Містяться матеріали наукової конференції "Гуманізм. Людина. Освіта", що відбулася в Дрогобичі у травні 1994 року. Розглядаються аспекти взаємозв'язку освіти і просвітництва, проблема філософії символу в європейському образотворчому мистецтві Нового часу, психологічний механізм прийняття особистістю обов'язків, гуманістичний зміст моральної відповідальності особистості в екзистенціалізмі. Характеризуються людське існування та мовна картина світу, національний зміст космополітичного світогляду, висвітлюється національна свідомість у контексті загальнолюдських цінностей та культурний субстрат національної свідомості. Визначається роль філософії в системі вищої освіти, а національної специфіки естетичного виховання - в українській школі. Приводяться етнопедагогічні основи сучасного навчання і виховання, а також шляхи застосування мистецтва у розвитку культури майбутнього вчителя. Підкреслюється доцільність формування національної свідомості молодших школярів засобами рідної мови та інше.

Определена эффективность ультразвуковой (УЗТ) и рентгеновской компьютерной томографии (КТ) в выявлении рецидива и отдаленных метастазов рака прямой кишки. Для повышения разрешающих возможностей УЗТ и КТ дополнялись пункционной биопсией. КТ и УЗТ - эффективные методы диагнотики рецидива и метастазов рака прямой кишки. Пункционная биопсия рецидивов и метастазов этого заболевания под контролем КТ и УЗТ является малоинвазивным и высокоэффективным методом диагностики.

Определена эффективность ультразвуковой (УЗТ) и рентгеновской компьютерной томографии (КТ) в выявлении рецидива и отдаленных метастазов рака прямой кишки. Для повышения разрешающих возможностей УЗТ и КТ дополнены пункционной биопсией. Полученные результаты свидетельствуют о высоких разрешающих возможностях КТ и УЗТ в случаях, когда традиционные рентгенологические и эндоскопические методы малоэффективны. Подчеркнуто, что компьютерная томография, дополненная пункционной биопсией, позволяет не только визуализировать отдаленные органные и лимфогенные метастазы рака прямой кишки, но и эффективно их морфологически верифицировать (точность - 0,92, чувствительность - 0,77, специфичность - 0,96).

Розглядається феномен віри і знання у людському бутті, роль релігійного фактору у формуванні моральних цінностей, а також моральні засади феномену віри. Аналізуються деякі аспекти функціонування релігії в сучасних умовах, проблема віри в лютеранській доктрині. Досліджується феномен віри у медицині. Простежується вплив християнства на процес становлення української духовності, висвітлюється релігійна духовність українського народу в його історичній генезі. Визначена ідея божественної трансценденції в художній практиці українських символістів. Пропонується сакральний досвід як форма духовного самотворення людини тощо.

Містяться матеріали наукової конференції "Гуманізм. Людина. Творчість", що відбулася в Дрогобичі у жовтні 1995 року. Висвітлюються питання освітнього процесу і феномену надкультурного, приводяться гуманістичні аспекти правотворчості, онтологічні підстави становлення суб'єктивності в сім'ї, концепція творчості в теорії символізму. Розкриваються духовний світ митця і проблеми інтерпретації художнього твору, наводяться національно-культурні витоки творчих здібностей особистості. Розглядається мовна картина світу як чинник соціальної поведінки, а розвиток творчого мислення - як фактор формування особистості вчителя. Характеризується роль школи і особистості у музично-виконавській педагогіці тощо.

Охарактеризовано вплив зарубіжних теорій на становлення фізичного виховання дошкільників в Україні у міжвоєнний період (1918 - 1939 рр.). Детально проаналізовано діяльність О.Духновича, Г.Костельника, Т.Шевченка та ін. Окремі статті присвячено питанню віртуальності мікрокосмосу в системі світоглядних основ і філософських знань країн Давнього Сходу, а також освітнім реформам у Франції у післявоєнний період.

Проаналізовано деякі можливості побудови та використання у психології змішано-поліноміальних рівнянь особистості. Детально висвітлено акцентуаційні особливості похідних іменників чоловічого роду у поезії В.Сосюри, а також проблему утворення в українській мові вторинних часток на базі відзайменникових прислівників зі значенням місця. Окремі розділи присвячено історичному розвитку германських племен у I - II ст. н.е. та їх взаєминам з Римською імперією, сакральному прообразу Володимира Хрестителя у художній культурі Давньої Русі та ієрархічному оформленню давньоруської церкви.

