Розглянуто феномен діяльності як предмет філософського аналізу, наміри, проблеми, труднощі постмодернізму як філософії сучасного світоосягнення. Проаналізовано ідеал держави у філософії Л.Барановича, неораціональність як спосіб порозуміння, інфантильність і зрілість у людському бутті, традиційні та нові контексти віри як акту усвідомлення.

Висвітлено постмарксистський погляд на діалектику. Розглянуто постнекласичні різновиди діалектики. Запропоновано нову рецепцію історичних типів діалектики. Проаналізовано світоглядно-методологічні проблеми "соціальних технологій".

Описано теорію та методологію гендерного аналізу. Висвітлено проблему статті у філософській антропології. Проаналізовано комунікативні стратегії маргінальних культур у феміністичному контексті. Розглянуто питання про гендерний вимір кібер-простору.

Розглянуто сучасні історико-філософські проблеми легітимності влади, національної ідентичності, теорії пізнання, політичної філософії, освіти та культури. У контексті західноєвропейських філософських традицій розглянуто українську філософію, а також взаємовідношення української та західноєвропейської філософської думки. Висвітлено основні етапи життєвого та творчого шляху Г.А.Заїченко. Проаналізовано засадничі поняття суспільно-політичної філософії Дж.Локка, розглянуто дискурс сучасної політичної філософії Дж.Роулза, Р.Нозіки та Р.Дворкіна, а також дискурсивно-процедурне розуміння правової демократичної держави, яка має поєднувати в собі елементи класичного лібералізму та радикальної демократії. Проаналізовано специфіку та тенденції ліберальної ідеології, висвітлено її подальший розвиток в Україні.

Розглянуто історико-філософські, змістові та концептуальні проблеми метафізики, антропології, етики, естетики, політичної та правової філософії. Висвітлено різні сторони творчості І.Канта, різні аспекти його спадщини в сучасній філософії. Наведено різноманітні підходи до трактування змісту кантівського поняття "річ у собі", показано його складність та суперечливість. Розкрито засади метафізики законів у праці "Критика чистого розуму" ученого. Проаналізовано вплив трансцендентального розуміння його методології математики на ідею конструктивності у даній галузі знань.

Рассмотрены историко-философские, содержательные и концептуальные проблемы метафизики, антропологии, этики, эстетики, политической и правовой философии. Освещено творчество И.Канта, раскрыты различные аспекты его наследия в современной философии. Приведены разнообразные подходы к трактовке содержания кантовского понятия "вещь в себе", показаны сложность и противоречивость данного понятия. Раскрыты основы метафизики законов в произведении "Критике чистого разума" ученого. Проанализировано влияние трансцендентального понимания методологии математики И.Канта на идею конструктивности в данной отрасли знаний.

Розкрито феномен людини в контексті сучасної антропології, описано її образ у філософії модерну та постмодерну. Проаналізовано особистісний чинник у філософській творчості, життєтворчість особистості на основі діалектики духовного та раціонального. Висвітлено проблему людської індивідуальності в період кризи антропоцентризму, особистісну парадигму буття людини. Визначено філософсько-правові засади гендерної культури в Україні, філософські основи розвитку проблеми людяності в сучасному суспільстві.

Раскрыт феномен человека в контексте современной антропологии, описан её образ в философии модерна и постмодерна. Проанализированы личностный фактор в философском творчестве, жизнетворчество личности на основе диалектики духовного и рационального. Освещены проблема человеческой индивидуальности в период кризиса антропоцентризма, личностная парадигма бытия человека. Определены философско-правовые основы гендерной культуры в Украине, философские основы развития проблемы человечности в современном обществе.

Проаналізовано політико-філософські пріоритети формування єдиного європейського освітнього простору. Розглянуто питання модернізації системи вищої освіти України в контексті становлення інформаційного суспільства й євроінтеграційного поступу. Висвітлено проблеми інновацій у контексті становлення нової парадигми філософії освіти, впровадження інноваційних технологій в освітній простір. Розкрито філософські засади нової освітньої парадигми.

Проанализированы политико-философские приоритеты формирования единого европейского образовательного пространства. Рассмотрены вопросы модернизации системы высшего образования Украины в контексте становления информационного общества и евроинтеграционного пространства. Освещены проблемы инноваций в контексте становления новой парадигмы философии образования, внедрения новых инновационных технологий в образовательное пространство. Раскрыты философские основы новой образовательной парадигмы.