На основі кількісного аналізу 350 відповідей учнів висвітлено проблеми адаптації вихованців у закладах нового типу - соціально-реабілітаційних центрах (СРЦ). Досліджено зміст, значення і досвід адаптаційного періоду у СРЦ, визначено його основні етапи. Підкреслено значущість активної взаємодії класного керівника (вихователя) зі своїм класом, а також запропоновано диференційовану програму адаптаційного періоду для учнів 1, 5-6 та 10 класів і наведено результати його аналізу на основі застосування ділової гри, анкетування. Розглянуто три форми спілкування вихованців - інтимно-особисту, стихійно-групову, соціально орієнтовану.

Статтю присвячено аналізу одного зі стилістичних прийомів, яким є інтимізація спілкування. Інтимізація спілкування - це процес переходу висловлювання в неофіційне, фамільярно-інтимне. Розглянуто способи виникнення інтимізуючої семи у слові та словосполученні. Виділено маркери позитивних та негативних значень лексичних засобів інтимізації. Проаналізовано умови, за яких слова і словосполучення здобувають інтимізуючу сему.

Розглянуто проблему залучення профспілкових організацій до процесу державного будівництва в Українській Народній Республіці (кінець 1918 - 1920 рр.). Детально проаналізовано суспільно-педагогічну діяльність і погляди видатного українського письменника, історика, етнографа та фольклориста М.І.Костомарова. Окремі розділи присвячено теоретичним аспектам розвитку пізнавальної самостійності студентів, специфічним особливостям виховного процесу в позаміських дитячих оздоровчих таборах. Значну увагу приділено морально-психологічній драмі роздвоєння особистості та несвободи за повістю Б.Д.Антоненко-Давидовича "Смерть", синтагмантичним і парадигматичним відношенням в інтимізованих структурах художніх творів Ф.Достоєвського і П.Мирного, а також полісемантичним фольклоризмам у поетичній творчості О.Ольжича.

Розглянуто ключові аспекти статевого виховання і сексуальної просвіти дітей та юнацтва, зокрема, психолого-педагогічні аспекти сексуально-інтимної підготовки молоді до сімейного життя. Проаналізовано проблеми гендерної рівності в українському суспільстві, статеві установки емоційно депривованих дітей, статеві відмінності в музичних уподобаннях молоді, психологію статевих відмінностей у проявах дитячих пустощів, а також проблеми реалізації прав жінки в Україні.

Описано спільність моделі свідомості Хамероффа - Пенроуза та квантових когерентних процесів у віртуальному нейрокомп'ютері "Ембріон", що дозволяє глибше зрозуміти інтимну природу феномену свідомості.

В огляді представлено дані про морфофункціональні особливості моноцитів крові в нормі та ролі системи мононуклеарних фагоцитів в імунологічних та неімунологічних механізмах розвитку атеросклерозу. Наведено інформацію про вплив ряду гуморальних та клітинних факторів на взаємодію моноцитів крові з інтимою артерій, розглядаються можливі причини порушень моноцитарного кліренсу ліпідів із судинної стінки при атеросклерозі.

Містяться наукові праці учасників першої Всеукраїнської наукової конференції "Олександр Олесь: проблеми вивчення творчої спадщини і сучасність", яка відбулася 28-30 листопада 1998 року в Сумському державному університеті. На ній розглядались питання драматургії О.Олеся у контексті філософської "пророчої" драми, особливості поетики інтимної лірики, а також своєрідність образів-символів пейзажної лірики поета. Висвітлювались мотиви громадянської лірики О.Олеся, аспекти його лінгвокреативної творчості, а також лінгвостилістики народнопоетичної символіки у його творчості, повідомлялось про поезію О.Олеся у вокальній музиці українських композиторів та ін.

Визначено вузлові проблеми поетики Я.Славутича, талановитого українського поета, професора Альбертського університету в Канаді, наукового й національного діяча. Проаналізовано поетичне мовлення Я.Славутича, зокрема, поетику інтимної лірики, метрику та строфіку, стилістичні функції назв смаку й запаху у поезіях, образно-тропеїчні засоби мови, експресивні засоби поезій.