Розглядаються деякі аспекти методології та методики українознавства, зв'язок структури мовної картини світу із типом мислення у процесі наукового пізнання. Висвітлюються соціально-ціннісні орієнтації в кінці ХХ ст. та їх вплив на розуміння людини людиною, психологічні основи становлення творчої індивідуальності педагога, методи вивчення оціночних еталонів та етнічних стереотипів сучасної української молоді за допомогою семантичних вимірів. Вивчається діяльність Української Національно-Демократичної (Трудової) партії у боротьбі за державність українських земель. Викладено питання розвитку українсько-австрійських літературних взаємин у ХІХ - першій половині ХХ ст. Аналізуються поема Остапа Грицая "Утеча Олекси Перхуна" в контексті його світоглядних вимірів, поетичний образ як містична категорія у творах святого Івана від Христа, а також теоретичні аспекти національно-духовної ідентифікації тощо.

Розглянуто основні методологічні орієнтації сучасної соціології, поняття любові у християнстві та неоплатонізмі, часові орієнтири діалогічної педагогічної взаємодії. Проаналізовано теоретичні підходи до вивчення міжособистісних конфліктів у зарубіжній соціальній психології, становище творчої інтелігенції Львова у повоєнні роки (1944 - 1953 рр.), історико-теоретичні дослідження в грушевськознавстві (90-ті рр. ХХ ст.), вплив протестантизму на розвиток духовної музики в Україні у XVI - XVIII ст. Висвітлено проблеми соціалізації особистості та формування психічного здоров'я підлітків.

Молитва - це важлива складова релігійного досвіду, який у генезі людського духу набуває великого розмаїття. В індивідуально-психологічному аспекті молитва є виразом стану душі, котра перебуває на певному рівні, в певній локалізації постійних процесів взаємодії в обширі Абсолюту. Молитва неначе сходинками веде людину до незміряних духовних висот. Вона не обов'язково мусить бути вербалізована; є молитва в мовчанні (ісихія), видатним представником якої є Іоан Ліствичник.

Ключ. слова: рак прямой кишки, математическое прогнозирование
Індекс рубрикатора НБУВ: Р56 + Р36

Рубрики:

Онкологія

Медична радіологія і рентгенологія

Шифр НБУВ: Ж14579 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто проблему формування духовних цінностей у сучасному суспільстві. Проаналізовано становище людини в координатах техногенного суспільства на індустріальній та постіндустріальній стадіях. Висвітлено філософсько-аксіологічний аспект проблеми модерністичної парадигми в українському соціокультурному просторі початку ХХ ст., ціннісні аспекти анекдоту як виявлення культури сміху. Значну увагу приділено проблемам гедонізму, національної культури українського народу.

Рассмотрена проблема формирования духовных ценностей в современном обществе. Проанализировано положение человека в координатах техногенного общества на индустриальной и постиндустриальной стадиях. Освещены философско-аксиологический аспект проблемы модернистической парадигмы в украинском социокультурном пространстве начала ХХ ст., ценностные аспекты анекдота как проявление культуры смеха. Значительное внимание уделено проблемам гедонизма, национальной культуры украинского народа.

Проаналізовано передумови та чинники модернізації професійної підготовки вчителя. Висвітлено проблеми впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у ВНЗ ІІІ та IV рівнів акредитації. Розкрито зміст естетичного виховання у навчально-виховному процесі українських навчальних закладів наприкінці ХІХ - в першій половині ХХ ст. Розглянуто питання морального виховання дітей у сучасний період, а також розвитку творчої особистості у процесі вивчення математики.

Проанализированы предпосылки и факторы модернизации профессиональной подготовки учителя. Освещены проблемы внедрения кредитно-модульной системы организации учебного процесса в ВУЗ ІІІ и IV уровней аккредитации. Раскрыто содержание эстетического воспитания в учебно-воспитательном процессе украинских учебных заведений в конце ХІХ - первой половине ХХ ст. Рассмотрены вопросы морального воспитания детей в современный период, а также развития творческой личности в процессе изучения математики.

Розкрито засади та суть понять економічної теорії.

Раскрыты основы и сущность понятий экономической теории.

Проаналізовано діяльність громадськості щодо збереження культурної спадщини м.Луцька в ХІХ - на початку ХХ ст. Розглянуто питання соборності Гуцульської республіки в 1918 - 1919 рр. в українській історіографії. Висвітлено центристський рух Західної України в 1920 - 1930 рр. у вітчизняній історіографії, боротьбу ОУН - УПА проти колективізації західноукраїнського села в 1944 - 1952 рр. Розкрито вплив релігійних ритуалів на запровадження нової радянської обрядовості в УРСР наприкінці 1950 - на початку 1960-х рр. Визначено стратегію комплектування Збройних сил незалежної України.

