпшення існуючого сортименту та принципи районування і спеціалізації виноградарства України. Наведено практичні поради з деяких організаційно-економічних і агротехнічних питань культури винограду.

Проаналізовано ідеї Станіслава Оріховського, що стосуються управлінських проблем. На підставі аналізу сучасних суб'єктивних причин помилок і зловживань в управлінській сфері зроблено висновок, що сучасним менеджерам слід активно використовувати у своїй професійній діяльності застереження та рекомендації видатного вітчизняного гуманіста ХVІ ст.

Розглянуто одне з найцікавіших літературних явищ - драматургія обробок. Праця будується на великому і художньо-значущому літературному матеріалі (Софокл, Ж.Ануй, Б.Брехт, Леся Українка) і дає конкретні методичні поради щодо вивчення цього явища в школі.

Розглянуто стан місцевої економіки й економічних ситуацій здатності/нездатності перебудови медичної допомоги на сучасному етапі або у недалекому майбутньому. Запропоновано поради щодо управління трудовими ресурсами на макро- та мікрорівнях, методи розрахунку потреби у медичних кадрах, усунення складних диспропорцій розташування лікарів та іншого медичного персоналу галузі. Проаналізовано можливості розподілу державного бюджету, практичного застосування контролю плинних витрат на медичну допомогу, позабюджетне фінансування. Розкрито особливості стану основних засобів лікарняних установ за умов скорочення/відсутності фінансування на капітальні ремонти та відтворення.

Наведені характеристики основних фізичних джерел і процесів, що створюють зовнішні завади. Надані поради щодо врахування їхнього впливу на сигнал при визначенні відстані і виборі частотного діапазону каналів прийому, наведені конструктивні та схемотехнічні заходи щодо зменшення рівня шумів.

Даються поради щодо вибору слів, вимовних, наголосових та морфологічних варіантів, синтаксичних конструкцій для найкращого висловлення думки в різних стилях української літературної мови. Рекомендації автора грунтуються на мовному досвіді українського народу, відбитому в творах класичного та сучасного письменства (М.Стельмаха, О.Довженка, Т.Шевченка та ін).

Надано поради щодо вибору слів, вимовних, наголосових і морфологічних варіантів, синтаксичних конструкцій для найкращого висловлення думки у різних стилях української літературної мови. Рекомендації обгрунтовано на мовному досвіді українського народу, відбитому в творах класичного та сучасного письменства.

Пропонується апробована на практиці авторська програма з народознавства, обгрунтовується доцільність викладання предмета в школі, розкриваються складові творчої лабораторії вчителя-народознавця, принципи, методи та прийоми навчання, якими слід керуватися в навчально-виховному процесі. Пояснюються особливості уроку народознавства, розглядаються його типи і структура. Представлено методичні поради щодо формування народознавчих знань та вмінь учнів, зосереджується увага на міжпредметних зв'язках, факультативній, позакласній, позашкільній виховній роботі з українського народознавства. Рекомендується ефективне використання наочності та ТЗН, пропонується система оцінювання знань та вмінь учнів, а також аргументуються вимоги до сучасного кабінету українського народознавства.

Розглянуто питання дидактики індивідуального навчання, практичної оркестрово-ансамблевої роботи, організації проведення концертної діяльності, керівництва зведеним духовим оркестром. Проаналізовано зміст оркестрової партитури, навички роботи з тамбурмажором. Наведено практичні поради настроювання духового оркестру, підготовки нотного матеріалу до репетиції, а також етапи репетиційної роботи.

Розглянуто питання щодо підвищення якості викладання курсу теоретичної механіки під час підготовки фахівців у вищих закладах з технічної освіти, використанням нових (нетрадиційних) технологій навчання. Наведено варіанти проблемних ситуацій. Описано ділові ігри. Проаналізовано дидактичні версії модульного навчання. Досліджено методологічні проблеми використання ЕОМ у навчальному процесі вузу. Запропоновано методичні поради та рекомендації щодо використання комп'ютерних програм в курсі теоретичної механіки. Висвітлено психолого-педагогічні аспекти та визначено особливості організації самостійної роботи студентів під час вивчення теоретичної механіки. Викладено загальні положення щодо організації науково-дослідної роботи студентів. Наведено приклади розв'язання задач з елементами наукових досліджень. Експериментально перевірено розглянуті технології.