З метою вивчення змін поведінки чоловіків з сексуальними порушеннями, що мають місце під час інтимної близькості, було обстежено 118 хворих на сексуальні розлади різного походження та феноменології. До цієї групи увійшли тільки пацієнти з тривожним очікуванням сексуальної невдачі. Сімдесят сім чоловік (64,4 %) відзначили, що коли-небудь за власною ініціативою використовували різноманітні техніки психологічної саморегуляції (ТПСР), прямо чи посередньо (шляхом ослаблення тривожного очікування невдачі) спрямовані на покращання сексуальної функції. Аналіз усіх цих технік виявив, що можна виділити такі їх групи: самонавіювання, переключення уваги, еротичну аутосенситизацію (являє собою посилення сприймання специфічних стимулів під час інтимної близькості завдяки зосередженню уваги пацієнта на приємних відчуттях, що ним зазнаються). Після детального розподілу усередині названих груп було розроблено їх розгорнуту класифікацію. Феноменологію ТПСР часто зумовлено тим, яка функція порушена (ерекційна чи еякуляторна). Різний ступінь результативності використовуваних прийомів часом мав місце у 52,8 % обстежених. Рекомендовано додатково до загальноприйнятої терапії допомагати пацієнтам у виборі індивідуально-ефективних ТПСР.

Розглянуто питання сексуальної поведінки людини та освоєння нею статевих ролей жінки та чоловіка, прояви сексуальності в дитячому і дорослому віці, гармонії інтимності та кохання, норми та патології сексуальної поведінки, а також впливу батьків і соціального оточення на статеве виховання особистості.

Проведено наукове дослідження любовної лірики поетеси Н.Лівицької-Холодної на прикладі циклу "Червоне і чорне", який входить зо збірки "Вогонь і попіл". Аналізується духовно-психологічний світ ліричної героїні, інтимність її життя та глибина почуттів. Значну увагу приділено метафоричним особливостям письма любовно-еротичної поезії авторки.

Метафорика інтимної лірики Л.Українки та Е.Дікінсон демонструє збіг та розбіжність, що сягають, передусім, національних традицій українського та американського народів: хоча обидва споконвічно гостро відчувають природу, перші беруть за підставу для утворення тропів відчувану ними внутрішню спорідненість із конкретними атрибутами натури, а стилістика лірики других здебільшого характеризується абстрактно-філософічними розмірковуваннями, що спричиняють парадоксальні звороти, які не зустрічаємо в українській поезії.

Висвітлено специфіку вияву архетипу в літературному тексті, синкретичні явища в українській мові. Описано структуру макроконцепту життя в українській фраземіці, архаїзми та інноваційні елементи в побутовій лексиці південнослобожанських говірок. Розглянуто проблему темо-рематичного членування речення, питання інтимної лірики в поезії Т.Осьмачки.

Изучена специфика проявления архетипа в литературном тексте, освещены синкретические явления в украинском языке. Раскрыта структура макроконцепта жизни в украинской фраземике, проанализированы архаизмы и инновационные элементы в бытовой лексике южнослобожанских говоров. Рассмотрены проблема темо-рематического членения предложения, вопросы интимной лирики в поэзии Т.Осьмачки.

Охарактеризовано ліричний цикл українського поета М.Вороного "За брамою раю", який є відображенням його душевного дисбалансу, викликаного драматичними обставинами долі. Висвітлено характерні риси інтимної лірики поета: нероздільність свідомості та страждання, елегійність, психологізм, інтелектуалізм, звернення до підсвідомого, неземного. Зазначено, що М.Вороний розвиває сугестивну поетику лірики періоду раннього українського модернізму, спираючись на традиції романтичної поезії першої половини ХІХ ст.

Охарактеризован лирический цикл украинского поэта Н.Вороного "За брамою раю", который является отражением его душевного дисбаланса, вызванного драматическими обстоятельствами судьбы. Освещены характерные черты интимной лирики поэта: нераздельность сознания и страдания, элегийность, психологизм, интелектуализм, обращение к подсознательному, неземному. Указано, что Н.Вороной развивает суггестивную поэтику лирики периода раннего украинского модернизма, опираясь на традиции романтической поэзии первой половины ХІХ ст.