Проанализирована деятельность общественности относительно сбережения культурного наследия г.Луцк в ХІХ - начале ХХ ст. Рассмотрены вопросы соборности Гуцульской республики в 1918 - 1919 гг. в украинской историографии. Освещены центристское движение Западной Украины в 1920 - 1930 гг. в отечественной историографии, борьба ОУН - УПА против коллективизации западноукраинского села в 1944 - 1952 гг. Изучено влияние реглигиозных ритуалов на внедрение новой советской обрядности в УССР в конце 1950 - начале 1960-х гг. Определена стратегия комплектования вооруженных сил независимой Украины.

Висвітлено деякі аспекти взаємозв'язку культури і освіти. Розглянуто культуру і мистецтво Донбасу в контексті історичної перспективи. Проаналізовано тенденції розвитку сучасної філософії медицини. Розкрито педагогічні аспекти впливу телебачення на формування особистості дитини. Наведено результати дослідження мотиваційної сфери діяльності студентів у процесі вивчення іноземної мови як другої спеціальності.

Освещены некоторые аспекты взаимосвязи культуры и образования. Рассмотрена культура и искусство Донбасса в контексте исторической перспективы. Проанализированы тенденции развития современной философии медицины. Раскрыты педагогические аспекты влияния телевидения на формирование личности ребенка. Приведены результаты исследования мотивационной сферы деятельности студентов в изучении иностранного языка как второй специальности.

Проведено науково-філософський аналіз етичного принципу "людське життя - найвища цінність" на підставі дослідження багатозначності розуміння феноменології життя в різних контекстах. Проаналізовано питання про місце творчості у філософсько-історичному дискурсі. Висвітлено діалектику традиційного та інноваційного процесів у розвитку культури та особливості формування особистості. Запропоновано різні варіанти інтерпретації естетичного вчення видатного вітчизняного мислителя - О.О.Потебні. Обгрунтовано, що головним у даній концепції є ідея про екзистенційно-комунікативну роль продуктів мистецької діяльності. На основі аналізу текстів К.Леві-Строса і Р.Барта змодельовано образ суспільства, характерний для структуралізму. Визначено методологічні засади дослідження суспільства, а також напрями розвитку структуралістської теорії у працях сучасних західних соціологів. Розглянуто складний процес формування положень раціоналізованої християнської догматики. Розроблено оригінальну теорію виховання ціннісного ставлення до людини. Охарактеризовано соціально-педагогічну діяльність громадських молодіжних об'єднань.

Проаналізовано богословські та філософські концепції буття людини на підставі вчення В.Вернадського про ноосферу. Наведено характеристику основних рис світогляду І.Франка у сфері філософії національної ідеї. Розкрито особливості української філософської думки, акцентовано увагу на її ірраціональному характері. Висвітлено роль слова як номінації результатів досягнутого знання та елемента комунікаційного процесу.

Викладено креативно-діяльнісні засади розвитку культури. Висвітлено зміну ролі традицій у сучасному житті. Розглянуто питання морального оновлення, визначення місця в суб'єктивному цілеспрямованому житті людини невід'ємних духовних чинників: розуму, обов'язку, відповідальності, особистості. Аргументовано необхідність предметної спрямованості виховного впливу на дитину. Досліджено питання самопізнання особистості як необхідну умову розвитку її творчого потенціалу. Визначено основні етапи розвитку етнолінгвістики, проаналізовано внесок німецької лінгвістичної філософії у розвиток даної галузі (Гердель, Гегель, Гумбольдт).

Проаналізовано гуманізм як ідею вдосконалення людського єства. Висвітлено проблеми культури і комунікації. Наведено результати дослідження індивідуально-психологічних особливостей сучасного педагога за умов реформування освіти. Розглянуто умови та фактори формування самооцінки молодших школярів, їх розвиток як суб'єктів навчальної діяльності. Розкрито психологічні засади актуалізації потенціалу батьківського виховного впливу. Описано особливості сприймання дисфункційної сім'ї дітьми молодшого шкільного віку.

Проанализирован гуманизм как идея усовершенствования человеческого ества. Освещены проблемы культуры и коммуникации. Приведены результаты исследования индивидуально-психологических особенностей современного педагога в условиях реформирования образования. Рассмотрены условия и факторы формирования самооценки младших школьников, их развитие как субъекта учебной деятельности. Раскрыты психологические основы актуализации потенциала родительского воспитательного влияния. Описаны особенности восприятия дисфункциональной семьи детьми младшего школьного возраста.