Висвітлено питання трагізму літературного образу України в періоди правління тоталітарних режимів, патріотизму поетів-нонконформістів. Описано специфіку художньо-філософської парадигми українського поета М.Драй-Хмари, наведено характеристику ознак його символістської поетики. Проаналізовано динаміку психологічних рефлексій в контексті інтимної лірики Л.Костенко. Розглянуто актуальні питання біографістики, зокрема, місце життєпису як жанру в системі родо-жанрової теорії, художні особливості біографії, співвідношення жанрів, що складаються з біографічних елементів, а також питання термінології українського літературознавства. Розкрито феномен художнього профетизму у творчості празької поетичної школи, архетип героя в англійській літературі та традиційні особливості національного (англійського) образу світу.

Освещены вопросы трагизма литературного образа Украины в периоды правления тоталитарных режимов, патриотизма поэтов-нонконформистов. Описана специфика художественно-философской парадигмы украинского поэта М.Драй-Хмары, приведена характеристика свойств его символистской поэтики. Проанализирована динамика психологических рефлексий в контексте имтимной лирики Л.Костенко. Рассмотрены актуальные вопросы биографистики, в частности, место жизнеописания как жанра в системе родо-жанровой теории, художественные особенности биографии, соотношение жанров, составленных из биографических элементов, вопросы терминологии украинского литературоведения. Раскрыты феномен художественного профетизма в творчестве пражской поэтической школы, архетип героя в английской литературе и традиционные особенности национального (английского) образа мира.

Висвітлено процес організації зовнішньоінформаційної пресової діяльності Міністерства закордонних справ директорії УНР в останній фазі визвольних змагань 1919 - 1920 рр. Розглянуто специфіку художньої репрезентації теми шахрайства в єлизаветських книгах про вагабондів. Проаналізовано динаміку почуттів ліричного героя інтимної поезії Дмитра Павличка. Визначено роль поняття регіоналізму в англомовній лексикографії. Розглянуто проблему відображення системної організації лексикону в межах алфавітної лексикографії. На підставі матеріалів фразеосемантичного поля "розумова діяльність" розглянуто розвиток багатозначності фразеологічних одиниць.

Індекс рубрикатора НБУВ: С5*641*423.2*344 + С5*333.36

Рубрики:

Соціологія

Шифр НБУВ: Ж16127 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Досліджено творчість поетес української еміграції - Наталі Левицької-Холодної та Олени Теліги, зокрема, вивчено та проаналізовано їх любовну лірику, риси художньої та психологічної індивідуальності. На матеріалі мистецького доробку згаданих поетес вперше в українському літературознавстві систематизовано досліджено любовну поезію окремої творчої особистості. На прикладі даних зразків інтимної лірики зроблено спробу показати чуттєвий спектр психології любові як одного з проявів духовно-душевної організації індивідуальності.

На підставі досвіду зарубіжного літературознавства, а також матерілів про українське письменство уперше висвітлено специфіку письменницької праці. Охарактеризовано творчість як навчальний предмет, а також життя як основу художньої творчості.

На основе опыта зарубежного литературоведения, а также материалов по украинской письменности впервые освещена специфика писательского труда. Охарактеризованы творчество как учебный предмет, а также жизнь как основа художественного творчества.

На матеріалах українського Поділля розглянуто особливості більшовицької трансформації політичної системи у першій половині 1920 рр. Висвітлено діяльність школи військової підготовки в Новоросійському поселенні. Охарактеризовано письмо як засіб і об'єкт навчання англійської мови. Запропоновано концепцію особистості в українській класичній педагогіці. Розглянуто проблему розвитку мислення молодших школярів у процесі складання та розв'язання задач. Висвітлено стильові особливості поезії М.Драй-Хмари, а також психологічні аспекти інтимної лірики Л.Костенко.

На материалах украинского Подолия рассмотрены особенности большевистской трансформации политической системы в первой половине 1920 гг. Освещена деятельность школы военной подготовки в Новороссийском поселении. Охарактеризовано письмо как способ и объект обучения английскому языку. Предложена концепция личности в украинской классической педагогике. Рассмотрены проблемы развития мышления младших школьников в процессе составления и решения задач. Освещены стилевые особенности поэзии М.Драй-Хмары, а также психологичекие аспекты интимной лирики Л.Костенко.